大哉！先生

馬紅芳

2018年5月，我有幸在北京聆聽了丘成桐教授的演講，且得到丘成桐教授贈(zèng)書、簽名，欣欣然如獲至寶。聽其演講后連夜拜讀《丘成桐的數(shù)學(xué)人生》一書，內(nèi)心的崇敬之情無以言表，而他做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)，也深深地震撼了我。

震撼之一是他的氣象大。氣象，指氣派、氣勢(shì)和情景、現(xiàn)象，即人的態(tài)度、作風(fēng)所表現(xiàn)出的力量和人生景象。丘成桐有其個(gè)人內(nèi)在所形成的感人的巨大力量和人生的大美景象，他的輝煌歷程和成就令人嘆止。他實(shí)事求是，追求真理、真知，張揚(yáng)正義，批駁謬誤，且九死不悔，他說：“數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約嚴(yán)謹(jǐn)之美，實(shí)在令人動(dòng)容、贊嘆不已，我對(duì)投身數(shù)學(xué)研究，無悔無憾，為追求學(xué)問之純美而工作?！彼x擇了一條充滿荊棘的光榮之路，他付出生命的精華，經(jīng)受艱難困苦，把至美呈現(xiàn)給了世界，他對(duì)工作進(jìn)行深刻變革并擴(kuò)展了偏微分方程在微分幾何中的作用，影響遍及拓?fù)鋵W(xué)、代數(shù)幾何、表示理論、廣義相對(duì)論等眾多數(shù)學(xué)和物理領(lǐng)域，他是公認(rèn)的當(dāng)代最具影響力的數(shù)學(xué)家之一。

丘成桐先生是著名的數(shù)學(xué)家，可是，在他的演講中，卻全程在講古典文學(xué)和歷史，講歷史對(duì)他在自然科學(xué)研究方面的價(jià)值。一個(gè)生活在海外的大數(shù)學(xué)家的中國古典文學(xué)功底竟然如此深厚，一個(gè)數(shù)學(xué)家對(duì)文學(xué)和歷史的理解竟如此細(xì)密透徹，讓我驚嘆不已。歷史和文學(xué)與他的人生始終相伴，對(duì)他的一生產(chǎn)生了巨大的影響，使他在數(shù)學(xué)界做出了卓越的貢獻(xiàn)。一個(gè)數(shù)學(xué)家，以他幾十年做研究的感受和成就，既讓我們從自然科學(xué)的角度看到了中華文化深層次的價(jià)值，也讓我們看到了他的人生呈現(xiàn)出的絕美氣象。他的人生氣象激蕩人心，他的演講給人以靈魂的補(bǔ)劑。

震撼之二是他的格局大。格局，指一個(gè)人的內(nèi)在構(gòu)成和外在表現(xiàn)的程度，即包括思想、情感、學(xué)識(shí)、才能、氣質(zhì)等的構(gòu)成和外在的表現(xiàn)程度。大格局指內(nèi)在的構(gòu)成和外在的表現(xiàn)達(dá)到了最佳的程度，丘成桐先生當(dāng)之無愧，他有博大的胸懷和堅(jiān)毅的定力。孟子說“我善養(yǎng)吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，塞乎天地之間”，這在丘成桐身上得到了完美體現(xiàn)。

丘先生認(rèn)為做人要講氣，做學(xué)問也必須講氣，要“標(biāo)心于萬古之上，送懷于千載之下”，他希望后來者做有根的學(xué)問，因?yàn)橹挥辛⒆銡v史文化的根，才能獲得長(zhǎng)久研究的激情，才能做出真正創(chuàng)世的學(xué)問。他一再強(qiáng)調(diào)要做出傳世的大學(xué)問，只有望遠(yuǎn)，也只有望遠(yuǎn)才能創(chuàng)新。正是因?yàn)榍鹣壬窬执?，才使他能從歷史和文學(xué)中采擷精華，得到激蕩性情的種子，才能夠持久，不怕失?。灰?yàn)樗行貞讶ソ邮懿煌囊庖?，才能夠看得遠(yuǎn)。他的人生格局至大，所以他才能做出名垂青史的大學(xué)問。

震撼之三是他的境界大。境界，指思想、情感、精神、才華等所達(dá)到的程度和表現(xiàn)的情況，丘成桐以其修為達(dá)到了完美的人生、人格、才華、成就的高境界。

他是中華文化的集中體現(xiàn)者，他以其高度的文化覺解和認(rèn)知、踐行，成為這方面的優(yōu)秀代表，他追求真、善、美，并努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

他對(duì)中國教育抱有極大的希望，他希望為國家盡自己的綿薄之力。為了幫助中國發(fā)展數(shù)學(xué)，丘成桐想盡了各種辦法，他用心培養(yǎng)來自中國的留學(xué)生、建立數(shù)學(xué)研究所與研究中心、組織召開各種層次的會(huì)議、制定各種人才培養(yǎng)計(jì)劃，并募集大量資金。他對(duì)學(xué)生諄諄教誨，不可為當(dāng)官、為名利而努力。他希望研究學(xué)問是為了求真求美，無論是研究文學(xué)還是工程，都要跟整個(gè)大自然有深切的交流，去享受大自然的美。他認(rèn)為“Calabi猜想”是描述自然界真和美的一個(gè)重要的命題，在研究中他感覺自己跟大自然完全融合在了一起，他的這種感覺讓人羨慕，一個(gè)數(shù)學(xué)家的這種感覺本身就顯示了他對(duì)真和美的創(chuàng)造，更何況他用“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”這種詩意來表達(dá)他對(duì)美的感受呢！在他的演講中，讓人非常清晰地看到了一個(gè)真正的學(xué)者的大境界。

從他的演講中，讓我看到了丘先生之“大”，這些“大”讓人仰之彌高。師者有精神，教育才有力量。作為大師，有教育的精神充溢全身，有孟子所謂的“浩然之氣”。就是這個(gè)“大”字，給了我們很大的啟迪，它讓我們懂得了如何去判斷、如何去努力、如何去做教育；就是這個(gè)“大”字，給我們的精神輸入了急需的、豐富的營養(yǎng)，讓吾輩終身受益。