笑果闖天下

董棟

答非所問

這日，笑果路過一個(gè)學(xué)堂，看到門口坐著一個(gè)小孩，小孩手里拿著試卷，一臉沮喪，低頭不語(yǔ)。笑果走過去問他：“你怎么不進(jìn)去上課呢？”小孩看了看笑果，一臉委屈地說：“我怕先生說我?！薄罢f你什么？”笑果問道。“昨日先生帶我們幾個(gè)學(xué)生去他的老師家做客。回來后，他給我們出題‘?dāng)ⅫS師公宴請(qǐng)之感，叫我們臨場(chǎng)作文。我傾盡所能寫了一篇文章，卻被說‘答非所問。先生叫我今日改好再來上課，可是我……”小孩帶著哭腔說道。

笑果拿過試卷，只見上面寫道：

黃師公的弟弟長(zhǎng)得可威武了。他是個(gè)獵人，平時(shí)常常打獵，能打到野雞和野鴨，還有野豬呢，好厲害?。∷€帶了只獵狗，那只狗雖然長(zhǎng)得瘦小，但是跑得特別快，是主人的好幫手呢。黃師公家門口的梅樹開花了，開得可好看了，也很好聞呢。黃師公家有個(gè)小寶寶，剛會(huì)說話，還叫我哥哥呢。

笑果看完笑了，問小孩：“你們的先生負(fù)責(zé)教你們什么？”“詩(shī)詞歌賦?！毙『⒋鸬?。“那你們?cè)谘缦嫌袥]有吟誦詩(shī)詞歌賦呢？?jī)晌幌壬袥]有交流討論呢？”“有，兩位先生才華橫溢，我收獲甚多?！毙『⒉唤潎@道?！翱赡愕奈恼吕镏蛔治刺岚?！”經(jīng)笑果提點(diǎn)，小孩恍然大悟，提筆疾書，寫好一篇文章，興高采烈地進(jìn)了學(xué)堂。

難怪小孩被說“答非所問”，他說了半天，沒有重點(diǎn)，表達(dá)的內(nèi)容和先生想要看的內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)啊。

嚕嚕你先別急著笑話小孩，實(shí)際上我們平時(shí)也經(jīng)常犯類似的錯(cuò)誤呢！我們常說“問什么答什么”，這就是說有些問題要求你在規(guī)定的范圍內(nèi)給出回答。比如，有人問你昨天天氣好不好，你卻說“昨天風(fēng)很大，我去放風(fēng)箏了”，這就是跳出范圍回答問題，答非所問了。

仔細(xì)想想，有些小伙伴在平時(shí)的交談或者寫作中，經(jīng)常犯類似的錯(cuò)誤。我們看到問題或者作文題目的時(shí)候，一定要切中關(guān)鍵，答為所問，這樣才能有條理、清晰地傳達(dá)意思，方便交流。

分果有道

烈日當(dāng)頭，笑果趕路趕得口干舌燥，正好看到有個(gè)小孩坐在路邊，面前堆著一些蘋果。笑果走過去問：“小兄弟，這蘋果怎么賣？”小孩卻低頭盯著蘋果，默不作聲。笑果不禁好奇，拿起一個(gè)蘋果?！皠e動(dòng)，別動(dòng)！唉，你這么一動(dòng)，又打亂了我的思路?！毙『脨赖?。“你在想什么？”笑果更好奇了?！斑@八個(gè)蘋果是我今早親自摘的，想分給爸爸媽媽和姐姐吃。他們干了一天農(nóng)活，很辛苦。可是，我又不知道怎么分。”小孩回答道?！澳沁€不好分，一人兩個(gè)，完美解決問題?！毙p松地說。“我不想這么分！我想把最大的兩個(gè)分給爸爸，最紅的兩個(gè)分給媽媽，最圓的兩個(gè)分給姐姐。可是我挑完最大的，又發(fā)現(xiàn)最大的里面有最圓的；挑了最圓的，又發(fā)現(xiàn)最圓的里面有最紅的。太糾結(jié)了！”小孩苦惱道。笑果看著小孩問道：“那還剩下兩個(gè)呢？”小孩說：“如果你幫我解決了問題，剩下的兩個(gè)我就賣給你！”笑果這下樂了：“太好了！很簡(jiǎn)單?。?，你先挑出兩個(gè)最大的?！毙『⒈攘税胩?，挑出兩個(gè)最大的。笑果拿起那兩個(gè)最大的，指著剩下的六個(gè)，說：“從里面挑出兩個(gè)最紅的?！毙『凑罩甘荆袅藘蓚€(gè)最紅的。笑果又拿起了那兩個(gè)蘋果：“現(xiàn)在更好辦了，從剩下的四個(gè)里面挑出兩個(gè)最圓的吧！”小孩迅速挑完，笑果趕緊把小孩挑出來的六個(gè)蘋果按照最大、最紅、最圓的分類標(biāo)準(zhǔn)，分別放進(jìn)籃子里，寫上字，遞給小孩：“問題解決，蘋果賣給我吧！”

真是“送蘋果，體恤家人，用心良苦；分蘋果，不懂劃分，傷透腦筋”！

嚕嚕這順口溜說得還挺不錯(cuò)！雖然小孩被自己定的要求弄得暈頭轉(zhuǎn)向，但好在笑果腦子清醒，依次用不同的根據(jù)進(jìn)行劃分，幫助小孩分好了蘋果。

其實(shí)，小孩之所以被自己繞暈了，就是因?yàn)樗`反了劃分的一條規(guī)則——?jiǎng)澐指鶕?jù)必須同一。在每一次劃分中根據(jù)只能有一個(gè)，違反這條規(guī)則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一”的邏輯錯(cuò)誤。比如說，將班里的同學(xué)分成男生、女生、少先隊(duì)員、非少先隊(duì)員，這就是用不同的根據(jù)進(jìn)行的一次劃分。這個(gè)班里的某一位同學(xué)有可能既是男生又是少先隊(duì)員，這樣劃分出來的范圍便會(huì)相互交叉，達(dá)不到劃分的目的。小孩正是違反了這條劃分規(guī)則，在一次劃分中同時(shí)采用了三個(gè)根據(jù)，所以他劃分的范圍相互交叉，導(dǎo)致他無法解決問題。

原來，我們不僅要學(xué)會(huì)劃分，更要遵循劃分的規(guī)則，這樣才能準(zhǔn)確地進(jìn)行劃分。

智駁神婆

這日天未亮，笑果就聽到客棧旁一戶人家的院子里有人在哭鬧。笑果被吵醒了，閑來無事，就跑去一探究竟。只見院子里有一個(gè)小女孩哭喊著拽著一位中年婦人不放手，旁邊的中年男子急得直跺腳：“快放開你娘，我是帶她去治病，為她好！”笑果和周圍鄰居一打聽，原來是這家女主人得了重病，男主人找了一個(gè)神婆給她醫(yī)治。但是小女孩，也就是他們的女兒堅(jiān)稱神婆是騙人的，不但治不好她娘的病，還可能會(huì)加重病情。這時(shí)，一個(gè)神婆模樣的老婦人走到小女孩面前開始夸夸其談：“小姑娘，你要相信我，我包治百病?！毙屑?xì)一看，這不是昨天在藥材鋪看到的那位老婦人嗎？笑果眼珠一轉(zhuǎn)，走上前問道：“婆婆，你真的能包治百??？不論誰(shuí)的病，你都能治？”“那當(dāng)然，誰(shuí)的病我都能治！”老婦人一副胸有成竹的樣子。“那你為什么治不了自己的病呢？我昨天親眼看到你去藥材鋪尋醫(yī)問診！”笑果這么一說，所有人都嘩然了：“是啊，她都治不了自己的病。”“那別人的病她就都治得了？”“不可信，不可信。”老婦人頓時(shí)啞口無言，灰溜溜地逃走了。

笑果的反問太妙了，真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人?。?/p>

你說得對(duì)！這里再給大家介紹一個(gè)邏輯上的定律，叫“充足理由律”。這個(gè)定律大致是說，你要證明一個(gè)觀點(diǎn)，就必須要有充分的理由或者充分的論據(jù)。換句話說，如果你想要說明一個(gè)問題或觀點(diǎn)，你需要有充分的事實(shí)根據(jù)。但是，當(dāng)你想反駁一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，只需要舉出一個(gè)反例即可，不需要把對(duì)方所有的條件都駁倒。比如說“天下烏鴉一般黑”這句話，如果你發(fā)現(xiàn)有一只烏鴉是白色的，那么就能證明這句話是錯(cuò)誤的了。

這個(gè)方法可以幫助我們快速判斷選擇題的選項(xiàng)?？吹竭x項(xiàng)，我們只要想出一個(gè)反例，就可以排除這個(gè)選項(xiàng)了。