陳健
2017年1月13日,中共中央組織部、教育部印發(fā)《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》正式實(shí)施。其中明確提出:“完善中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員退出機(jī)制,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)人員能上能下、能進(jìn)能出,增強(qiáng)隊(duì)伍生機(jī)活力?!痹撐募πiL“退出”列出了三種情形:一是達(dá)到退休年齡界限的常規(guī)退出;二是領(lǐng)導(dǎo)人員德、能、勤、績、廉與所任職務(wù)要求不符;三是主動辭職。梳理一年多來的校長退出情況,采訪中《教育》記者發(fā)現(xiàn)除常規(guī)退出外,主動辭職的校長屢見不鮮。
“58歲讓賢”的傳統(tǒng)
在浙江教育界,葉翠微一直是焦點(diǎn)。
2000年,杭州市教委面向全國公開招聘中學(xué)校長,同年9月,葉翠微被聘為浙江省杭州第二中學(xué)校長。2009年被選為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、杭州市“十佳中小學(xué)校長”,2013年被授予“浙江省功勛教師”榮譽(yù)稱號。葉翠微最后一次以杭二中校長身份在媒體上公開露面,是2017年8月1日出席杭二中國際奧賽金牌獲獎情況新聞發(fā)布會。葉翠微在現(xiàn)場表示:在2017屆高三學(xué)生中有4人為國際奧賽金牌得主,位列全國第一!
杭州二中為何能培養(yǎng)出這么多“學(xué)霸”?被家長和學(xué)生稱為“葉大”的葉翠微無疑是賦予學(xué)?!跋冗M(jìn)理念”的一個人?!白屇茱w的飛起來,會飛的飛更高”,是葉翠微經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他也常用12個字來解讀二中學(xué)子的成長密碼,即“有故事,有情懷,懂分享,善進(jìn)階”。
2017年8月22日,簡單的新老交接后,葉翠微離開杭州二中。沒有公開道別,沒有隆重儀式。當(dāng)時雖然有媒體第一時間與葉翠微取得聯(lián)系,確認(rèn)了他離任的消息,但問及離任原因,葉翠微只回復(fù)了“先休息一段時間再前行”。兩個多月后的10月30日,杭州市蕭山區(qū)人民政府教育總顧問聘任儀式上,葉翠微正式出任杭州市蕭山區(qū)人民政府教育總顧問、海亮教育集團(tuán)總校長。葉翠微說:“教育無非是人的安頓。這種安頓不僅僅停留在肉體和教育本身,更關(guān)乎精神與心靈。”
“58歲讓賢”在杭州二中是傳統(tǒng)。2000年,葉翠微空降杭州二中,老校長也在這個年紀(jì)把指揮棒交托給了他。他認(rèn)為,從長遠(yuǎn)看,二中要薪火相傳,弦歌不斷,需要新鮮血液與思維來領(lǐng)銜。在杭州二中的17年,葉翠微推行“人性教育”。2017年,高考改革后的首次“新高考”,杭州二中183位畢業(yè)生進(jìn)入浙大,51位畢業(yè)生進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)。一直以來,葉翠微孜孜不倦,努力成就他心目中的豐厚之書,而杭州二中的成績也彰顯著他的睿智與堅(jiān)韌。
新“東家”海亮教育,在浙江民辦教育領(lǐng)域,也算名聲顯赫。海亮教育始創(chuàng)于1995年,是中國500強(qiáng)企業(yè)海亮集團(tuán)投資、國內(nèi)民辦基礎(chǔ)教育領(lǐng)域規(guī)模最大的學(xué)校之一,涵蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園、國際教育及教育培訓(xùn),已在美國納斯達(dá)克全球市場上市。目前,該校擁有來自全球20多個國家的2萬余名在校師生,設(shè)有兩校一園區(qū):天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、私立諸暨高中、海亮教育園;其中,海亮教育園占地1280畝、建筑面積55萬平方米、投資近26億元,園內(nèi)有5所學(xué)校。
在葉翠微的新名片上,職務(wù)顯示為海亮集團(tuán)董事,海亮教育集團(tuán)黨委書記、總校長,海亮教育管理集團(tuán)總裁。在海亮,他要辦一個讓孩子有責(zé)任、有規(guī)矩、有童趣、有自我的學(xué)校。2018年3月4日,葉翠微和海亮高級中學(xué)師生們聊起了“一個優(yōu)秀高中生的成長通道”。他提到“健康≥德行≥成績”的葉氏定律,希望同學(xué)們按照這樣的成長邏輯,安排自己的高中生活。
“有了夢想,所以我就出發(fā)了”
2017年7月,成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅辭職。據(jù)了解,她將去四川萬匯教育集團(tuán),準(zhǔn)備籌建小學(xué)。藍(lán)繼紅說:“有了夢想,所以我就出發(fā)了。如果是為了高薪,我也不會在體制內(nèi)呆30年。”
藍(lán)繼紅是成都教育界的風(fēng)云人物——四川省特級教師、四川省有突出貢獻(xiàn)專家、成都市十大教壇明星、成都市十大杰出青年……2006年8月22日,藍(lán)繼紅曾應(yīng)邀參加時任國務(wù)院總理溫家寶在北京中南海主持召開的基礎(chǔ)教育座談會。因此,藍(lán)繼紅辭職的消息一經(jīng)傳開,很快就在業(yè)內(nèi)引起熱議。草堂小學(xué)西區(qū)的校長付錦,是藍(lán)繼紅手把手帶出來的徒弟。在付錦看來,藍(lán)繼紅是一位有智慧的校長,她為了調(diào)動每一位教師的積極性,在草堂小學(xué)創(chuàng)設(shè)了“執(zhí)行校長”制度,每一位執(zhí)行校長任期一個月。付錦說,這是讓每一位老師都動起來,讓他站在舞臺的中央,去發(fā)揮他的能量,一所學(xué)校的名師固然重要,但是只有每個人都能夠發(fā)揮能量,才可以實(shí)現(xiàn)教育夢想。她到草堂小學(xué)西區(qū)任職之后,也采用了這樣的方式。
剛到草堂小學(xué)的時候,藍(lán)繼紅認(rèn)為,管理者應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì),這才是對人的尊重。有一次,一位很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意寫教案,她的理由是,我每年都教同一門學(xué)科,早已輕車熟路,教案無非就是重復(fù)勞動而已,應(yīng)該在此基礎(chǔ)上做一些創(chuàng)新。藍(lán)繼紅與這位老師談話之后,認(rèn)可了關(guān)于教案合理化的建議,同時也批評了她違反制度的行為。最終,這位老師心服口服。
藍(lán)繼紅加盟四川萬匯國際教育集團(tuán)后,將去組建萬匯小學(xué)府和中學(xué)府,她希望參與開創(chuàng)。藍(lán)繼紅說:“我理想的學(xué)生,將深植中華文明底蘊(yùn),擁有中國人的價值觀,又能夠工作與生活在全世界的每一個地方,能承受任何膚色任何領(lǐng)域人才的競爭與合作,能在不同文化背景中獲得幸福的生活,能在任何時空找到人生的意義……這就是我想給予孩子的向往,如同生命中的光亮,引導(dǎo)孩子們向著世界出發(fā)。”
此次與藍(lán)繼紅先后辭職的還有金牛區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園園長賀芳、武侯區(qū)棕北小學(xué)校長林家銳、成都市石筍街小學(xué)總校長賴敏。先說賀芳,公開資料顯示,她是教育部聯(lián)合國兒基會項(xiàng)目省級專家、教育部卓越校長領(lǐng)航工程全國優(yōu)秀園長高研班成員、全國教育改革創(chuàng)新杰出校長,全國教育科研杰出管理者、四川省幼兒教師師資培訓(xùn)中心特聘專家、成都市特級校長、成都市學(xué)科帶頭人成都市金牛區(qū)優(yōu)秀專家、成都市學(xué)前教育研究會副秘書長、成都市等級園評定學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、四川師范大學(xué)國培計(jì)劃項(xiàng)目特聘專家。其中值得一提的是“成都市特級校長”稱號。早在2012年,成都市教育局、市人社局?jǐn)M從全市中、小學(xué)、幼兒園校(園)長中選拔產(chǎn)生15名特級校長。最終,賀芳憑借其在16年園所管理中扎實(shí)的專業(yè)功底和出色的管理業(yè)績,經(jīng)金牛區(qū)教育局推薦、成都市教育局等機(jī)構(gòu)嚴(yán)格考核,在第28屆教師節(jié)來臨之際,賀芳被授予“成都市特級校長”榮譽(yù)稱號。經(jīng)多方確認(rèn),賀芳辭職后加入的是成都知名學(xué)前教育集團(tuán)金蘋果。據(jù)悉,金蘋果此前也從“體制內(nèi)”吸納了包括石室中學(xué)原黨委書記楊斌、七中育才原副校長何剛、七中初中原副校長張新民等教育界精英。
民辦校長也“退出”
從淄博師范??茖W(xué)校的一個大專生,到美國賓夕法尼亞州立大學(xué)歷史上獲得該校教育管理博士學(xué)位的第一個中國人;放棄了兩份美國的高薪工作,成為新東方教育集團(tuán)歷史上第一所基礎(chǔ)教育學(xué)校(即北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校)的校長……王修文的人生富有傳奇色彩。
2000年,王修文受聘為濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際學(xué)校校長,他僅用兩年時間,使該校迅速成為地方名校。2002年,新東方集團(tuán)正在揚(yáng)州準(zhǔn)備籌建基礎(chǔ)教育學(xué)校,新東方創(chuàng)始人俞敏洪在全球物色學(xué)校校長,但一直未有中意的人選。在俞敏洪的真誠邀請和努力說服下,王修文于2002年8月26日正式加盟新東方,也開始了他在新東方15年耕耘不輟的生涯!
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過王修文和師生們的努力,歷經(jīng)4年的艱苦奮斗,新東方揚(yáng)州學(xué)校迅速躋身揚(yáng)州名校,成為揚(yáng)州乃至全省有口皆碑的教育示范學(xué)校。在王修文的公開告別信中,他提到“送君千里,終有一別;伴君一程,也終有一別”。他提到2005年,在新東方工作3年以后,揚(yáng)州學(xué)校已經(jīng)良性穩(wěn)步發(fā)展,為了將自己留美所學(xué)的教育理念造福更多的人,更好的報效祖國,他決定在老家山東開展自己的基礎(chǔ)教育事業(yè),遂提出離職請求。
俞敏洪再三盛情挽留并支持他兼顧兩地,王修文便留了下來。這一留便是12年,隨著揚(yáng)州學(xué)校的慢慢成熟,山東學(xué)校越來越需要時間和精力培育,他先后多次提出了離職請求,俞敏洪考慮再三,最終在物色到了合適的新任校長人選后,同意了他的離職請求。而王修文也得以圓自己的教育夢,在老家繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育事業(yè),成為上海修文德魯教育集團(tuán)董事長兼濟(jì)寧外國語學(xué)校校長。在王修文的帶領(lǐng)下,修文德魯教育集團(tuán)在山東省內(nèi)外建立了多所高端優(yōu)質(zhì)學(xué)校,其先進(jìn)的教育理念和管理模式結(jié)出累累碩果。王修文說:“一所好的學(xué)校必須要有好的辦學(xué)理念,我始終在和老師們分享,要無條件地愛每一個孩子,沒有愛就沒有教育,孩子們是被愛的果實(shí)?!?/p>
校長流動應(yīng)有序
近些年來,公辦學(xué)校知名校長流動到民辦教育領(lǐng)域已不是新鮮話題。更早些的2016年,在江蘇,南京市29中教育集團(tuán)原校長孫漢洲出任鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長,南師附中原校長王占寶從深圳回寧,開辦江北新學(xué)校漢開書院,南京樹人學(xué)校校長張建波辭職并創(chuàng)辦民辦學(xué)校;在四川,四川師大附中原校長曾成彬就辭職去了三原外國語學(xué)校,青羊區(qū)同輝(國際)學(xué)校原校長李勇辭職去了民辦教育機(jī)構(gòu),成都七中萬達(dá)原校長陳剛辭職去了天府七中。
實(shí)際上,校長“跳槽”這種事在不少教育圈人士看來,其實(shí)也很平常。拋開校長做出辭職選擇的個人原因,針對這一現(xiàn)象,一位不愿具名的民辦校校長道出了他的分析:首先,民辦學(xué)校的老師、校長也開始買社保,跟公辦學(xué)校一樣,大家退休了都在社保局領(lǐng)工資,從社會保障的角度來講,跟以前的差別不大了。其次,更多的原因可能還是沒有“歸宿感”。因?yàn)橛姓咭?guī)定,義務(wù)教育段公辦學(xué)校在同一學(xué)校連續(xù)任職滿3屆(每屆任期3年)的校級干部、任教滿9年的教師,原則上應(yīng)當(dāng)交流輪崗,這就使得不少校長感覺很難在同一所學(xué)校持續(xù)推進(jìn)自己的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)理想。此外,公辦學(xué)校有很多檢查、年度考核、接待等,讓不少學(xué)校管理層感覺分散了精力,民辦學(xué)校則沒有那么多繁文縟節(jié),學(xué)校管理層可以更專注于教育本身。再次,有專家認(rèn)為,長期在傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校的校長,可能會有一些職業(yè)倦怠感,想換一種工作方式,這可能也是原因之一。
不過,也有從公辦學(xué)校辭職到民辦學(xué)校的校長表示:公辦學(xué)校和民辦學(xué)校其實(shí)各有優(yōu)勢,如公辦學(xué)校國家投入的資源更多一些,教師培訓(xùn)體系也更完善,而民辦學(xué)校校長的辦學(xué)自主權(quán)更大。有專家指出:我們要鼓勵人才合理有序流動,也要反對采取不正當(dāng)手段招攬和引進(jìn)人才?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,這句話并不只針對培養(yǎng)學(xué)生,也應(yīng)該適用于大師的養(yǎng)成、適用于學(xué)科建設(shè)乃至學(xué)校建設(shè)。教育更應(yīng)該為自身提供有利于人才脫穎而出的環(huán)境,激活人才內(nèi)在動力,進(jìn)而創(chuàng)造千帆競渡、百舸爭流的局面。