軍事教育類期刊編輯應具備的能力素質研究

◎尹 熳 徐厚禮

軍事教育期刊是我軍宣傳陣地的一個重要平臺，對推動教學學術繁榮，促進教學水平的提升具有重要的作用。其主旨在于研究和宣傳先進教育理論，探索教育規(guī)律，指導教育教學實踐。軍事教育類期刊編輯是辦刊的能動主體，其能力素養(yǎng)水平的高低直接決定著軍事教育類期刊辦刊質量水平。因此，立足現實，著眼發(fā)展需要，有必要探索軍事教育類期刊編輯應具備的能力素質，以有針對性地強化隊伍建設。

一、政治素質

軍事教育類期刊是一種集政治性、軍事性、科學性、學術性于一體的軍事教育類的傳播媒介。編輯這一職業(yè)的特殊性，決定了編輯應具有較高的思想政治素質，能夠領會黨的大政方針，把握黨的政策導向，這是出版單位對編輯提出的基本要求。編輯是對稿件政治思想性的把關者，嚴把政治關是軍事教育類期刊編輯的首要職責，要履行好這一職責，除了要求編輯自身具備較高的政治理論水平和敏銳的政治洞察力之外，還需要有良好的法律素養(yǎng)。

首先，加強政治理論學習，不斷增強自身的政治理論修養(yǎng)。要努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想，從而在編輯過程中始終堅持正確的政治方向、高舉政治理論宣傳的旗幟[1]。其次，嚴格遵守國家的出版法律法規(guī)，依法辦刊。軍事教育類期刊編輯應該學習和掌握我國出版工作的相關法律法規(guī)，依據《出版管理條例》《期刊出版管理規(guī)定》等相關規(guī)定，堅持正確的輿論導向和出版方向，知法懂法，杜絕違法違規(guī)言論出現在刊物中。

二、道德素質

道德，是社會意識形態(tài)之一，是人民共同生活及其行為的準則和規(guī)范。習近平總書記特別強調，要“修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐?！抡?，本也’蔡元培先生也說過：‘若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡?！赖轮趥€人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身”。作為軍隊院校教育類期刊編輯，其道德素質既有社會人的屬性，還應有軍隊人的特點和職業(yè)人的特性。

一是作為社會人，應具備良好的思想道德品質。遵紀守法，誠實守信，人格健全，具備端正的世界觀、人生觀、價值觀。二是作為軍隊人，應具備較強的保密意識。保密就是保戰(zhàn)斗力，教育類期刊作為活躍的學術研究平臺，其內容前沿，涵蓋面廣，發(fā)行范圍大，必須樹立保密的紅線，嚴格落實保密審查制度，既要作者出具保密審查證明，也需要編輯在編校過程中再次核定把關；發(fā)行出版上，排版、印刷單位必須具備保密資質，發(fā)行渠道按規(guī)定由郵局承擔，發(fā)行范圍嚴禁超出。三是作為編輯人，應具有較高的職業(yè)道德。嚴把學術關，開展學術不端檢測，對嚴重抄襲或一稿多投作者列入黑名單或者通報本單位；嚴把審稿關，杜絕人情稿、關系稿；嚴把編輯關，以高度認真負責的精神，求實求是，提高編校質量。

三、專業(yè)能力

專業(yè)能力是指從事某種職業(yè)所需要的知識、經驗與技能的總稱。作為軍事教育類期刊編輯，必須掌握與編輯這一職業(yè)相關的專業(yè)知識、實踐技能，才能有效地履行崗位職責，保證期刊編輯質量。主要包括：

一是要有扎實的語言文字基礎。編輯工作與語言文字緊密相連，編輯對字、詞、句、語法、語言邏輯、寫作技能等的掌握程度決定著處理稿件的水平和質量。作為教育類期刊，投稿作者基本都是院校教員，他們具有較高的科學文化水平，但是在文字表述、專業(yè)用語、層次劃分等的規(guī)范性與專業(yè)性上還有一定差距，有些作者喜歡用一些生僻字或者自己造詞。這就需要編輯具有扎實的語言文字功底，對稿件進行專業(yè)的編校，提高稿件的規(guī)范性。二是要有過硬的編輯理論和技能。編輯工作是一項具有較高職業(yè)要求的專業(yè)性工作，特別是軍事教育類期刊，作為學術期刊對稿件的組稿、審稿、校對、出版、發(fā)行都有著較高的要求。這就要求編輯必須具有過硬的編輯理論和技能，能夠以敏銳地學術眼光發(fā)現優(yōu)質稿件，還可以以較強的策劃能力，加強期刊欄目建設，如，開辟新欄目，舉辦研討會，開展約稿等。三是較強的溝通能力。編輯工作的一項重要職能就是與作者溝通。向作者轉述審稿專家意見、與特約撰稿人約稿、與組織領導機關報告、與編委聯(lián)系、與同行交流等，與每一個對象的溝通交流都對提高編輯自身業(yè)務素質和期刊辦刊質量有著重要的影響。這需要編輯不但敏于行，而且要健于言，能夠準確表述中心思想，通過有效的溝通，保證期刊編輯的高效運轉。

四、科研能力

科研能力是指編輯在其從事的專業(yè)中，以科學的思維和有效的方法，對未知領域進行科學探索的能力，作為一名教育類期刊編輯，其科研能力體現在兩個方面。一方面必須具備較強的期刊編輯業(yè)務科研能力，能夠針對時代發(fā)展趨勢，結合主管部門要求，針對期刊建設發(fā)展問題，積極探索辦刊的新思想、新手段、新方法、新技術等，無論在策劃、調研、選題、構思、審讀、編校、排版、裝幀、出版、發(fā)行等外在形式方面，還是在內容服務院校建設的過程中，都需要編輯能夠跳出一般性思維的慣例，敢于打破不合時宜的陳舊思想障礙，以科學的理論思考和縝密實踐，引導期刊建設發(fā)展。這就需要我們的編輯必須具備深厚的教育理論水平，跟蹤軍事教育前沿，能夠第一時間發(fā)現優(yōu)質稿件，并利用所處與作者溝通連接第一線優(yōu)勢，挖掘部分稿件的閃光點，培育一批作者群，保證稿源的數量和質量。

五、審美能力

審美能力具有鮮明的個性特征，又具有社會性、時代性、民族性。作為軍事教育類期刊編輯，必須實現個性特征與社會性、時代性、民族性的有效融合。一是內容真。所謂內容真指的是軍事教育類期刊刊登的稿件必須是真命題。這需要編輯具有較強的教育學科研能力和扎實的專業(yè)能力。二是導向善。所謂導向善指的是軍事教育類期刊刊登的稿件必須與主流社會價值取向相一致。這需要編輯具備合格的政治素養(yǎng)和優(yōu)秀的思想品德。三是形式美，所謂形式美指的是期刊外在從版面排版、插圖佩表、封面設計、彩圖制作等都具符合一定的美學規(guī)律。這就需要期刊編輯在日常工作過程中，學習一定美學知識，掌握一定的美學技巧，不斷提升自身美學素養(yǎng)。

六、信息化能力

編輯的信息化能力是指面對各種信息交叉滲透的學術論文，其所應具備的信息處理技能和對學術信息進行篩選、鑒別及恰當處理的能力。[2]軍事教育類期刊編輯的信息化能力包括：一是獲得信息的能力，能夠綜合利用互聯(lián)網、云平臺、數據庫等信息化交互手段，匯總內外網各種電子資源、法規(guī)文件、報紙年鑒等文獻資料，獲取軍事教育相關資料。二是評價信息。能夠對多種途徑獲得的各類信息，進行分析梳理評斷軍事教育資料的優(yōu)劣真?zhèn)?。三是解釋信息。能夠對軍事教育的資料給予科學的解釋、闡述，并且能夠根據需要，科學準確地修正數據。四是交流信息。能過將獲得的軍事教育資料進行綜合比對，查漏補缺，糾偏證謬，探求真理，并能夠利用口頭、書面、圖形或多媒體方法與其他人開展交流。

注釋：

[1]王志國：《中國軍事期刊“五化”建設芻議》，《編輯之友》2012年第2期

[2]唐克等：《論信息化條件下學術期刊編輯隊伍建設》，海潮出版社，2008年版