對加強(qiáng)高職院校公共藝術(shù)課程素質(zhì)教育建設(shè)的思考

朱靜

【摘 要】高職教育作為國家高等教育不可分割的一部分，在高等教育中也是起著帶頭的作用所以對高職教育的教學(xué)理念也是需要近乎完美的，藝術(shù)教育能提高學(xué)生審美能力和自身藝術(shù)修養(yǎng)但同時也是最邊緣化的一個方面，以目前情況看來高職教育還有待加強(qiáng)有關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)教育方面，因?yàn)閲倚枰獎?chuàng)新型人才所以需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】高職院校；公共藝術(shù)課程；素質(zhì)教育

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0197-01

自改革開放后，國家的培養(yǎng)重心就在慢慢的轉(zhuǎn)移成教育，教育是一切的基礎(chǔ)。國家和教育部在重視文化知識教育的同時也越來越看中素質(zhì)及藝術(shù)方面的教育，也曾多次向高職院校指出在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)知識水平的同時，也要培養(yǎng)他們的藝術(shù)情操以及正常的道德素質(zhì)。良好藝術(shù)的熏陶也會使大學(xué)生的遠(yuǎn)離不良的文化，使得大學(xué)生的生活不會偏離正常的軌道，在培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)的過程中也能使他們平復(fù)自己的心境，使他們在未來遇事不驕不躁，能夠平常心對待一些困難。

一、把課程體系建設(shè)放在首位

課程體系是教學(xué)中最重要的部分，并且它是由許多課程組合在一起構(gòu)成的?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中曾經(jīng)劃過：知識已不在是我國人民最核心需要學(xué)習(xí)的，在如今素質(zhì)培養(yǎng)才是關(guān)鍵，如果當(dāng)今社會人人都擁有好的素質(zhì)，那么這個社會一定是和諧的。努力總是會有回報的，這么多年高職院校的培養(yǎng)下，大多學(xué)生都基本接觸到了藝術(shù)并且能夠認(rèn)識到我國傳統(tǒng)的民族藝術(shù)以及國外的優(yōu)秀藝術(shù)品。高職院校也虛心接受上級意見并且實(shí)施，將課內(nèi)外的知識相結(jié)合，加強(qiáng)各類活動的開展，使學(xué)生們在輕松的活動中學(xué)習(xí)到一定的知識。而重點(diǎn)培養(yǎng)對象便是學(xué)生，學(xué)生是祖國的希望，也是祖國的未來，只有學(xué)生的集體素質(zhì)提高，才可以真正擔(dān)任社會責(zé)任。而目前我國普通職業(yè)高校正在如火如荼的進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)，將藝術(shù)滲入學(xué)生們的生活與工作中。培訓(xùn)學(xué)生的素質(zhì)不僅僅是為了社會也是為了他們自己，在如今大部分的數(shù)據(jù)上表明，一個位置同樣文憑的兩人如何競爭，靠的就是藝術(shù)涵養(yǎng)和素質(zhì)。同時在具備這些綜合素質(zhì)時，美玉也是不可缺少的一部分，若一個人沒有美育，那么其素質(zhì)就不會真正的提高。美育并不如它的字面意思，它與德育、智育、體育不同，它主要在于培養(yǎng)和提高自己的審美素質(zhì)，一個人若沒了審美素質(zhì)，那么結(jié)局是可以想象的。在高職院校的教育培養(yǎng)中，不僅要顯示出其特長培養(yǎng)一位位職業(yè)人才，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、素質(zhì)以及審美觀點(diǎn)。對于正在學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，培養(yǎng)好職業(yè)修養(yǎng)甚至比學(xué)好一門技術(shù)還要重要的多。因此，學(xué)校必須培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)以及基本的道德素質(zhì)，堅持成人又成才的觀點(diǎn)。

二、不斷加強(qiáng)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新

我們經(jīng)常會談到教學(xué)方法，教學(xué)方法具體指的是教師在教學(xué)任務(wù)中來達(dá)到教會學(xué)生的任務(wù)r使用的方法以及手段。教育方法是教授學(xué)生知識的一個很重要的途徑，好的教育方法教給學(xué)生的內(nèi)容更多、更全面，學(xué)生理解起來也會更快。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾經(jīng)與國外的交流中心也合作過并且聯(lián)合研發(fā)了“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)方法，并將其帶入職業(yè)高校的教育中，試圖讓學(xué)生們在實(shí)踐玩耍中獲得整個教學(xué)過程中老師教授的重點(diǎn)，自己主動思考、主動探索，這是在未來學(xué)習(xí)中所必要的。因此，不論是學(xué)習(xí)還是藝術(shù)欣賞以及審美的培養(yǎng)都需要一個過程，一個從興趣開始，漸漸觀察得出道理的過程，而這個過程需要老師們的誘導(dǎo)，同時也需要學(xué)生極大的放入自己的感情，積極參與到作品的欣賞中去，同時又加上自己的想象去領(lǐng)悟。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)管理字如其意，是老師們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)，從而對自己的教學(xué)進(jìn)行分類以及管理。想要提高教學(xué)質(zhì)量的話管理是必不可少的，而科學(xué)化的管理則是最好的提高方法。由于重視化程度不夠等原因，有些高職院校并未開始建設(shè)藝術(shù)課省和建設(shè)完之后發(fā)現(xiàn)了許多解決不了的問題，如此一來，教學(xué)管理就不能得到保證。為了避免這種情況的發(fā)生，首先我們要學(xué)會科學(xué)化的管理，可以借鑒別的學(xué)校的管理模式，但不可以原班照抄，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)情按實(shí)際出發(fā)，如此才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。若想要學(xué)生對藝術(shù)方面感興趣，學(xué)校的倡導(dǎo)是離不了的，教師可以將課堂變得更深動，既具有職業(yè)方面的知識，又有藝術(shù)性的陶冶，科學(xué)化的管理自己的教學(xué)時間。在教學(xué)過程中要不斷吸收新的知識，篩去舊的教學(xué)理念，正所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩嗟慕邮招碌慕虒W(xué)管理方法，才能不斷地調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性，從而達(dá)到最終的目的效果。

四、結(jié)語

培養(yǎng)好人才的第一步，就是先培養(yǎng)他的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，藝術(shù)教育對于我們來說是和學(xué)科教育一樣頭等重要的大事，大學(xué)正是不早也不晚的可以接受藝術(shù)烘托的年齡段，所以高職院校應(yīng)該加大對學(xué)生的藝術(shù)教育，盡力去提高他的藝術(shù)品味，使學(xué)生們都能向全方面發(fā)展。

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