我佩服的班主任

張銳蕊

我升入四年級，換了一位班主任。他，三十歲左右，身材魁梧，戴著一副金絲邊眼鏡，穿著考究的短袖衫，筆挺的西褲，同學們都說他很“帥”。

班主任第一次進班，他自我介紹：“我姓劉，劉備的劉，可不是留級生的留喲！”一句話就把我們逗得大笑起來。正當老師介紹得津津有味的時候，教室里突然傳來一聲輕輕的貓叫聲，緊接著又傳來一聲鳥鳴。壞了，班里的幾個調皮大王開始行動了，他們要試探老師了。只見劉老師面帶微笑地說：“剛才我聽見了幾位男生的口技，非常好聽。但現(xiàn)在是上課，以后我一定找機會把你們的口技特長向全校師生展示一下，好嗎？”頓時，教室里又恢復了平靜。下課了，同學們都說：“這位劉老師太厲害了！居然兩句話就把幾個調皮佬制服了！”

開學初，我們班分進了一名調皮大王。他大錯不犯，小錯不斷，很多老師都拿他沒辦法。來到我們班后，劉老師對他不離不棄，悉心教導。可能是看他的個子比較大、有力氣的緣故吧，給他封了一個勞動委員的官職，并對他說：“從今天開始，你就是班委會的一員了。以后，你要時刻以班干部的身份來嚴格要求自己?！币惨虼?，在當上了勞動委員后，他開始認真履行自己的職責，不管是教室還是清潔區(qū)，都變得干干凈凈，而且從此竟再沒犯過一次錯誤。到期末評比，還被評為了“積極分子”呢！

劉老師就是這樣，當同學犯錯的時候，從不正面批評，而是從旁開導，循循善誘，讓他們自己認識錯誤，改正錯誤。我佩服劉老師！

【高分解密】

作文從老師第一次進班以及轉變“調皮大王”兩件事例寫起，反映老師的幽默、教學機智以及教育藝術，選材較為得當。同時對老師的神情以及語言描寫比較到位，尤其是老師的三段言語，雖然話語不多，但卻淋漓盡致地表現(xiàn)了老師的幽默、靈活、循循善誘的特點。

【佳句展示】

他高高的個子，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往臺上一站，就像大石墩一樣結實，誰也別想推倒他。

姐姐身材苗條，比我整整高一頭。她的脖子略長，惹我生氣的時候，我就喊她“長頸鹿”。

爺爺瘦瘦巴巴的身架，一臉魚尾紋，笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

【詞語超市】

眉清目秀 濃眉大眼

面紅耳赤 高大魁梧

滿頭銀發(fā) 眉開眼笑

滿面春風 洋洋得意

和顏悅色 悠然自得

容光煥發(fā) 神采飛揚

氣勢洶洶 無精打采

【現(xiàn)場操練】

仔細觀察班上一位同學的外貌，抓住他（她）的特征進行描寫，不寫出名字。寫好后讀給同學們聽，讓大家一起猜猜寫的人是誰。