制約中小學足球運動發(fā)展因素及對策研究

任 重

（河南工程學院體育部，河南 鄭州 451191）

足球是世界第一運動項目，在我國深受廣大民眾的喜愛和歡迎，足球運動在我國擁有幾十年的發(fā)展歷史，但是我國足球水平一直停滯不前，對我國足球運動的發(fā)展帶來不利影響。其中，足球運動員缺少文化教育、運動員后備人才嚴重匱乏以及基礎(chǔ)訓練設(shè)施薄弱，是影響我國足球運動發(fā)展的關(guān)鍵因素。相比較鄰國的日本和韓國，其對青少年足球更加重視，每年在全國范圍內(nèi)都會舉辦多個年級段的比賽，而我國在這方面與日韓具有明顯的差距。因此，中國足球想要實現(xiàn)騰飛與發(fā)展，不能只依靠每個城市的青少年足球梯隊，而是要給予中小學校園足球以充分重視，從校園抓起、從娃娃抓起，促進校園足球順利開展，為我國培養(yǎng)以及輸送足球后備人才，為足球事業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。而如何促進我國中小學足球的有序開展，是當前教育部門和體育部門需共同面臨的重要問題。

1 當前我國中小學足球運動開展的現(xiàn)狀分析

1.1 體育教師基本情況分析

體育教師是足球運動的組織者和開發(fā)者，其承擔著引導學生鍛煉、解決學生困惑、傳授學生技能的任務(wù)，體育教師的教學能力以及足球水平，對學生足球水平的提高以及堅強品質(zhì)的養(yǎng)成具有直接影響，在開展學校足球過程中，體育教師一定要做好橋梁的作用。但是，當前我國許多體育教師缺乏必要的足球素養(yǎng)以及教學能力，難以對學生的足球技能進行針對性的指導和提高。

1.2 中小學生基本情況分析

中小學生是開展足球運動的主體，但是當前我國許多中小學生很少有時間進行足球運動，自身體質(zhì)水平較低、身體對抗性較差等問題，使得一些學生雖然喜歡足球運動，但是卻很少去踢球。通過相關(guān)調(diào)查顯示，80%的男生更加喜歡足球運動，而只有30%的女生表示不排斥足球運動。

2 影響中小學足球運動發(fā)展的主要因素

2.1 足球硬件設(shè)施

硬件設(shè)施是普及和開展中小學足球運動的前提和基礎(chǔ)，硬件設(shè)施的好與壞，對足球運動在校園中的普及具有重要影響，高質(zhì)量的硬件設(shè)施可以充分調(diào)動學生的參與熱情和積極性。但是，當前我國許多中小學足球硬件設(shè)施并不完善，對足球運動的健康發(fā)展帶來一定的負面影響。

2.2 校領(lǐng)導對足球的態(tài)度

任何體育活動都需要校領(lǐng)導和教師的關(guān)注與支持，在應(yīng)試教育背景下，學校領(lǐng)導和教師更加重視學生的文化課學習，對于體育活動缺乏足夠的認識和支持。因此，想要促進足球運動的有效以及健康開展，當?shù)亟逃块T、體育部門以及校領(lǐng)導一定要充分重視，轉(zhuǎn)變對足球的態(tài)度，支持和鼓勵中小學生走進操場，體驗足球帶來的快樂。

2.3 教師對足球的態(tài)度

當前，許多教師對足球運動持有否定態(tài)度，認為足球花費了學生大量的學習時間，如果學生將大量的時間投入到足球運動中，會對班級的整體成績帶來影響，這與教師的工作目標背道而馳，進而對中小學足球的順利開展進行制約；同時，由于足球運動具有較強的對抗性，比賽節(jié)奏快、強度大，容易導致學生出現(xiàn)傷病或者疲勞的情況，對學生的學習和生活產(chǎn)生一定的影響，而無法向家長交代。

2.4 家長對足球的態(tài)度

在學生的成長過程中，家長扮演著十分關(guān)鍵的角色，家長的行為思想對學生具有重要的影響。由于中小學生尚未成年，中國家長受到望子成龍、望女成鳳心態(tài)的影響，對學生的管教和要求更加嚴格，尤其是學習方面，更是給予了更多的關(guān)注和重視。當前，家長對于足球運動不抱以支持的態(tài)度，主要原因有以下幾點：（1）足球運動容易導致學生出現(xiàn)傷病，害怕足球運動對學生的身體發(fā)育帶來影響：（2）家長擔心足球運動會分散學生的精力，無法讓學生將全部的時間和精力投入到學習中，對其文化課成績帶來影響；（3）一些家長對體育抱有偏見，認為即使體育水平高，對學生的未來也不會有太大的幫助，進而要求學生將課余時間投入到學習中。

2.5 升學壓力的影響

在應(yīng)試教育體系中，中學生在沉重的升學壓力下，每天都要面臨繁重的學習任務(wù)，被迫將運動的時間分配到學習中，即使一些學生喜歡足球運動，也不得已遠離球場。同時，在當前的教學評價體系中，升學率是衡量教師教學水平高低的重要標準，許多學校和教師為了提高學校的社會影響力，為學生布置了繁重的學習任務(wù)，占用了學生大量的課余時間，學生難以擁有自己的時間踢足球。因此，沒有充足的踢球時間已經(jīng)成為限制中小學足球發(fā)展的關(guān)鍵因素。

3 促進我國中小學足球運動發(fā)展的相關(guān)建議

3.1 學校給予充分重視

中小學校的主要領(lǐng)導要充分認識到校園足球的重要性，足球運動不僅可以提高學生身體素質(zhì)、陶冶學生情操、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，同時還可以挖掘足球人才，進而為我國足球運動的發(fā)展輸送人才。學校領(lǐng)導應(yīng)加強宣傳教育，讓全校師生認識到足球運動的本質(zhì)和價值，進而端正對足球運動的態(tài)度，在學校范圍內(nèi)大力普及足球運動。

3.2 提高教師專業(yè)技能

體育教師要在實踐教學中不斷提高自身的專業(yè)技能以及教學水平，針對中小學的足球水平以及實際情況，制訂合理的教學計劃，培養(yǎng)以及激發(fā)學生對足球運動的興趣和熱情。同時，教師要不斷更新知識，學習足球運動的先進戰(zhàn)術(shù)和訓練方法，更新教學理念，實現(xiàn)因材施教，在重點向?qū)W生傳授技戰(zhàn)術(shù)知識的同時，還要通過足球運動培養(yǎng)學生堅韌品質(zhì)、頑強精神以及合作能力，讓學生充分體會到足球運動帶來的快樂，幫助學生樹立終身體育意識。

3.3 家長轉(zhuǎn)變教學觀念

家長一定要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，擺脫應(yīng)試教育所帶來的思想束縛，正確理解足球運動對學生帶來的快樂和積極影響，并且鼓勵學生走出教室、走進操場，讓學生在陽光下快樂地踢球。在培養(yǎng)學生愛好興趣方面，家長要起到關(guān)鍵作用，鼓勵和引導學生積極參與到足球運動中，并且與學生一起進行足球活動，不斷開發(fā)和引導學生的思想，領(lǐng)悟足球運動的精神和內(nèi)涵。

3.4 加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）中小學校要加大經(jīng)費投入，設(shè)置足球運動專項資金，實現(xiàn)?？顚Ｓ茫唬?）學校要改善自身的足球運動場地，為學生購置先進的足球訓練器材，對現(xiàn)有的器材和場地進行優(yōu)化，不斷開發(fā)場地和器材資源，滿足學生的實際運動需求，激發(fā)學生參與的積極性和熱情；（3）學校要對足球水平較高、足球興趣濃厚的學生開展較為專業(yè)的足球訓練，進一步在校園內(nèi)普及足球運動；（4）學校要通過校園宣傳欄或者體育課，為學生傳播足球精神和足球文化，加強校園足球文化建設(shè)，提高學校的足球文化軟實力。

3.5 舉辦足球正規(guī)比賽

學校領(lǐng)導以及當?shù)伢w育部門要積極聯(lián)合各所中小學校，舉辦更多正規(guī)的足球比賽；教育部門領(lǐng)導、學校領(lǐng)導以及體育教師要充分重視，并且積極組織校隊參與其中；吸引當?shù)仄髽I(yè)作為贊助商進行投資；吸引社會和公眾更多的關(guān)注，進而推動當?shù)刂行W校足球聯(lián)賽的有序以及順利開展。

4 結(jié) 語

隨著我國經(jīng)濟與社會的蓬勃發(fā)展，足球運動逐漸受到更多公眾的重視，而發(fā)展社會足球和校園足球，已經(jīng)成為促進我國職業(yè)足球發(fā)展的重要突破口。當前，我國在中小學足球運動的開展中受到了一些相關(guān)因素的影響，導致足球運動在校園中不能較快地普及和推廣，因此我國教育部門和體育部門一定要加強思想重視，提高學校、教師以及家長對足球運動的重視，推動我國青少年足球運動的健康發(fā)展。

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