信息時(shí)代的中學(xué)圖書館管理策略分析

文/山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫吉華

中學(xué)校園圖書館管理質(zhì)量怎樣，將直接決定學(xué)生今后閱讀的興趣和對(duì)圖書的使用效率、知識(shí)的拓展面域、素養(yǎng)的提升幅度。特別是在信息時(shí)代下，中學(xué)圖書館更加有必要與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整既有的管理策略，做到靈活融入更高端化的信息技術(shù)，大幅度提升整個(gè)圖書館的管理效率和學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

一、革新圖書館管理思想，開發(fā)更加新穎的圖書資料管理方式

處于信息時(shí)代之下，一旦管理理念和方式一成不變，就會(huì)嚴(yán)重約束中學(xué)圖書館數(shù)字化、電子化發(fā)展的動(dòng)力，因此，作為內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)化的管理人員，務(wù)必要及時(shí)有針對(duì)性地調(diào)整自身的理念和工作模式。

（一）理念的革新。須知如今科學(xué)技術(shù)日漸蓬勃發(fā)展，許多中學(xué)生都能夠透過網(wǎng)絡(luò)閱讀各類圖書資源、檢索所需資料，在此期間，用于傳播文化、綜合知識(shí)、歷史的中學(xué)圖書館開始被持續(xù)忽視。為了一改這類消極狀況，作為圖書館管理人員要調(diào)整個(gè)人理念，爭(zhēng)取一改過往硬性管理習(xí)慣，相應(yīng)地加快管理、服務(wù)之間的融合進(jìn)度，集中性地改善閱讀服務(wù)水準(zhǔn)。想要達(dá)成這類目標(biāo)，就必須要確保以學(xué)生讀者為中心，健全數(shù)字化圖書館的服務(wù)體系，吸引更多學(xué)生注意并前來閱讀體驗(yàn)。

（二）管理方式的調(diào)整。以往中學(xué)圖書館管理方式極為陳舊，其不單單浪費(fèi)了較多的人力、物力、財(cái)力資源，最終收獲的成效也是十分有限的。所以說，必須及時(shí)予以調(diào)整。如加大數(shù)字化圖書館的改建力度，提升對(duì)圖書資源、學(xué)生的數(shù)字化管理水平，爭(zhēng)取憑借網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑來帶動(dòng)學(xué)生積極地開展數(shù)字化閱讀；又如定期組織不同類型的宣傳活動(dòng)來提升中學(xué)圖書館的整體管理效率。

二、加大信息化建設(shè)力度，落實(shí)圖書館內(nèi)部資源的共享目標(biāo)

當(dāng)下中學(xué)圖書館管理的重點(diǎn)，就是在持續(xù)加大內(nèi)部資源的信息化建設(shè)力度基礎(chǔ)上，改善數(shù)字圖書館的管理水準(zhǔn)。在此期間，作為校方領(lǐng)導(dǎo)和圖書館管理人員，須配合多重途徑和方法來組織圖書館改建活動(dòng)，促使不同類型圖書資源的優(yōu)化共享。

（一）創(chuàng)建極富特色的館藏信息網(wǎng)絡(luò)。須知電子圖書館再如何發(fā)達(dá)，也不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)全然替代紙質(zhì)閱讀形式，事實(shí)上，目前包含許多電子圖書，在質(zhì)量和價(jià)值方面都不及紙質(zhì)文獻(xiàn)資料，而為了快速提升學(xué)生的電子閱讀水平，中學(xué)圖書館須致力于創(chuàng)建更加富有特色且專業(yè)化的館藏網(wǎng)站，以加深數(shù)字和傳統(tǒng)類型圖書館的融合。

（二）樹立起館際間靈活性的信息交流機(jī)制。一個(gè)中學(xué)圖書館內(nèi)部?jī)?chǔ)藏的文獻(xiàn)資源必然不夠完整，為了全方位地落實(shí)圖書資源共享目標(biāo)，選擇在不同學(xué)校之間創(chuàng)建專門的館際網(wǎng)絡(luò)信息溝通機(jī)制，顯得十分必要。歸根結(jié)底，各類中學(xué)館藏有著各自的側(cè)重方向，而這類溝通機(jī)制的存在，恰好有助于豐富學(xué)生平時(shí)的閱讀類型和數(shù)量，使得圖書資料至此得到充分且有效的共享應(yīng)用。

（三）開發(fā)更加實(shí)用的數(shù)據(jù)庫(kù)。處于信息時(shí)代環(huán)境之下，選擇進(jìn)行多元且有效的數(shù)字化圖書館資源庫(kù)開發(fā)，有著一定的現(xiàn)實(shí)意義，因此各個(gè)中學(xué)圖書館要做好平常規(guī)劃，來設(shè)計(jì)適當(dāng)規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)，隨后爭(zhēng)取額外憑借管理人員科學(xué)人性化的激勵(lì)引導(dǎo)方式，并大幅度提升該類數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際利用效率。

三、注入合理數(shù)量的資金和創(chuàng)新技術(shù)，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作

即要求各個(gè)中學(xué)在適當(dāng)增加圖書館基礎(chǔ)設(shè)施上的資金、技術(shù)投入基礎(chǔ)上，努力爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣推溆嗌鐣?huì)機(jī)構(gòu)的大力支持。

（一）督促政府發(fā)揮資金和技術(shù)支持的行政職能。輔助各個(gè)中學(xué)圖書館快速創(chuàng)建起內(nèi)部專用的通訊體系，順勢(shì)加大整個(gè)圖書館的數(shù)字化改建力度。

（二）學(xué)校要對(duì)數(shù)字化圖書館建設(shè)工作充分重視。在該類工程中投入更多數(shù)量的教育資金，確保令各類電子圖書館硬件設(shè)施得到適時(shí)地維修養(yǎng)護(hù)，同時(shí)引入更加高效的自動(dòng)化閱讀程序，借此持續(xù)穩(wěn)固中學(xué)生的閱讀興趣。

（三）中學(xué)圖書館要努力進(jìn)行和校園、局域、行業(yè)等不同類型網(wǎng)絡(luò)的銜接，令學(xué)生能夠借此獲取更多想要的閱讀資料。除此之外，還必須督促圖書館管理主體發(fā)揮出必要的榜樣示范作用，做到積極秉承產(chǎn)業(yè)化意識(shí)，以帶動(dòng)學(xué)生實(shí)時(shí)性介入愈加全面且深層次的數(shù)字閱讀活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而順利培養(yǎng)出終身閱讀的良好行為習(xí)慣。

綜上所述，處于信息時(shí)代之下，為了全方位迎合中學(xué)生群體多元化的閱讀要求，作為中學(xué)圖書館要實(shí)時(shí)性革新自身的管理理念與模式，大幅度提升平常閱讀服務(wù)的水準(zhǔn)。爭(zhēng)取獲得更多社會(huì)力量的支持來進(jìn)行資金和技術(shù)投入，在加快整個(gè)中學(xué)圖書館數(shù)字化改建進(jìn)程的基礎(chǔ)上，有機(jī)改善內(nèi)部職員的綜合素質(zhì)。長(zhǎng)此以往，合理發(fā)展成為時(shí)代所需的數(shù)字圖書館。