華東師大社版《一課一練》風靡英倫

楊帆

一套風行上海20年的教輔，如今正在革新英國的數(shù)學教育體系。

作為一種頗具“中國特色”的出版產品，教輔圖書也能“走出去”嗎？華東師范大學出版社給出了自己的答案：他們的教輔不僅能出海，還能風靡英倫。

歷經甲子輪回，華東師范大學出版社始終堅守出版理想和文化情懷，圍繞“引領中國教育出版，建設國內一流、國際知名的大學出版社”的目標為讀者帶來了大量高質量的教育產品，《一課一練》系列就是其中之一。這套數(shù)學學習讀物20年來風行上海，成為幾代滬上學子的案頭必備。

近幾年里，上海學生的數(shù)學學習能力與日俱增，在多項國際賽事中取得了極佳的成績，也引起了西方教育研究者的關注。通過對上海中小學數(shù)學教學的系統(tǒng)調研，英國哈珀·柯林斯出版集團發(fā)現(xiàn)，上海學生過人的數(shù)學能力并非天賦，更多源于《一課一練》等科學產品體系的支援。因此它們也啟動了將上海經驗引入英國的“上海數(shù)學”項目，其中首先簽下的，便是上海數(shù)學教輔皇冠上的明珠——《一課一練》。

2015年2月，華東師范大學出版社與英國哈珀·柯林斯簽訂了《華東師大版一課一練·數(shù)學》版權輸出協(xié)議，共同構建“上海數(shù)學”這一數(shù)學教育產品體系。3年以來，“上海數(shù)學”項目不斷升級、發(fā)展，推出了一系列學生用書、教師用書、家庭作業(yè)指導等新產品，完善“上海數(shù)學”的產品體系，不但為英國的教師、學生帶來完整的“上海數(shù)學”教學與學習體驗，也為中國基礎教育領域的自主知識產權在海外進行開發(fā)經營、持續(xù)發(fā)展探索了新路，積累了經驗。

這一舉動在最初就引發(fā)了一定的質疑。許多媒體追問：以“填鴨”聞名的中國教學經驗和教輔的產品形態(tài)能否適應外國學生的實際情況？8月23日，在北京國際圖書博覽會現(xiàn)場，華東師范大學出版社舉行了一場“中國數(shù)學基礎教育的海外傳播——以《華東師大版一課一練·數(shù)學》‘走出去為例”的研討活動，邀請中外學者、出版人，以《一課一練》出海的經驗向各界釋疑，并從多個角度探討了數(shù)學教育“走出去”的前景與方式。

活動現(xiàn)場，哈珀·柯林斯出版集團業(yè)務總監(jiān)Tim Jolly分享了《一課一練》版權輸出后，哈珀·柯林斯出版集團對“上海數(shù)學”項目的整體規(guī)劃和實施方案，并以豐富的“本地化”案例展現(xiàn)了“上海數(shù)學”項目在英倫的強勁活力。

Tim Jolly表示，“掌握教學法”和“每日同步強化”是《一課一練》和上海數(shù)學基礎教育的精髓理念。他指出，英國數(shù)學基礎教育與中國最大的不同，在于英國的數(shù)學教師在課堂提問、活動實施、概念遷移等方面的能力不如中國教師，“掌握教學法”的效果在課堂教學難以保證。為此，哈珀·柯林斯聯(lián)合英國資深教育專家阿曼達·辛普森女士與華東師范大學出版社合作開發(fā)《教師指南》，現(xiàn)已成為“上海數(shù)學”項目保證教學效果的重要一環(huán)。Tim Jolly先生還展示了哈珀·柯林斯的在線學習平臺“Connect Packs”，學生和家長可以在其上回顧每日所學，進一步提升“每日同步強化”的實施效果。目前，“上海數(shù)學”項目是全英僅有的具備“每日同步強化”特性的數(shù)學教育產品。教學實踐證明：數(shù)學課更有活力，學生參與度更高，教師對數(shù)學概念的信心和理解提升了，學生對數(shù)學概念的記憶更牢固、使用更準確，每日同步強化的教學理念非常寶貴。

中國新聞出版研究院副院長張立參加了研討。他充分肯定了上海數(shù)學基礎教育以及《一課一練》的價值：“中國教育形成了自己的發(fā)展之路，建立了最大的教育體系，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了提供質量與促進公平的同步發(fā)展，世界為之驚嘆。”他高度評價《一課一練》，“不僅‘走出去了，而且‘走進去了，對英國的教學實踐產生了非常積極的作用，對世界教育的發(fā)展做出了自己的貢獻”。

華東師范大學出版社董事長、社長王焰女士則分享了《一課一練》“走出去”后取得的重要成果：帶動了其他數(shù)學基礎教育版權作品持續(xù)、深度的創(chuàng)造和開發(fā)。據(jù)她透露，作為雙方對項目持續(xù)開發(fā)的最新重要成果，華東師范大學出版社已于今年5月與英國哈珀·柯林斯簽訂心算教輔《三招過關》的版權輸出協(xié)議?！拔磥砣A東師范大學出版社與哈珀·柯林斯出版集團在《一課一練》項目上的長期合作，將幫助全球更多學生提高運用數(shù)學的綜合能力與素養(yǎng)，并持續(xù)向全球教育工作者介紹中國數(shù)學教育的先進經驗。”王焰說。