怎樣當(dāng)好一年級班主任

劉德均

摘 要：班主任是一個班級的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作是關(guān)系到一個班集體各方面風(fēng)貌的關(guān)鍵。要當(dāng)好班主任是不容易的，而當(dāng)好一年級班主任更不容易。但我決心把一年級班主任工作做好。為此在這一學(xué)年中，我努力工作，踏踏實實地去做好每一件事情，通過我辛勤的耕耘，取得了不少的收獲與喜悅，當(dāng)然也有不足之處和遺憾。本文我就介紹我怎樣做好一年級班主任工作的一些經(jīng)驗與體會。

關(guān)鍵詞：怎樣當(dāng)好 班主任

日月如梭，光陰似箭，不知不覺一學(xué)年的教學(xué)工作和班主任工作就過去了。這一學(xué)年我擔(dān)任的是一年級的班主任。作為一年級的班主任，雖然有苦、有累，但是我在這一學(xué)年中，勤勤懇懇，任勞任怨，踏踏實實地做好每一件事情，用辛勤耕耘的汗水，澆灌出了鮮艷的花朵，收獲了喜悅，當(dāng)然也有不足與遺憾。下面我就“培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”、“培養(yǎng)良好的班集體意識”、“培養(yǎng)有管理能力的小干部”、“平時加強與家長的聯(lián)系”四個方面說說這學(xué)期我如何當(dāng)好一年級班主任的，供其參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生因年齡小而活躍、不自覺。所以我把重點放在了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的工作上，

1.加強小學(xué)生日常衛(wèi)生行為和自理能力的培養(yǎng)，師生一起做掃除等事情。我注重學(xué)生對《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，做到天天講，天天學(xué)，周周講，周周學(xué)，并結(jié)合實際案例講和學(xué)。時刻提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，讓學(xué)生做到講禮貌，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。無論是教室還是個人都要做到干凈整齊。我每天都會例行檢查，將他們做得不太好的地方整理一下并告訴孩子們下次注意的地方，學(xué)生們的自理能力得到了較大的提高。

2.在日常教學(xué)中，要時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成良好的課堂聽課習(xí)慣，課后好好休息，文明禮貌。培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)和讀書的習(xí)慣。及時鼓勵按時完成作業(yè)的學(xué)生，給他們以正面的強化和紀(jì)律的約束。例如，每天當(dāng)學(xué)生檢查老師的作業(yè)時，他們可以出去玩。另外，我用我學(xué)生的手上的課本，讓他們完成作業(yè)，一起看課外書，以便保持課堂秩序和學(xué)生增加課外閱讀的量和對閱讀的興趣。

3.加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成晨讀和上好晚自習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了晨讀小老師，每天早晨或者背誦古詩，或者背誦課文，或者唱歌。晚自習(xí)時候，我一般都會在教室指導(dǎo)孩子們的作業(yè)或?qū)W習(xí)，給予需要幫助的孩子以認(rèn)真幫助，及時解決他們在學(xué)習(xí)上遇到的問題，使每個學(xué)生打下較堅實的知識基礎(chǔ)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自控能力和互相協(xié)作的能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體意識

班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這個肥沃的土壤，學(xué)生的個性就豐富多彩了。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。這學(xué)期學(xué)校有更多的活動。上學(xué)期，我?guī)椭瑢W(xué)們收集古詩，參加古詩朗誦比賽，參加了口算比賽和匯操比賽；下學(xué)期，選拔學(xué)生參加運動會，參加講故事比賽。雖然成績與小學(xué)組其它中高年級班級相比有一定差距，但通過這些活動使一年級學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想著為自己的班集體爭光了。自此逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔合格的班干部是十分重要的。一年級學(xué)生年輕，能力差，重點培養(yǎng)三類班干部：班長、勞動委員和各學(xué)科代表。并且每天從班干部中選擇一個值班班長，讓他負(fù)責(zé)管理一天的清掃和檢查，從而培養(yǎng)小干部的能力。這也為班級管理打下了良好的基礎(chǔ)。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

我把所有學(xué)生家長的電話號碼放在手機里隨身攜帶，以方便學(xué)生家長給我打電話或我隨時給學(xué)生家長打電話。尤其是學(xué)生家長打來電話時，我總是耐心地跟他們介紹學(xué)生情況、解釋和交流，并把孩子們的所有情況告知家長。

由于我們地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村，絕大多數(shù)都是留守兒童，父母和孩子一年到頭都很難見到一面，所以我想法用我的手機讓學(xué)生和自己父母電話聯(lián)系，每周有一次和父母交談。另外我一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心方面有特殊的情況，我總是及時與家長取得聯(lián)系，積極了解情況，得到家長的理解和合作，共同教育孩子。父母也非常信任、理解和支持我的工作。我感到很欣慰，這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一份耕耘，一份收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一學(xué)年過去了，我和學(xué)生們在習(xí)慣中自律，在自律中前進，在前進中競爭，在競爭中體會成功。

學(xué)生基本上適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的規(guī)章制度有了很好的了解，他們中的大多數(shù)人都能做到。看著他們每天健康成長，看著他們一次又一次地贏，真是一種極大的安慰。

但是我還有很多做得不足的地方，平時工作還不夠特別細(xì)致，有些方面沒有注意到，有時工作方法不得當(dāng)，有很多不懂的地方，在今后的班主任工作中，要更加努力學(xué)習(xí)和探索，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻！