耐心尊重理解寬容信任鼓勵(lì)

徐學(xué)妹

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師，因此家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育方式與方法直接影響著孩子的身心健康與發(fā)展。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，深深地感受到，在家庭教育中家長(zhǎng)的情感態(tài)度直接決定了孩子的家庭生活狀況，關(guān)系著孩子的息息命運(yùn)，在潛移默化中又影響著孩子良好的情感態(tài)度及正確的價(jià)值觀體系的形成。只有家長(zhǎng)具備了良好的情感素質(zhì)，才能更有效地開展好家庭教育，也才能更好地教育引導(dǎo)孩子健康茁壯地成長(zhǎng)。那么，在有效的家庭教育中，家長(zhǎng)究竟必須要具備哪些情感素質(zhì)呢？在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這幾方面的情感素質(zhì)是家長(zhǎng)所必不可少的。

一、具耐心

孩子的年齡小，自制能力差，因此在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會(huì)犯下這樣那樣的錯(cuò)誤，對(duì)于這些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，家長(zhǎng)們必須拿出百分之百的耐心來對(duì)待，積極耐心、細(xì)致地加以引導(dǎo)才會(huì)有效。當(dāng)然，由于孩子的意志力比較薄弱，某些問題還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這樣的情況家長(zhǎng)也決不能動(dòng)搖，決不能氣餒，認(rèn)定孩子“頑固不化”，聽之任之，這樣更是萬萬不可的。孩子的進(jìn)步總是迂回曲折的，家長(zhǎng)不要想著會(huì)有“藥到病除”的奇跡出現(xiàn)，必須抱著堅(jiān)定不移、不達(dá)目的不罷休的耐心、恒心。

二、懂尊重

教育成功的秘訣在于尊重。家長(zhǎng)要想教育好自己的孩子，首先就必須懂得去尊重孩子，只有這樣，孩子也才會(huì)尊重你，才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受你的教育與指導(dǎo)。家長(zhǎng)要尊重孩子獨(dú)立的人格，了解孩子的情感，在不傷害孩子自尊心的前提下啟發(fā)孩子的自我教育，這樣才會(huì)真正有效。在教育過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子始終要平等相待，要讓孩子真正感受到自己是一個(gè)有人格、有尊嚴(yán)的個(gè)體，任何對(duì)孩子進(jìn)行諷刺、挖苦、訓(xùn)斥、謾罵、體罰等，都是對(duì)孩子人格極大的不尊重，都將極大地傷害學(xué)生的自尊心，將對(duì)孩子造成無法彌補(bǔ)的傷害，必須堅(jiān)決杜絕。

三、善理解

每個(gè)孩子都有自己的思想、感情，他們都是富有個(gè)性的活生生的人。心理學(xué)研究表明：青少年的心理活動(dòng)常常帶有一定程度的“閉鎖性”，因此家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)地去和孩子交朋友，了解他們的內(nèi)心世界。理解孩子，傾聽孩子的心聲，從而取得孩子的信任，這是家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生心理共鳴的前提，這樣也才能打開孩子的心靈大門，找到適合孩子個(gè)性特點(diǎn)的教育途徑和方法。生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多多去了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想。其實(shí)，如今的孩子競(jìng)爭(zhēng)壓力大，孩子的心理負(fù)擔(dān)也大，而不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)更增加了孩子們的心理壓力。倘若家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不得法，只是一味地逼迫與指責(zé)，不與孩子交流、談心，久而久之，孩子與家長(zhǎng)之間便會(huì)形成深深的代溝。只有家長(zhǎng)主動(dòng)地去理解、關(guān)心孩子，才能與孩子心靈相融。

四、會(huì)寬容

每個(gè)孩子都有不足或缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都有向上、向善的心，都有閃光點(diǎn)。但不少家長(zhǎng)往往因?yàn)榻巧墓逃泻兔つ康钠谕?，看到的往往只是孩子的缺點(diǎn)，而對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)卻常常視而不見，所以平時(shí)給予孩子的常常是隨意的訓(xùn)斥、責(zé)罰，甚至是打罵。其實(shí)，孩子的心靈是非常稚嫩的，很可能因?yàn)橐痪湓挕⒁粋€(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作而黯然神傷，甚至喪失信心，但同樣也可能因?yàn)楦改傅囊宦暪膭?lì)而奮發(fā)向上。孩子在成長(zhǎng)的過程中，是需要父母時(shí)時(shí)地肯定與賞識(shí)的，所以父母要經(jīng)常肯定孩子的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，而當(dāng)孩子出現(xiàn)困惑，甚至犯錯(cuò)時(shí)，父母一定要將自己擺在與孩子平等的位置上，以寬容之心對(duì)待孩子，設(shè)身處地動(dòng)之以情，曉之以理，去感化孩子，幫助孩子進(jìn)步。

五、講信任

信任是溝通的橋梁?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，但作為家長(zhǎng)，我們也要始終堅(jiān)信，咱們的孩子總是能進(jìn)步的，我們要充分地信任孩子，在此基礎(chǔ)上再逐步引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤，相信這樣才真正有效。無數(shù)的實(shí)踐也證明：家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任是一種強(qiáng)大的教育力量，它能夠喚起孩子的自信心和對(duì)美好前途的追求，促進(jìn)孩子向積極的方向發(fā)展。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子，能力都是很強(qiáng)的，之所以有的表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，有的表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，這其中也有原因。不少家長(zhǎng)總是打擊孩子的積極性，總是不相信自己的孩子，總認(rèn)為自己的孩子“笨”，肯定不行，優(yōu)秀的都是傳說中的“別人家”的孩子，家長(zhǎng)這樣來對(duì)待自己的孩子，孩子怎么會(huì)優(yōu)秀呢？其實(shí)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展都是有無限可能性的，作為家長(zhǎng)，無論在什么時(shí)候、什么方面都要以無限的信任幫助孩子建立“我能行”的觀念，以家長(zhǎng)的無限信任為孩子撐起進(jìn)步的廣闊空間。

六、常鼓勵(lì)

如果孩子能撬起地球，那支點(diǎn)便是自信。從蒙昧與幻想中走來的孩子面對(duì)五彩繽紛、光怪陸離的世界，總會(huì)感到好奇；面對(duì)失敗與困難也常常會(huì)感到手足無措。不少孩子雖有時(shí)也有“要學(xué)好”的念頭，但又談何容易，因此生活中破罐子破摔、自暴自棄的個(gè)案屢見不鮮。其實(shí)，要知道，每一個(gè)人只有熱愛自己，他的生命才會(huì)充滿力量。因此，家長(zhǎng)一定要常常鼓勵(lì)孩子，要做孩子信念的播種者，把自信、希望的種子根植在每個(gè)孩子的心田。這還要求，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處，哪怕是微乎其微的，并能及時(shí)地給予孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并積極地為孩子創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)，幫助孩子們樹立信心，讓孩子真正熱愛自己，尋找到追求進(jìn)步的力量。

總之，家長(zhǎng)良好的情感素質(zhì)，是家長(zhǎng)開展有效家庭教育的必要條件。在孩子的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)出現(xiàn)各種紛繁復(fù)雜的情況，但是無論怎樣，當(dāng)面對(duì)孩子的教育問題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理、情感，尊重孩子，多從孩子的角度去理解孩子、寬容孩子，給孩子多些信任，多給予他們肯定與鼓勵(lì)，相信孩子一定能在家長(zhǎng)有效的引導(dǎo)下健康、快樂地成長(zhǎng)，形成自我良好的情感態(tài)度及價(jià)值觀體系，擁有陽(yáng)光自信的人生！

【作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘學(xué)校 江蘇】