淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

鄭艷華

摘 要：隨著我國的不斷發(fā)展，國家越發(fā)注重全民的身體素質(zhì)。而在中學(xué)的校園中，體育教學(xué)便是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的最佳手段。作為體育課堂的組成部分，體育游戲在體育的教學(xué)中起著非常重要的作用，它不僅能夠營造活躍的課堂氣氛，更有助于提高學(xué)生的課堂積極性，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的分析和研究，對體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行了簡要的分析。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育教學(xué)；應(yīng)用

隨著體育游戲的深度推廣，其已成為當(dāng)下中學(xué)體育課堂的重要組成部分，深受師生喜愛，因為體育游戲不僅能夠提升體育課堂的靈活性和趣味性，營造良好的課堂氛圍，更能達(dá)到其他教學(xué)方法達(dá)不到的教學(xué)效果。

一、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的使用原則

1.體育游戲要具有趣味性和健身性

體育游戲被沿用到體育教學(xué)中，目的就是使用另一種教學(xué)方式來達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，以幫助學(xué)生在愉悅輕松的課堂中就能夠鍛煉到身體，學(xué)習(xí)到體育知識。因此，在體育教師進(jìn)行體育游戲選擇的時候，首先要確保體育游戲中包含走、跑、爬、跳等基本的運(yùn)動形式，達(dá)到運(yùn)動鍛煉的效果，同時，對于游戲的設(shè)計，教師要事先制定和設(shè)計出相應(yīng)的游戲規(guī)則和情節(jié)，讓學(xué)生能夠感受到游戲的完整性，以此才能在游戲中促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

其次，教師要充分地了解班級學(xué)生的性格特點(diǎn)以及喜好，根據(jù)實(shí)際情況去設(shè)計一些有趣味性的游戲，只有充滿趣味性和靈活性的游戲，才能夠吸引學(xué)生的注意力，同時，體育教師在學(xué)生做游戲的過程中，不要施加任何的壓力，只有這樣才能讓學(xué)生身心放松地享受游戲的樂趣，在游戲中增加對于體育課堂的喜愛。

2.體育游戲要具有競賽性

中學(xué)的體育教學(xué)，不僅僅是單純地教授學(xué)生體育知識和體育技能，也要在教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。因此，體育教師在選擇游戲的時候要讓游戲具有競賽的性質(zhì)，通過分組和團(tuán)隊的方式進(jìn)行比賽來激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)意識。與此同時，在團(tuán)隊進(jìn)行合作的過程中，通過游戲的方式，增加學(xué)生彼此之間的默契，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。

其次，在游戲的設(shè)定中，教師不能將游戲設(shè)置得太過簡單，否則起不到絲毫的作用，稍有難度的游戲會在無形中鍛煉學(xué)生克服困難的意識，形成堅強(qiáng)的品質(zhì)，更加懂得團(tuán)隊協(xié)作的重要性，如此才能在鍛煉學(xué)生體魄的同時，讓學(xué)生得以全面的發(fā)展，形成正確的、積極的人生觀和價值觀。

3.體育游戲要具有教育性

體育游戲是體育課堂的一部分，對學(xué)生有教育意義。不論是做什么都需要有規(guī)矩和規(guī)則，體育游戲也不例外，在進(jìn)行游戲之前，體育教師要將游戲的規(guī)則清晰明了地告知學(xué)生，讓學(xué)生在腦海中形成整體的游戲意識，與此同時，體育教師在教學(xué)過程中要不斷地滲透國家現(xiàn)代化建設(shè)對于當(dāng)下學(xué)生的要求，讓學(xué)生能夠清楚地知道國家的建設(shè)需要自己做出一份努力。

只有這樣，學(xué)生才能夠努力地在游戲中強(qiáng)健自己的體魄，努力地做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過游戲擴(kuò)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們勇于進(jìn)取的精神。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.在準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

體育教學(xué)中，熱身準(zhǔn)備活動是極為必要的，只有通過熱身才能讓學(xué)生的體溫漸漸升高，達(dá)到運(yùn)動的準(zhǔn)備，否則身體的筋沒有拉伸開，很容易在運(yùn)用中造成傷害。傳統(tǒng)的熱身活動就站在原地，壓壓腿、伸伸胳膊，雖然有一定的益處，但是對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，思維如此活絡(luò)，接受的新事物如此之多，傳統(tǒng)的熱身活動只會讓他們感覺到枯燥，所以，有必要將體育游戲引入到準(zhǔn)備活動中，讓學(xué)生進(jìn)行熱身。

例如，足球課堂上，體育教師可以讓學(xué)生進(jìn)行繞桿接力賽，以這樣的形式進(jìn)行熱身。

2.在基本技能的學(xué)習(xí)中應(yīng)用

體育教學(xué)過程中對于最基本的技能教學(xué)，教師可以通過采用游戲的方式，改變以往單一死板的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的興趣，通過設(shè)定游戲規(guī)則的方式，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生基本技能的目的。

例如，在練習(xí)傳球的技巧時，教師可以采用貓捉老鼠的游戲形式，讓十個人圍成圓圈，中間兩個人作為“貓”負(fù)責(zé)搶這十人的傳球，搶到了便是勝利，反之則另外十人勝利。游戲的規(guī)則是體育教師制定的，教師可以將中間的兩位同學(xué)進(jìn)行調(diào)換，以此來鍛煉學(xué)生攔截傳球的技能，與此同時也能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高他們的課堂學(xué)習(xí)積極性。

體育游戲在體育教學(xué)過程中的作用不言而喻，不僅能夠起到強(qiáng)身健體的作用，同時還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此，作為中學(xué)的體育教師，要學(xué)會適當(dāng)?shù)乩皿w育游戲，培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)出符合要求的人才。

參考文獻(xiàn)：

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