淺談互聯(lián)網(wǎng)對中職學生的影響

蘇昭棟

【摘要】網(wǎng)絡與其他一切科學技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒盟?。只要我們充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，積極預防和克服網(wǎng)絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給中職學生教育帶來的挑戰(zhàn)，抓住機遇，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興培育合格人才。

【關(guān)鍵詞】中職學生 互聯(lián)網(wǎng) 影響

21世紀是一個高度信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對人類生活的各個領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生越來越重要的影響。在龐大的網(wǎng)民群體中，中職學生是一個特殊的群體。網(wǎng)絡環(huán)境下中職學生的健康成長問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。

互聯(lián)網(wǎng)將分散于世界各地的信息聯(lián)結(jié)起來，成為吸納、交換、傳遞、品味信息和分享文明進步的大平臺，它有助于中職學生學生拓寬吸收信息和知識的渠道，縮短了人際交往的時間和空間，成為推動社會發(fā)展的強大動力。然而，網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡既有助于中職學生開闊視野，接受前衛(wèi)觀念，關(guān)注世界前沿問題，又會傳播一些頹廢、黃色下流甚至反動的垃圾信息，對中職學生的健康成長造成嚴重的負面影響。特別是中職學生，處于正在成長的可塑性最強的一段時期，既是容易接受正確的引導養(yǎng)成良好品德的時期，又是最易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的時期。如何對這些學生進行正確引導，已成為當前學校、教師、家長共同關(guān)注的重要課題。

一、互聯(lián)網(wǎng)對中職學生的積極影響

1、互聯(lián)網(wǎng)為中職學生的學習提供了便利條件

網(wǎng)絡發(fā)展強烈地激發(fā)了青少年學生的求知欲和探索欲，讓他們真正領(lǐng)略到知識和高科技的魅力，從而提高他們學習的積極性和主動性，擴展了學生學習的視野和領(lǐng)域，拓寬了學生的教育空間。通過網(wǎng)絡，學生可以瀏覽世界，認識世界，了解世界的最新信息、科技動態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的資源可以幫助學生找到適合的學習資料，甚至是適合的學校和老師，學生在互聯(lián)網(wǎng)上還可以受到各種文化的熏陶，享受到人類文明創(chuàng)造出來的各種優(yōu)秀成果。

2、互聯(lián)網(wǎng)為學生獲得各種信息提供了新的渠道

獲取信息是學生上網(wǎng)的第一目的。網(wǎng)絡是一個信息極其豐富的百科全書，信息量大，信息交流速度快、自由度高，實現(xiàn)了全球信息共享?，F(xiàn)在學生的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒介已無法及時滿足學生的需求，而網(wǎng)絡信息容量大的特點最大程度地滿足了學生的需求，為學生提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡已成為學生獲取種種信息的最佳來源。

3、互聯(lián)網(wǎng)對學生社會適應能力的積極影響

網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導中職學生培養(yǎng)和形成學習、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于中職學生擴大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關(guān)系的建立為中職學生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡還為中職學生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進中職學生的社會化。網(wǎng)絡使中職學生的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質(zhì)都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于中職學生良好個性的發(fā)展。

4、互聯(lián)網(wǎng)改變了學生的交往方式

越來越多的中職學生熱衷于進入網(wǎng)絡世界，與和自己有著相同興趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。

二、互聯(lián)網(wǎng)對中職學生消極影響

1、對人生觀、價值觀、世界觀的影響

網(wǎng)絡對中職學生思想品德素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成中職學生信仰的缺失或價值觀的多元化，影響中職學生正確的人生觀、價值觀的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起中職學生道德意識弱化、社會責任感下降；網(wǎng)絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使中職學生做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

2、對學生學業(yè)的影響

在虛擬環(huán)境中，無須接觸自然、社會及他人，就可以自主地得到他所需要的信息，造成了一些學生的孤獨傾向，誘使一些自控能力較差的學生逃避現(xiàn)實，沉迷于網(wǎng)絡世界中，嚴重的會導致一些心理問題，如社交恐懼癥、自閉癥等。網(wǎng)絡引入人勝，有各種娛樂活動、娛樂游戲，常令自制力差的學生“廢寢忘食”，出現(xiàn)“網(wǎng)絡綜合癥”，不能自拔，影響身心健康。很多學生上網(wǎng)成癮以后，出現(xiàn)厭學、逃學等現(xiàn)象。

3、對學生人際交往的影響

網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，中職學生終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力產(chǎn)生影響，中職學生交往的對象、身份都不確定，這就減弱了中職學生的社會角色的獲得能力；網(wǎng)絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利于中職學生的社會化，甚至導致中職學生社會化的失敗。

4、對學生的身心健康和安全的影響

某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪，還有是黃色垃圾及暴力對中職學生的危害。而在接觸過網(wǎng)絡上色情內(nèi)容的中職學生中，有90%以上有性犯罪行為或動機。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前互聯(lián)網(wǎng)上大約有100萬個黃色電腦文件，其中大部分是短篇小說、錄相剪輯和圖片。淫穢色情制品通過網(wǎng)絡對中職學生造成“精神污染”，這些網(wǎng)絡“色情文化”嚴重摧殘著中職學生的身心健康，將他們引入歧途。

網(wǎng)絡的現(xiàn)代化與多樣化，使不少中職學生迷失自我，沉溺其中不能自拔，他們的人生觀、價值觀與道德觀的形成，完全不受傳統(tǒng)教育的影響，在基本的是與非、美與丑、善與惡、榮與恥的判斷上，離社會主流價值觀念越來越遠，有的已經(jīng)演變?yōu)榱钊藰O其優(yōu)心的社會問題。因此，深入研究網(wǎng)絡對中職學生價值觀的影響，尤其是負面影響，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義?？傊W(wǎng)絡與其他一切科學技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒盟?。只要我們充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，積極預防和克服網(wǎng)絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給中職學生教育帶來的挑戰(zhàn)，抓住機遇，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興培育合格人才。