紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育的優(yōu)化戰(zhàn)略

王婧惠

【摘 要】對于現(xiàn)階段我國大學(xué)生政治信仰教育不足的情況，將目光落在紅色影視作品上是非常必要的，其有效融入到政治信仰教育中，能夠增強(qiáng)該項(xiàng)教育的有效性，良好的教授學(xué)生，提高學(xué)生政治信仰、愛國主義精神、革命英雄主義等?；诖?，本文將著重分析紅色影視作品如何有效融入到政治信仰教育中，并提出可行性意見。

【關(guān)鍵詞】紅色影視作品；大學(xué)生；政治信仰教學(xué)；優(yōu)化

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0165-02

加強(qiáng)大學(xué)生的政治信仰教育，培養(yǎng)一代又一代德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人是時代的要求和現(xiàn)實(shí)的需要。而回顧分析近些年我國高校大學(xué)生政治信仰教育實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)教育未能貼近學(xué)生實(shí)際情況，良好地教授學(xué)生，導(dǎo)致政治信仰教育效果不佳，針對此種情況，應(yīng)當(dāng)將紅色影視作品有效應(yīng)用于政治信仰教育之中，彌補(bǔ)該項(xiàng)教育不足，豐富教育內(nèi)容且增強(qiáng)教育的吸引力，以便良好的教授和培養(yǎng)學(xué)生，促使學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，良好的發(fā)展自我。[1]

一、紅色影視文化與大學(xué)生政治信仰教育

（一）紅色影視作品是大學(xué)生政治信仰教育的重要資源。對現(xiàn)階段高校大學(xué)生，政治信仰教育內(nèi)容已了解，確定其內(nèi)容核心是中國特色社會主義理論體系教育，能夠良好的教育和影響大學(xué)生，提高大學(xué)生文化自信及政治信仰，這對于將學(xué)生培養(yǎng)成為祖國需要的棟梁之材有很大幫助。

我國紅色影視作品創(chuàng)作與呈現(xiàn)實(shí)際情況與了解，確定近些年我國在這方面影視作品創(chuàng)作和推出有很大的進(jìn)步，越來越多以新中國成立相關(guān)的歷史故事人物為題材的影視作品逐漸呈現(xiàn)在大眾的面前，對于弘揚(yáng)愛國主義情操、愛國精神及革命英雄主義有很大幫助。基于此，將紅色影視作品視為大學(xué)生政治信仰教育的重要資源是非常重要的，能夠有效的豐富政治信仰教育內(nèi)容，并且增強(qiáng)政治信仰教育的吸引力，讓學(xué)生在參與該項(xiàng)教育的過程中，通過英雄革命事件，英雄人物等深入的了解什么是愛國主義精神、民族精神、革命英雄主義等等，將學(xué)生內(nèi)心的愛國因子激發(fā)出來，增強(qiáng)學(xué)生的政治信仰。[2]

（二）紅色影視作品是大學(xué)生政治信仰教育的有效載體。對以往政治信仰教育予以了解，發(fā)現(xiàn)教育內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生難以保持長時間的注意力，認(rèn)真聽講，有效學(xué)習(xí)，真正理解政治信仰、愛國主義等等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，難以堅(jiān)定政治信仰。而以紅色影視作品為載體，良好的開展大學(xué)生政治信仰教育能夠豐富教育內(nèi)容，并且增強(qiáng)教育的吸引力，讓學(xué)生將注意力投入到教育當(dāng)中，觀看影視作品，從而豐富自己的內(nèi)心，并且真正理解政治信仰教育內(nèi)容，如核心社會主義核心價值觀的樹立、愛國主義精神的增強(qiáng)等等，促進(jìn)自身良好的發(fā)展。

二、紅色影視作品融入大學(xué)生癥狀信仰教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生觀看影視作品渠道不通暢。就現(xiàn)階段來看，大學(xué)生觀看影視作品的渠道有電影院、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校播放的影視作品。而對于大學(xué)生來說。到電影院當(dāng)中觀看紅色影視作品，有時間及場地的限制。因?yàn)橄鄬碚f，電影院屬于商業(yè)性的活動，更看重的是利益，所以日常推出的商業(yè)性影視作品較多，紅色影視作品較少，并且排片的時間不佳，這就使得大學(xué)生到電影院觀看紅色影視作品深受限制。相對來說大部分同學(xué)，觀看影視作品的渠道是網(wǎng)絡(luò)在線觀看或者下載觀看，又因網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生在觀看紅色影視作品的過程中，容易受到其他信息的干擾，導(dǎo)致影視作品觀看效果不佳，不能深刻理解影視作品所反映的愛國主義精神，愛國英雄主義等等。在高校內(nèi)影視作品播放則是在課余時間或者食堂內(nèi)播放的，這就使得影視作品播放時常受到間斷，并且學(xué)生也難以集中注意力，有效的觀看影視作品，相應(yīng)的學(xué)生深受影視作品影響的效果比較低。[3]

（二）大學(xué)生觀看紅色影視作品的動力不足。正處于心理和生理成長期的大學(xué)生。所面臨的情感煩惱，成長煩惱及課業(yè)壓力較大，使得大學(xué)生更需要釋放壓力，因此在選擇觀看影視作品的過程中更傾向于愛情片、動作片及喜劇片，意在放松和休閑。正因如此，大學(xué)生觀看觀看紅色影視作品的動力較低，相應(yīng)的紅色影視作品對學(xué)生的影響較低。

（三）大學(xué)生觀看紅色影視作品的效果不佳。紅色影視作品能否有效的教育大學(xué)生、影響大學(xué)生，主要取決于大學(xué)生對該形式政治信仰教育的接受程度及喜愛程度。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國大學(xué)生對西方文化青睞較高，嚴(yán)重忽視了中國傳統(tǒng)文化及主流價值觀，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中，容易深受西方文化擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)信息的影響，導(dǎo)致學(xué)生對紅色影視作品的興趣不濃，相應(yīng)的紅色影視作品不能充分發(fā)揮，教育作用不利于提高政治信仰教育有效性。[4]

三、紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育的優(yōu)化戰(zhàn)略

從理論上來講，紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育之中，是非常有意義的，能夠優(yōu)化調(diào)整政治信仰教學(xué)，增強(qiáng)將該項(xiàng)教育的吸引力。使之良好的教育和培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義和政治信仰。[5]但從紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育的實(shí)踐情況來看，其容易受到多方面因素的影響導(dǎo)致，紅色影視作品融入效果不佳，針對此種情況，應(yīng)當(dāng)探究行之有效措施來改變現(xiàn)狀，以便紅色影視作品能夠真正的融入到大學(xué)生政治信仰教育中，提高政治信仰教育有效性。

（一）讓紅色影視作品走入兩課課堂。從科學(xué)角度來講，僅僅通過命令式教育、灌輸式教育，是不能有效推進(jìn)政治信仰教育，使大學(xué)生深受影響的。為了改變大學(xué)生政治信仰教育現(xiàn)狀，將紅色影視作品真正融入其中，應(yīng)當(dāng)讓紅色影視作品走入兩個課堂當(dāng)中。將新鮮活躍的分子，融入到兩課教育當(dāng)中，打破原有枯燥乏味，被動接受應(yīng)付考試的局面。比如在講解兩課的過程中可以選取《那年那兔那些事兒》的相關(guān)視頻，插入到相應(yīng)的知識點(diǎn)當(dāng)中，呈現(xiàn)生動形象，立體直觀的教學(xué)內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生的積極注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而同時滿足學(xué)生的審美需求，讓學(xué)生真正的融入到其中，有效學(xué)習(xí)，從而真正理解兩課內(nèi)容。[6]

（二）讓紅色影視作品走入第二課堂。讓學(xué)生深受教育，堅(jiān)定政治信仰，不僅僅依賴?yán)碚摻虒W(xué)，還要通過一系列的實(shí)踐來讓學(xué)生身親身體驗(yàn)，真正理解社會主義核心價值觀，進(jìn)而樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)政治信仰教育的要求及學(xué)生實(shí)際情況，開展豐富多彩、形象生動的主題活動，鼓勵學(xué)生多多參與其中，如此學(xué)生勢必能夠積極搜集有關(guān)紅色影視文化相關(guān)的知識認(rèn)真學(xué)習(xí)革命先烈愛國主義、新中國成立等方面的知識，積極創(chuàng)作比賽參賽作品。這一過程中，學(xué)生勢必能夠有效的學(xué)習(xí)政治信仰教育內(nèi)容，將教育內(nèi)容內(nèi)化、吸收，提升自身的政治信仰、愛國主義精神、民族精神。[7]所以，為了能夠真正提高政治信仰教育，將紅色影視作品有效的融入到第二課堂當(dāng)中是非常必要的，可以讓學(xué)生在實(shí)踐之中深受教育。

四、結(jié)語

經(jīng)過本文一系列分析，確定現(xiàn)階段紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育效果不佳。針對此種情況，筆者建議通過讓紅色影視作品走入兩課課堂、讓紅色影視作品走入第二課堂等做法來改變現(xiàn)狀，提高大學(xué)生政治信仰教育的有效性、可行性及教育性。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭文艷.論紅色影視作品對大學(xué)生的思想政治教育價值—以《習(xí)仲勛》為例[J].東南傳播，2014（03）.

[2]劉昕.談紅色影視作品對高校大學(xué)生思想政治教育工作的作用[J].電影評介，2015（08）.

[3]孫華.紅色影視文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀的實(shí)現(xiàn)路徑 [J]. 前沿，2014，（11）：213.

[4]曹京燕.革命歷史題材劇的德育價值探析[J].思想政治教育研究，2014，（4）：112.

[5]鄭瓊，賀志明.紅色影視作品融入大學(xué)生政治信仰教育的優(yōu)化戰(zhàn)略[J].新絲路（下旬），2015，（9）：108.

[6]鄭瓊.紅色影視文化融入大學(xué)生政治信仰教育的路徑研究[J].新西部（下旬刊），2016，（11）：135-136.

[7]李良虎.以紅色影視藝術(shù)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010，（4）：88-91