智能手機(jī)在思想政治教育工作中的應(yīng)用

文/西安醫(yī)學(xué)院 劉慧

大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的新型群體，加之智能手機(jī)逐步趨于平價(jià)化，促使其迅速走進(jìn)高校校園，給學(xué)校教育帶來(lái)新的特點(diǎn)，同時(shí)，給學(xué)生和老師也帶來(lái)很多便利。因此，在學(xué)生思想政治教育工作中如何利用好智能手機(jī)至關(guān)重要。

一、何為智能手機(jī)

智能手機(jī)（Smart phone)是指具有開(kāi)放性的操作系統(tǒng)，主要包括谷歌Android和蘋(píng)果ios，擁有獨(dú)立的核心處理器（CPU）和內(nèi)存，用戶(hù)可以自行從第三方服務(wù)商下載、安裝和刪除軟件、游戲等程序，使智能手機(jī)類(lèi)似于筆記本電腦一樣，有豐富的擴(kuò)展功能，具有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的功能，即利用GSM網(wǎng)絡(luò)下的GPRS或者CDMA網(wǎng)絡(luò)的CDMA1X或3G（WCDMA、CDMA-2000、TDCDMA）網(wǎng)絡(luò)，甚至4G（HSPA+、FDD-LTE、TDD-LTE）的這樣一類(lèi)手機(jī)的總稱(chēng)”。

二、智能手機(jī)在醫(yī)學(xué)院校中發(fā)展現(xiàn)狀及其特點(diǎn)

隨著智能手機(jī)和iPad等移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們逐漸習(xí)慣了使用APP客戶(hù)端上網(wǎng)的方式。社交、購(gòu)物、旅游、閱讀等事件均可通過(guò)智能機(jī)來(lái)完成。以學(xué)習(xí)為例，現(xiàn)在可以在智能手機(jī)上直接了解和學(xué)習(xí)到最新的研究成果和醫(yī)療設(shè)備，而不需要去線(xiàn)下商店購(gòu)買(mǎi)書(shū)本和科研雜志。又如，在學(xué)生工作中，經(jīng)常出現(xiàn)任務(wù)急、時(shí)間短的緊急通知，高校學(xué)生又有教室不固定、校園不封閉、行為相對(duì)隨意等分散的特點(diǎn)，很難在短時(shí)間內(nèi)通知到每一位學(xué)生，而利用智能手機(jī)中微信的廣泛應(yīng)用，大大提高了工作效率。在現(xiàn)在的高校校園中，人手一部智能手機(jī)已成為不可爭(zhēng)議的事實(shí)，從QQ好友在線(xiàn)顯示表明：有90%顯示QQ手機(jī)在線(xiàn)。

三、智能手機(jī)在醫(yī)學(xué)院校中的應(yīng)用

（一）快捷便利的信息溝通與交流。智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，促使基于互聯(lián)網(wǎng)而研發(fā)的各種溝通交流的軟件應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)在的大學(xué)生大多為90年代以后，他們的交流與溝通已經(jīng)不再是電子郵件、短信等收費(fèi)或者慢速的方式，也不是局限于以往的MSN、QQ等聊天軟件，更多的采用微博或者微信等軟件，學(xué)生通過(guò)智能手機(jī)快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字。也可以利用微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能將內(nèi)容分享給好友以及將用戶(hù)看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。微博的使用，大大擴(kuò)大了學(xué)生的交友范圍，學(xué)生通過(guò)關(guān)注機(jī)制將自己身邊的見(jiàn)聞、個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解或者相關(guān)知識(shí)分享給全國(guó)各地的朋友，同時(shí)也可以分享到別人的信息，其語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了成為微博的一大特色。

在醫(yī)學(xué)院校，通常會(huì)請(qǐng)一些國(guó)際上有名的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家作報(bào)告或者講座，輔導(dǎo)員老師可通過(guò)便捷的手機(jī)服務(wù)快速通知到學(xué)生，并宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加相關(guān)的醫(yī)學(xué)講座，學(xué)生通過(guò)對(duì)講座的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做很好的補(bǔ)充，同時(shí)可以留下講座老師的QQ、電子郵件或者微信號(hào)等通信方式，在今后的學(xué)習(xí)中，如遇到相關(guān)問(wèn)題，就可以通過(guò)智能手機(jī)快速連線(xiàn)講座專(zhuān)家，隨時(shí)隨地與專(zhuān)家溝通交流。學(xué)生到臨床實(shí)習(xí)后，也可以通過(guò)智能手機(jī)開(kāi)通自己的網(wǎng)站，免費(fèi)做醫(yī)學(xué)相關(guān)在線(xiàn)咨詢(xún)，微信的使用可以使實(shí)習(xí)生看到患者的癥狀圖片，可以和患者進(jìn)行免費(fèi)溝通，也可以將自己的所見(jiàn)所聞發(fā)表于微博，供更多的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生參考學(xué)習(xí)，一方面可以幫助一些經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)錢(qián)去醫(yī)院看病的老百姓，另一方面也可以將自己的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床，為將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）豐富校園生活，增進(jìn)師生關(guān)系。作為醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，與其他院校最大的不同點(diǎn)在于：課程安排緊密，周一到周五的課程安排趨于飽和狀，學(xué)生從早8點(diǎn)一直到晚8點(diǎn)，如果實(shí)驗(yàn)課安排緊的話(huà)，學(xué)生幾乎舍去了吃飯時(shí)間，個(gè)別學(xué)期甚至周六、周日也會(huì)安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生很容易因疲憊而變得浮躁，而智能手機(jī)正好為醫(yī)學(xué)學(xué)生豐富校園生活提供了便捷的平臺(tái)。智能手機(jī)因其有獨(dú)立的系統(tǒng)，因此可以下載多個(gè)游戲軟件，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，手機(jī)上很多智力小游戲，在娛樂(lè)中促進(jìn)學(xué)生大腦的思考，有利于腦細(xì)胞的發(fā)育。或者將自己的所見(jiàn)所聞通過(guò)視頻或者圖片發(fā)送到朋友圈與好友共享，在學(xué)生生日或者重大節(jié)日，學(xué)生和老師可以互相發(fā)送電子賀卡等虛擬禮物，拉進(jìn)師生距離，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，不需要花費(fèi)太久的時(shí)間，即使只有課間10分鐘都可以通過(guò)智能手機(jī)與外界溝通互動(dòng)。

輔導(dǎo)員老師可以通過(guò)信息共享平臺(tái)，宣傳一些正能量的信息，也可以建立一些互動(dòng)平臺(tái)，例如：“七嘴八舌鬧校園”等交流平臺(tái)，輔導(dǎo)員老師可定期制定一個(gè)近期熱門(mén)話(huà)題：在學(xué)習(xí)上，如何爆發(fā)小宇宙，打破“原則上”？合格的醫(yī)生應(yīng)具備什么？大學(xué)生活，你該如何把握？當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨時(shí)等一些熱門(mén)話(huà)題，在此平臺(tái)上，學(xué)生可以暢所欲言，必要時(shí)，老師要加入討論中，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，也可以通過(guò)此平臺(tái)，潛移默化地將教育的目的和思想注入學(xué)生的世界觀(guān)和人生觀(guān)中。此討論，避免了每個(gè)學(xué)生空閑時(shí)間不一致的弊端，將討論突破時(shí)間與空間的限制。