覃桂蘭：為自己人生畫上感嘆號

教育故事

“教書育人，傾盡了一生的心血?！瘪鹛m認(rèn)為自己的一生對得起黨和國家的培養(yǎng)，對得起教過的學(xué)生和家長，對得起自己的良心，她秉承了年輕時的心愿——為了教育事業(yè)，不改初心，走自己的路！

有幸搭上第一班車

覃桂蘭回憶說：那時候的我們高中畢業(yè)后面臨的是上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)的再教育，沒有直接考大學(xué)的機(jī)遇。直到1977年恢復(fù)高考，才有幸重返校園求學(xué)。當(dāng)時，大學(xué)招生數(shù)量極小，招生名額有限，一旦考上，那就是“天之驕子”，是真正的百里挑一。有人說，當(dāng)年的高考題真簡單，現(xiàn)在看來連初中生都能做得出來。而那個時代的我們：下鄉(xiāng)幾年，整天臉朝黃土背朝天，白天苦干農(nóng)活，晚上還要學(xué)習(xí)時事政治，讀報紙，我們這些高中生可是“寶貝”，晚上還要幫助不識字的農(nóng)民兄弟姐妹、大叔阿姨掃盲。

“1977年，幾年不摸課本的我們，突然聽到恢復(fù)高考的喜訊，那真是悲喜交加?。∠驳氖怯钟袡C(jī)會上學(xué)，憂的是很久不碰書本，能考上嗎？”覃桂蘭說，讀高中時，她還是學(xué)習(xí)委員，成績也不錯，但在農(nóng)村這幾年，早把課本知識丟腦后了，看著原來學(xué)過的課本都發(fā)蒙。沒有輔導(dǎo)老師，全憑自己在工作之余的復(fù)習(xí)，憑自己的基礎(chǔ)支撐，總算上了恢復(fù)高考后的第一班車！

為自己人生畫上感嘆號

當(dāng)年，在大姚師范學(xué)校求學(xué)期間，每月12.5元的生活費補(bǔ)助，覃桂蘭除了交9.5元的飯菜錢，剩余的錢除了買最便宜的生活用品外，都拿來買自己喜歡的參考書。覃桂蘭說：“那時一天兩餐，男生每月32斤，女生28斤，一周吃一次肉，每餐都是玉米粒和大米參半，說實話，很多同學(xué)都吃不飽；住宿條件十分差，沒澡堂，公共廁所離得遠(yuǎn)。但是，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭特棒，學(xué)校晚上9：30下晚自習(xí)關(guān)教室的燈，我們很多同學(xué)自己用空墨水瓶，打眼穿線，買煤油做燈，自覺學(xué)習(xí)買來的參考書上的知識，真是孜孜不倦。為當(dāng)一個合格的教師，我們拼命學(xué)習(xí)，唯恐落后于人，真正做到了挑燈夜讀，當(dāng)時連我們的老師、校長都被我們的刻苦好學(xué)的精神感動了。我們這一屆師范生畢業(yè)后，普遍成為教育戰(zhàn)線上的骨干，也成了學(xué)校的樣板，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣?！?/p>

覃桂蘭說：“生活的艱辛我們熬過來了，學(xué)習(xí)上的自覺、刻苦、自我修養(yǎng)熬過來了。沒有隆重的畢業(yè)典禮，沒有難分難舍的泣別，背上背包，走出校門，滿懷豪情踏上工作崗位，哪里艱苦就往哪里奔。那時的我們，是現(xiàn)代年輕人眼里的‘大傻帽。作為我們這一代，又是恢復(fù)高考后的第一批大中專生，畢業(yè)后的分配是服從，沒有挑肥揀瘦的機(jī)會，全身心投入到了教育事業(yè)，為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)！為自己的人生畫上了圓滿感嘆號?！?/p>

真心對待學(xué)生

“要想得到學(xué)生的真心和信任，除了要有教學(xué)上的技巧和教學(xué)成績，還要有豐富的知識和一顆對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的愛心?！痹谡n堂上，覃桂蘭是一位很嚴(yán)厲的老師——學(xué)生必須做到專心聽課。在講課的同時，她用自己多年積累的教育心理學(xué)，注意每一位學(xué)生表現(xiàn)出來的神態(tài)，以此來判別他們是否專心聽講。一旦覺察到?jīng)]專心聽講的學(xué)生，覃桂蘭就以突然提問的方式來吸引他。學(xué)生都有自尊心，答不出問題就會感到很尷尬。這樣一來，聽課的注意力就非常集中。所以，覃桂蘭教學(xué)時學(xué)生不聽講的現(xiàn)象幾乎沒有，學(xué)生課堂上聽懂了，布置的作業(yè)就可以做到少而精。和別班的學(xué)生相比，覃桂蘭的學(xué)生做完作業(yè)后玩的時間較多；可是，每到考試成績出來，學(xué)生成績都名列同年級前茅。

20世紀(jì)90年代初，隨著多媒體教學(xué)的興起，覃桂蘭所教的班級首先嘗試多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)。教學(xué)時，覃桂蘭先讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生上來講課，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生講課、提問、答問的課堂氣氛特別濃，興趣極大；她則當(dāng)“學(xué)生”，記錄他們講課時存在的問題，然后作教學(xué)小結(jié)時再做出糾正或指導(dǎo)。這樣的教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的熱情和積極性。除了教給他們知識，覃桂蘭還注重結(jié)合自己所承擔(dān)的科研課題《閱讀與作文的銜接》，教給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。她教過的學(xué)生，其閱讀能力和作文水平都可以算得上佼佼者。覃桂蘭自豪地說：“升上初中和高中的幾屆學(xué)生，往往會告訴我，他們學(xué)習(xí)語文很有興趣，十分輕松，不像其他的學(xué)生那樣吃力無趣?！?/p>

本刊點評

“要全心全意教育好學(xué)生，那是要付出很多心血才行”“如果教育不出成果，那就是誤人子弟”“雖然貧窮，可活得心安理得，對得起學(xué)生和家長，也對得起自己的良心”“哪怕工作再苦再累，工資待遇很差，也無怨無悔”，從覃桂蘭樸實的話語里，看到一線教師對教育事業(yè)真正的熱愛。只要真誠付出過，“不忘初心”的教育情懷和“務(wù)實較真”的執(zhí)著精神，在每一個人身上都能發(fā)生。