高校思想政治教育中手機(jī)媒體的應(yīng)用策略

岳文靜

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)在高校教育中已經(jīng)不再新鮮，而由于手機(jī)媒體的普及，將手機(jī)新媒體與高校思想政治教育相結(jié)合，也是我國現(xiàn)代化教育的重要發(fā)展路徑和方向。本文結(jié)合筆者多年思想政治教育經(jīng)驗，對高校思想政治教育中手機(jī)媒體應(yīng)用的必要性進(jìn)行分析，并對高校思想政治教育中手機(jī)媒體的應(yīng)用策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；手機(jī)媒體；應(yīng)用策略

隨著4G網(wǎng)絡(luò)時代的到來，手機(jī)媒體的應(yīng)用內(nèi)容也越來越豐富多樣，高校學(xué)生使用手機(jī)媒體已經(jīng)成為大眾化，并能夠通過手機(jī)媒體構(gòu)成的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行多元化發(fā)展。手機(jī)媒體在我國社會中飛速發(fā)展和普及，而如今集合廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、通信功能于一身的手機(jī)媒體其發(fā)展平臺更為廣闊。

一、高校思想政治教育中應(yīng)用手機(jī)媒體的必要性

隨著在手機(jī)媒體中加入廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、通信結(jié)合一體的應(yīng)用，使手機(jī)媒體在傳播中和使用中都得到了社會的支持和相關(guān)高新技術(shù)的支持[1]。在高校思想政治教育活動中，教師可以結(jié)合手機(jī)媒體傳播信息量大且信息資源豐富、傳輸過程便捷等特點改善高校思想政治教育的傳統(tǒng)教學(xué)方式。傳統(tǒng)思想政治教育方式信息傳遞時效性差，缺少互動且覆蓋面狹窄，因此，在高校思想政治教育中應(yīng)用手機(jī)媒體，能夠極大拓寬思想政治教育的渠道，為學(xué)生創(chuàng)建新型的思想政治教育平臺。同時，高校思想政治教育相關(guān)教師可以利用手機(jī)媒體有效且及時的得到學(xué)生信息的反饋，諸如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況、心理變化等，從而能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，及時對學(xué)生實際情況作出反映和教育調(diào)整，因此手機(jī)媒體是思想政治教育工作的重要溝通途徑和工具。

例如，在進(jìn)行高校思想政治教育過程中可以應(yīng)用的媒體包括微信、QQ、微博等即時交流媒體，還可以通過論壇、微信朋友圈等信息平臺，即時掌握和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、心理情況，并可以有針對性的作出相應(yīng)思想政治教育計劃，有效提升了思想政治教育的效率。

二、高校思想政治教育中手機(jī)媒體的應(yīng)用策略

（一）深化師生對手機(jī)媒體的認(rèn)識

在高校思想政治教育中應(yīng)用手機(jī)媒體，教師和學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到手機(jī)媒體的應(yīng)用價值和相關(guān)使用策略。教師應(yīng)首先具備對借助手機(jī)媒體開展教學(xué)的觀念，并同時認(rèn)識到手機(jī)媒體應(yīng)用的實際情況和相對價值，深入研究手機(jī)媒體的使用方法，以最佳的策略和觀念發(fā)展這一創(chuàng)新性教學(xué)方式。

例如，高?？梢詾榻處熀蛯W(xué)生定期開展有關(guān)于手機(jī)媒體的相關(guān)講座、培訓(xùn)，讓學(xué)生和教師都能夠?qū)κ謾C(jī)媒體的使用，學(xué)會基本的使用方法，同時高校應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育相關(guān)部門之間的溝通，從而加強(qiáng)手機(jī)媒體的信息管控和監(jiān)控，對學(xué)生在應(yīng)用手機(jī)媒體過程中的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，改善手機(jī)媒體在思想政治教育中的不足之處。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)

教師在思想政治教育活動中是引導(dǎo)者的重要角色，教師的思想政治教育能力和素質(zhì)直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此在實際教學(xué)過程中，為了能夠滿足網(wǎng)絡(luò)時代背景下運用手機(jī)媒體進(jìn)行思想政治教育的工作需要，高校應(yīng)該建設(shè)并強(qiáng)化培訓(xùn)思想政治教育隊伍。首先，高校應(yīng)該定期開展對思想政治教育工作的相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，無論是其專業(yè)知識，還是提升教師的教學(xué)能力，還有教師對手機(jī)媒體的使用熟悉度和能力，都應(yīng)該在專項培訓(xùn)中讓教師迅速提升，并轉(zhuǎn)變原有的思想政治教育觀念，在培訓(xùn)中讓教師提高教學(xué)新觀念、新方法[2]。其次，高校及思想政治教育相關(guān)教師可以選拔一批優(yōu)秀學(xué)生干部，輔助思想政治教育，并對其進(jìn)行針對性重點培養(yǎng)，這支學(xué)生隊伍不僅能夠熟練使用手機(jī)媒體，還是學(xué)校掌控大學(xué)生思想政治教育成果和變化的重要核心隊伍。選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，不僅能夠降低教師的工作難度和強(qiáng)度，還可以調(diào)動起學(xué)生的責(zé)任心和熱情，營造良好的思想政治教育環(huán)境。

（三）充分借助手機(jī)媒體的教育功能

隨著網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)媒體的迅猛發(fā)展和普及，在高校思想政治教育中應(yīng)用手機(jī)媒體已經(jīng)成為必然趨勢，能夠有效提升思想政治教育的數(shù)字化、科學(xué)化發(fā)展。相關(guān)教師應(yīng)該充分利用手機(jī)媒體的功能，實現(xiàn)教育功能應(yīng)用。例如，教師可以通過交流平臺建立一個思想政治教學(xué)為主體的微信群，還可以利用交流群與學(xué)生及時溝通、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等，學(xué)生也可以在群眾互相交流和學(xué)習(xí)。再者高校相關(guān)部門、思想政治教學(xué)相關(guān)教師還可以搜集、整理校園中的有效資源，利用手機(jī)媒體制作學(xué)生能夠感興趣的內(nèi)容、文章，借助手機(jī)媒體公眾平臺進(jìn)行推送，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，搶占思想政治教育的學(xué)生思想空間[3]。例如，學(xué)?？梢越⒁詫W(xué)校或系別為標(biāo)準(zhǔn)的微信公眾號，并定期整理相關(guān)資源、新聞等內(nèi)容對學(xué)生推送，進(jìn)而能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀情況進(jìn)行統(tǒng)計和分析，發(fā)揮手機(jī)媒體的科學(xué)化作用以及對思想政治教育的重要教育功能作用。

三、總結(jié)

在4G網(wǎng)絡(luò)時代，手機(jī)媒體的諸多優(yōu)越功能和特性深受高校學(xué)生的青睞。一直以來，將手機(jī)媒體與高校思想政治教育有機(jī)結(jié)合，不僅是一項創(chuàng)新教學(xué)方式，也是一項新的教學(xué)實踐和挑戰(zhàn)。但是在實際教學(xué)中，應(yīng)該把握學(xué)生對手機(jī)媒體的依賴程度，不能讓學(xué)生過度使用和依賴手機(jī)媒體，從而影響學(xué)生的思想政治教育成果。因此，在探索高校思想政治教育手機(jī)媒體的應(yīng)用同時，也要側(cè)重于思想政治教育的質(zhì)量和有效性，從正面培養(yǎng)符合時代發(fā)展的綜合性高品質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔競舒.基于手機(jī)媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].新校園（閱讀），2017 （05）：159.

[2]白鴿.大學(xué)生思想政治教育中微信平臺的應(yīng)用研究[D].長安大學(xué)，2016.

[3]張龍，何艷紅，趙丹.基于手機(jī)媒體的大學(xué)生思想政治教育實效性探究[J].科技展望，2015，25 （09）：254-255.