淺談兒童劇創(chuàng)作

石磊

【摘 要】2016年《巴黎圣母院》獲文化部頒發(fā)的劇本重點(diǎn)扶持工程。讓孩子們牽著大人們的手一起去欣賞這不一樣的兒童劇，努力做到真正意義上的經(jīng)典型3+年齡段兒童劇。

【關(guān)鍵詞】3+年齡段兒童劇；世界經(jīng)典；融合；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：J82 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）23-0015-02

“一切為了孩子”，中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院力推世界經(jīng)典作品卡通版系列工程，觀眾年齡段設(shè)為3+。希望孩子們小手牽大手，走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)劇場(chǎng)，能沉浸地看完整場(chǎng)演出，并且學(xué)會(huì)思考，勵(lì)志打造出符合當(dāng)代審美需求，大人與孩子們都能賞心悅目的經(jīng)典型劇目。

雨果的名著《巴黎圣母院》問世以來(lái)，就曾被改編成話劇，電影，芭蕾，卡通片，音樂劇等多種形式。有三個(gè)電影版本，一個(gè)短片版本，英、法兩個(gè)版本的音樂劇，連無(wú)聲片在內(nèi)有幾十個(gè)版本。

2016年《巴黎圣母院》獲文化部頒發(fā)的劇本重點(diǎn)扶持工程。讓孩子們牽著大人們的手一起去欣賞這不一樣的兒童劇，努力做到真正意義上的經(jīng)典型3+年齡段兒童劇。

一、劇本的趣味性

編劇杜邨老師說①，把《巴黎圣母院》改編成適應(yīng)3+年齡段的兒童劇不是一件容易的事。19世紀(jì)的法國(guó)大文豪維克多·雨果偶然看到了巴黎圣母院墻上深深刻下的希臘字母ΑΝΑΓΚΗ，它代表了天數(shù)-命運(yùn)之神Destiny，法語(yǔ)為Fatalité。由此雨果產(chǎn)生了靈感，一部不朽的傳世之作《巴黎圣母院》就這樣誕生了。原著故事情節(jié)內(nèi)容豐富、思想深刻，對(duì)人性的剖析和對(duì)不同人群的精神世界的揭示都有著深邃的內(nèi)涵，對(duì)人物外表的描寫隱喻著很深刻的精神層面的東西。著作中表現(xiàn)的宿命、愛情，這與兒童是沒關(guān)系的，讓孩子們感受到正面影響，并愉快地接受這部作品揭示的深刻思想，是改編的首要方向。

（一）從兒童的視角出發(fā)，更加明確主要情節(jié)線。兒童的世界又微妙又簡(jiǎn)單，無(wú)非就是當(dāng)大幕開啟，希望孩子們小手牽大手，走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)劇場(chǎng)，能沉浸地看完整場(chǎng)演出，并且學(xué)會(huì)思考。編劇老師巧妙地把極其深刻地宿命和愛情，轉(zhuǎn)換為正義與邪惡。去掉了幾個(gè)人物線。這出劇則開始于弗洛羅發(fā)現(xiàn)了襁褓中的棄嬰卡西莫多。因?yàn)楦ヂ辶_的養(yǎng)育之恩，卡西莫多對(duì)他惟命是從，因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋，他不與外界接觸，大鐘瑪麗是他唯一的朋友。自由、善良的吉普賽艾絲米拉達(dá)出現(xiàn)了，她用靈動(dòng)的歌聲感動(dòng)著卡西莫多。那個(gè)曾經(jīng)的居住在教堂頂樓及其封閉的他，也終于懂得了什么是善，什么是美……

（二）從兒童的視角出發(fā)，更加明確劇中的角色形象定位。把這個(gè)原劇中成人的世界轉(zhuǎn)換為孩子們更加喜歡更加能接受地動(dòng)物的世界。成人版卡西莫多因?yàn)樯眢w肌肉畸形而面部丑陋，有著很嚴(yán)重的脊椎問題，駝背一只腳還瘸了，走起路來(lái)勾著腰，一瘸一拐就把他設(shè)定為大猩猩。艾斯米拉達(dá)純潔而而又美麗的吉普賽女孩，愛唱歌愛跳舞對(duì)人熱情奔放，一出場(chǎng)就是所有人的女神，臉上釋放著光芒，宛如輕盈地百靈鳥。是主教是卡西莫多的救命恩人也是父親，但是他永遠(yuǎn)高高在上，嚴(yán)肅地讓卡里莫多喘不過氣來(lái)是冰冷陰森的黑色禿鷲。原著中一些生活中的群眾人物改編為地下宮殿的動(dòng)物，出現(xiàn)了跟家明顯地高與低，明亮與黑暗的對(duì)比。

二、舞美設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位

舞美設(shè)計(jì)接受過蘇聯(lián)美術(shù)體系教育，他的身上自帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩砹_斯畫派氣質(zhì)，獨(dú)特的民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且具有深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，深沉、大氣、厚重而富有濃厚的人文主義精神的繪畫等理念，將俄羅斯歷史悠久的風(fēng)土人情靜靜地呈現(xiàn)出來(lái)。所有發(fā)生的一切通過動(dòng)物的感知去訴說著人類的內(nèi)心世界。在布景設(shè)計(jì)組合上可以運(yùn)用到多層空間組合，通過裝飾性的高平臺(tái)不同角度組合將舞臺(tái)分為多個(gè)演區(qū)。

在尋找定位的道路上一開始給出了及其富有想象力的版本，運(yùn)用到許多灰白色的繩子作為象征著巴黎圣母院的原石色的哥特風(fēng)建筑，用象征的手法來(lái)設(shè)定情景，變換場(chǎng)景。在一種韻律地變換中讓孩子們的想象力隨著劇情的發(fā)展一起舞動(dòng)。但是與濃厚氣息的原著劇本的風(fēng)格一起就略顯單薄了，在導(dǎo)演和主創(chuàng)班子一次次探討下，中間進(jìn)行了十幾個(gè)版本的反復(fù)，最終從巴黎圣母院教堂里面的彩色玻璃窗格中找到靈感，從俄羅斯繪畫角度出發(fā)創(chuàng)作出了濃厚人文氣息的版本。

三、角色整體造型創(chuàng)作的新思路

從劇本的理解，看演員的排練，跟著舞美設(shè)計(jì)一次次摸索前行直至最終的舞美定稿。對(duì)于舞美設(shè)計(jì)的風(fēng)格剖析和理解，讓我的腦海里有了更加明確的定位和方向。在舞美上，他帶著濃厚的浪漫主義色彩。在角色造型創(chuàng)作上，具有詩(shī)意的角色形象才能與這個(gè)浪漫的油畫質(zhì)地濃厚的舞臺(tái)相融洽。從繪畫風(fēng)格出發(fā)去創(chuàng)作，已意境取勝，特別重視影調(diào)的運(yùn)用。畫面構(gòu)圖簡(jiǎn)單明了，有些畫面雖然暗，卻有著豐富的色彩與細(xì)節(jié)，充滿神韻，甚至有種神秘主義的風(fēng)采。

詩(shī)意，那么形象的定位就不能太寫實(shí)，角色的妝面和頭部造型定位必須拿捏準(zhǔn)確張弛有度，是幫助服裝設(shè)計(jì)提高人物性格特征，平衡以人扮演動(dòng)物這個(gè)想象空間關(guān)系的，不然就給這個(gè)整體的造型漏了一口氣。這給角色造型的定位留下了非常大的創(chuàng)作空間和難度。完全寫實(shí)動(dòng)物還是擬人化變形處理，我與謝爾蓋先生一起摸索和探討著。

首先，要像動(dòng)物。讓人一眼望過去有神似的明顯特征。要做的巧，不是要做的死板。其次，必須好看，不可怕。從孩子的視角出發(fā)，不能孩子們一看就嚇哭了。再次，需要和時(shí)代接軌，與時(shí)尚掛鉤。符合現(xiàn)代的審美標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)3+年齡段的觀眾群。

四、卡西莫多

對(duì)于創(chuàng)作這個(gè)角色我激情四射。在我心里他的丑是不一樣的美，就如同他的角色性格特征一樣，是美的。所以我不想把這個(gè)角色做的長(zhǎng)像很丑，我想把他處理成由于身體的脊椎肌肉等問題變得特別的與眾不同，讓孩子一樣望去的第一反應(yīng)就是他怎么長(zhǎng)的與別人不一樣，如同遺傳疾病白化病的白人，如同著名的畫家弗里達(dá)的眉毛，他們的心里雖然因?yàn)橥庥^的變得很脆弱，但是也是會(huì)擁有著正常的思維和善良的品德。

通過肢體的表演帶動(dòng)著角色的性格定位。生來(lái)脊椎和肌肉的變形與常人不同，駝背背上有一個(gè)很大的駝峰，身上的肌肉變形扭曲著肢體動(dòng)作極不協(xié)調(diào)，還瞎了一只眼睛，讓他永遠(yuǎn)頭都是低著頭看人。作為一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)不能只想著外形的好看，并能在服裝制作與人體工程學(xué)上下足功夫，不能因?yàn)樯眢w上的這種塑形卻給演員他肢體上束縛的困擾。

五、弗洛羅

這個(gè)形象的戲劇張力在于他的那對(duì)大翅膀。服裝肌理呈現(xiàn)浪漫手繪效果是我的目標(biāo)。每一片的羽毛看起來(lái)要是整體的，但運(yùn)用起來(lái)卻是可以獨(dú)立存在的，演出的過程中它會(huì)揮舞著，是一個(gè)重要的戲劇張力表現(xiàn)，在靜態(tài)和動(dòng)態(tài)中都能帶給觀眾不同的視覺感受。在燈光的鋪墊下進(jìn)行很好的色調(diào)統(tǒng)一感，能更好的表達(dá)出這個(gè)角色的陰冷黑暗的性格特征。

“經(jīng)典不是一種形式，而是一種創(chuàng)作一絲不茍的態(tài)度”。并不是經(jīng)典就一定不能被打破，就一定要四平八穩(wěn)、不受爭(zhēng)議。我認(rèn)為音樂劇《獅子王》、音樂劇《小王子》、音樂劇《貓》、太陽(yáng)馬戲團(tuán)的劇目等等，這些劇目都堪為經(jīng)典，經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗麄兙哂忻鞔_的呈現(xiàn)出舞臺(tái)風(fēng)格感，能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)與推敲。

注釋：

①來(lái)自于編劇創(chuàng)作闡述。