現(xiàn)代信息技術在幼兒園教育教學中的作用

林陳絡

現(xiàn)代信息技術廣泛地滲透到人們生活的各個方面，越來越多的幼兒園在課堂教學中應用了多媒體等輔助手段進行課堂教學。現(xiàn)代信息已經成了教師用以承載知識傳遞教學信息的物質媒介。大力推進教學課件等信息技術手段在幼兒園教學中的發(fā)展，給幼兒園教育活動帶來了新的生命力，成為教育現(xiàn)代化進程中不可或缺的一種輔助工具之一。本文將從幼兒學習、教師成長、家園溝通方面闡述現(xiàn)代信息技術在幼兒園教育教學中作用。

在幼兒園教學中，知識的傳播相較于傳統(tǒng)的授課方式發(fā)生了很大的改變。信息技術不僅為幼兒教育的進行和為幼兒的學習提供了更加生動有趣的方式，還為幼兒教師的專業(yè)成長，提供了一個更加全面的途徑，也為幼兒家長和學校的溝通聯(lián)系提供了一個更方便的平臺。

一、激發(fā)幼兒興趣，變被動學習為主動學習

（一）現(xiàn)代信息技術遵循幼兒認知特點，激發(fā)幼兒學習興趣

教師在設計每個教學環(huán)節(jié)時必須充分考慮幼兒的認知特點和需要。例如，在大班科學活動“小水滴旅行記”中，幼兒不能夠直接感知水從江河湖海中由于照射蒸發(fā)變成水蒸氣，到天上后變成云朵，冷風的吹動又變成雨滴落入江河湖海里這樣一個循環(huán)的真實過程。假設如果沒有多媒體的技術，光憑借教師的講述，幼兒對水又液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)又變回液態(tài)的循環(huán)過程會顯得難以理解，這時，教師就可以采用多媒體課件。課件《小水滴旅行記》將水的液態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)的轉化的過程很直觀、形象、清晰地呈現(xiàn)了在幼兒眼前，有助于幼兒的感知、理解和掌握。

多媒體等現(xiàn)代信息技術憑借它的趣味性、游戲性、活動性，會收到事半功倍的效果，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動習得相關的知識經驗。

（二）變抽象為直觀，優(yōu)化教育教學活動

信息技術以它獨特的優(yōu)勢優(yōu)化了課堂結構，為幼兒營造了一種輕松愉悅的活動氛圍。它通過多種方式充分刺激了幼兒的各感官，使得教學內容變得可視、可聽，易感知，讓幼兒在活動中學會觀察，學會思考，學會動手，學會創(chuàng)新，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化，使幼兒真正成為學習的主人。例如：大班“認識測量”活動，其難點是讓幼兒掌握量具長，量的次數(shù)就少；量具短，量的次數(shù)就多的辯證關系。運用逼真、動畫的信息技術模擬，讓幼兒獲得了直觀形象、生動活潑的知識經驗，取得良好的教學效果。

二、豐富教師教育教學資源，提供教育教學支持，促進教師專業(yè)成長

（一）信息技術促進有效教學的開展，促進教師專業(yè)成長

有效的教學活動，必然有一個能激發(fā)幼兒思維，調動幼兒興趣的學習情境。要提高課堂的有效性，就必須要創(chuàng)設一個幼兒感興趣的情境，這樣才能充分調動幼兒的積極性。對于教師而言，也能從這堂有效的教學反思中獲得經驗和能力的提升。例如：在繪本閱讀活動《好餓的毛毛蟲》中，活動目標設為：通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。為了達到這個目標，教師就必須思考用什么樣的方式和輔助工具能讓幼兒深刻感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。若是僅憑教師的說，又怎能把這個過程描述得讓幼兒清楚、明白？這就促使教師思考如何運用信息技術來開展活動，讓這個活動變得有效，達到預設目標。通過PPT《好餓的毛毛蟲》的動態(tài)展示，既能引起幼兒興趣，又能讓教師在教學技術方面有所成長，一舉兩得，事半功倍。

（二）信息技術實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長

信息技術的應用，改變了傳統(tǒng)的知識存儲、傳播和提取方式，引起了教育新的變革。數(shù)字化、智能化、網絡化和多媒體化的信息技術給現(xiàn)代教育帶來了生機與活力，它打破了傳統(tǒng)的交流溝通方式，幫助教師實現(xiàn)教育資源、科研資源的共享，為教師的專業(yè)成長開辟了途徑。作為幼兒教師，我們必須掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并運用現(xiàn)代教育技術以及手段、方法及信息，為教育教學服務，為自身的專業(yè)成長服務。同時要充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教育教學。

三、增進家園溝通和聯(lián)系，促進家園共育

隨著社會的進步，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長把孩子交給祖輩來接送與管理，在送孩子入園和離園時教師又忙著接待，這樣那樣的原因導致了家長與教師面對面交流的時間和機會逐漸減少。那么教師可以利用QQ、微信等互聯(lián)網的即時通信軟件建立群組，讓教師與家長，家長與家長之間都能探討自己的育兒經驗和對存在問題的看法等等；教師與家長的溝通可以一對一的方式呈現(xiàn)，縮短教師與家長之間的距離；園領導還可以通過網絡平臺了解家長各種各樣的想法，了解他們的思想動態(tài)，從而在本園里進一步提高教師素質，加強教師們的服務意識，更好地服務于幼兒、服務于家長。

總之，信息技術帶給我們極大的好處，在幼兒園教育教學中廣泛的運用信息技術，可以讓我們時刻走在知識潮流的前沿。因此，現(xiàn)代信息技術的有效應用，將在幼兒的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長及家園聯(lián)系的開展等方面產生不可替代的作用。

【作者單位：柘榮縣實驗幼兒園 福建】