劉少奇《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》的創(chuàng)作始末

李冬

摘要：《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》是劉少奇同志在1939年所作，這部經(jīng)典著作是中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)第一次系統(tǒng)地提出了共產(chǎn)黨員修養(yǎng)理論，開(kāi)創(chuàng)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨思想建黨的新領(lǐng)域，推動(dòng)著毛澤東思想的發(fā)展與革命建設(shè)的成功。

關(guān)鍵詞：劉少奇 論共產(chǎn)黨員修養(yǎng) 創(chuàng)作

中圖分類(lèi)號(hào)：D237 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）19-0221-02

1939年1月初，劉少奇在中共豫西特委舉辦的黨員訓(xùn)練班上了一節(jié)黨課，主題之一就是“共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)”，現(xiàn)存的“共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)”的最早提綱就是在這時(shí)寫(xiě)的。同年7月劉少奇在中央黨校做了專(zhuān)題報(bào)告“論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)”。隨后，《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》全文在《解放》日?qǐng)?bào)連續(xù)三期公開(kāi)發(fā)表，延安新華書(shū)店出版單行本。1942年，《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》被列入全黨整風(fēng)22個(gè)必讀文獻(xiàn)之一 1949年8月由解放社出版發(fā)行第一版。1962年劉少奇在百忙之中親自校閱，《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》第二版出版發(fā)行。1978年后隨著對(duì)劉少奇同志的撥亂反正，1980年《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》重新出版發(fā)行，隨后被收入劉少奇同志的文獻(xiàn)著作中。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》中主要探討了關(guān)于黨員修養(yǎng)的馬克思列寧主義理論的修養(yǎng)的八方面內(nèi)容：理論與實(shí)踐相結(jié)合的修養(yǎng)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的修養(yǎng)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，堅(jiān)持黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)、遵守紀(jì)律的修養(yǎng)，要有艱苦奮斗的工作作風(fēng)的修養(yǎng)，善于聯(lián)系群眾的修養(yǎng)，各種科學(xué)知識(shí)的修養(yǎng)。

一、解決全黨范圍內(nèi)黨員思想入黨問(wèn)題是《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因

長(zhǎng)期以來(lái)，黨內(nèi)存在著隊(duì)伍不純問(wèn)題和宗派主義現(xiàn)象，都亟待中共中央從組織上加以整頓。劉少奇同志長(zhǎng)期關(guān)注黨內(nèi)當(dāng)時(shí)存在的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想、宗派主義等問(wèn)題，認(rèn)為全黨急需解決黨員思想入黨的問(wèn)題，這也成為他創(chuàng)作《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》的重要原因之一。

很多新黨員組織上入了黨，但在思想上還沒(méi)有真正入黨。1937年“七七盧溝橋事變”開(kāi)啟了日軍全面侵華的步伐，為了抵抗日軍的侵略，中國(guó)共產(chǎn)黨極力促成和平解決西安事變，建立了以國(guó)共二次合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)上迎戰(zhàn)日軍的侵略，中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)，積極抗日，發(fā)揮抗日的中流砥柱作用。但隨著日軍侵略步伐的加快，為了肩負(fù)起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史使命，中國(guó)共產(chǎn)黨需要建立一個(gè)“全國(guó)性的布爾什維克黨”。在這樣的背景下，1938年3月15日，中共中央作出了《關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》。決議中提出：“大量的十百倍的發(fā)展黨員，成為黨目前迫切與嚴(yán)重的任務(wù)”。決議中還指出：“為適合于大量發(fā)展黨員的需要，新黨員候補(bǔ)期暫時(shí)重新規(guī)定：工人雇農(nóng)不要候補(bǔ)期，貧農(nóng)，小手工工人一個(gè)月，革命學(xué)生革命知識(shí)分子，小職員，中農(nóng)，下級(jí)軍官三個(gè)月，但在特殊情形之下得伸縮之?！痹谶@一決議精神指示下，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)迅速發(fā)展起來(lái)。短短一年內(nèi)就發(fā)展了40多萬(wàn)名黨員。但隨著中共黨員人數(shù)的迅猛發(fā)展，各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想也混入了黨內(nèi)。在中央文件精神的指示下，有的地方片面地了解大量發(fā)展的意義，在發(fā)展黨員過(guò)程中只重量，不重質(zhì)。為了追求新黨員的發(fā)展數(shù)量，在發(fā)展黨員的過(guò)程中急于求成。同時(shí)，加入黨組織的很多黨員素質(zhì)參差不齊，黨組織教育不足，一些投機(jī)分子也趁機(jī)混入黨內(nèi)，一時(shí)間，黨內(nèi)魚(yú)龍混雜，極大地破壞了黨在群眾中的威信。黨的組織生活特別是基層黨的組織生活也不嚴(yán)肅嚴(yán)密。極端民主化、宗派主義等現(xiàn)象比比皆是。劉少奇在天津開(kāi)展組織工作時(shí)，極其困難，原因是黨組織內(nèi)存在著嚴(yán)重的極端民主化的思想，中央一個(gè)決策落下來(lái)，黨組織內(nèi)的黨員一人一個(gè)說(shuō)法，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后沒(méi)有統(tǒng)一的執(zhí)行意見(jiàn)，中央決策往往落不下去，錯(cuò)過(guò)革命工作時(shí)機(jī)。劉少奇同志就思考，為什么會(huì)這樣？黨內(nèi)這些錯(cuò)誤思想為什么會(huì)產(chǎn)生，如何清理，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，成為他長(zhǎng)期思考的問(wèn)題，這成為他創(chuàng)造《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。

黨內(nèi)長(zhǎng)期存在的宗派主義現(xiàn)象也亟待解決。主要表現(xiàn)為以王明、博古為代表的宗派主義，長(zhǎng)征途中張國(guó)燾的反黨分裂行為，抗戰(zhàn)初期王明試圖奪取中央權(quán)力的行為。這些宗派主義問(wèn)題給中國(guó)共產(chǎn)黨帶來(lái)了極大的危害。1931年中共四屆四中全會(huì)召開(kāi)，王明成為中共中央的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人。在他確立領(lǐng)導(dǎo)地位之后就在黨內(nèi)開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)四年的“左”傾政治路線(xiàn)。使相當(dāng)一批在實(shí)踐中干革命、會(huì)革命的黨員干部受到排擠、打壓。這種宗派主義政治路線(xiàn)的推行，在黨內(nèi)造成了人人自危的不良政治氛圍。博古來(lái)到蘇區(qū)革命根據(jù)地后，排斥排擠中央蘇區(qū)一些領(lǐng)導(dǎo)同志。1937年12月王明從莫斯科回國(guó)，回國(guó)之后王明便以共產(chǎn)國(guó)際欽差大臣的身份自居，對(duì)以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人被實(shí)踐所檢驗(yàn)是正確的方針路線(xiàn)指手劃腳，破壞中央團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。隨后，他又作為中共駐武漢的代表團(tuán)成員，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)江局工作。期間，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)中央同意的情況下，擅自以中央的名義對(duì)時(shí)局發(fā)表主張。還試圖與延安分庭抗禮，要求把書(shū)記處搬到武漢。

1935年在長(zhǎng)征途中，張國(guó)燾的反黨分（下轉(zhuǎn)第220頁(yè)）（上接第221頁(yè)）裂行為，是中共歷史上宗派主義活動(dòng)的典型代表。1935年6月，張國(guó)燾個(gè)人權(quán)利野心逐漸膨脹起來(lái)，擁兵自重，企圖以紅四方面軍攫取黨和紅軍更大的權(quán)力。長(zhǎng)征途中，中共中央命令張國(guó)燾率領(lǐng)紅四方面軍北上抗日，對(duì)中央指示，張國(guó)燾置若罔聞，擅自命令部隊(duì)南下。在南下受挫后，不得已北上，期間仍未放棄個(gè)人權(quán)力欲望，竟然另立“中央”，自封“主席”?？箲?zhàn)后，張國(guó)燾最終叛黨、脫黨，投靠國(guó)民黨集團(tuán)。對(duì)于張國(guó)燾這一反黨分裂行為，中共中央先后多次將其作為反面案例，教育警示廣大黨員干部。

二、以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人提出了許多黨建新思想是《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)

1935年1月15日，中共中央召開(kāi)了擴(kuò)大的政治局會(huì)議，即遵義會(huì)議，確立了毛澤東在黨內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了教條主義路線(xiàn)在中央的統(tǒng)治。這次會(huì)議，在極其危急的情況下，挽救了中國(guó)共產(chǎn)黨，挽救了中國(guó)革命，挽救了中國(guó)紅軍。這次會(huì)議之后，雖然中央糾正了王明的教條主義錯(cuò)誤，但并沒(méi)有在全黨范圍內(nèi)加以深入地總結(jié)，黨內(nèi)在指導(dǎo)思想上，仍然存在分歧，黨內(nèi)黨員思想并沒(méi)有統(tǒng)一。1938年9月，中共中央召開(kāi)六屆六中全會(huì)，毛澤東在會(huì)上發(fā)言指出，全黨必須明確黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大歷史責(zé)任，特別強(qiáng)調(diào)了全體黨員必須加強(qiáng)“黨的馬克思列寧主義的修養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)“馬克思主義的中國(guó)化”的問(wèn)題。黨員的馬克思主義理論修養(yǎng)不夠，黨內(nèi)存在的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，嚴(yán)重阻礙了對(duì)黨中央的正確路線(xiàn)的貫徹執(zhí)行。為此，毛澤東提出黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行馬克思主義理論教育，全面提高黨員馬克思主義理論素養(yǎng)。

毛澤東在會(huì)上提出的關(guān)于“馬克思主義中國(guó)化”的問(wèn)題引起了劉少奇的共鳴，促使其深入思考關(guān)于黨員黨性修養(yǎng)問(wèn)題。多年白區(qū)工作的實(shí)踐，使他認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在理論準(zhǔn)備上是先天不足的，這是因?yàn)辄h內(nèi)很多黨員來(lái)自工農(nóng)，文化程度低，對(duì)于什么是馬克思主義，如何做到馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合缺少清醒足夠的認(rèn)識(shí)，黨內(nèi)相當(dāng)范圍內(nèi)存在著各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想。這種黨員身上存在的馬克思主義理論修養(yǎng)不夠的問(wèn)題，使得中國(guó)共產(chǎn)黨在過(guò)去的革命中屢犯錯(cuò)誤。同時(shí)，劉少奇在主持起草修改黨規(guī)黨法的報(bào)告過(guò)程中，對(duì)如何從黨員這個(gè)微觀主義方面加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題有了進(jìn)一步理論上的思考，這也成為劉少奇同志創(chuàng)作《共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》的又一重要原因。

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