用最初的心，做永遠(yuǎn)的事業(yè)——記湖南省衡陽(yáng)市高新區(qū)祝融小學(xué)教師謝曉暢

文 / 胡倩

雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”謝老師就是用關(guān)心、真心、愛(ài)心在平凡的崗位上來(lái)堅(jiān)守著教師的初心，憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和拳拳愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈。

用春露秋霜之心關(guān)愛(ài)孩子，默默守候，無(wú)私奉獻(xiàn)

陶行知說(shuō)：“老師手里操著幼年人的命運(yùn)，于是便操著民族和人類的命運(yùn)?！敝x老師經(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)老師是良心的事業(yè)。我們當(dāng)老師拼的不只是汗水和心血，現(xiàn)在的孩子最少的是愛(ài)和耐心?！庇浀弥x老師所帶的班級(jí)有個(gè)“星星的孩子”，這個(gè)孩子每天沉寂在自己的世界中，作業(yè)是父親幫著做，下課就在廁所里玩水，踩水，撕紙，內(nèi)心極度缺乏安全感，他連退三級(jí)，轉(zhuǎn)校數(shù)次，謝老師接手后，把他視為自己的孩子，每天和他聊天，畫畫，游戲，孩子漸漸變得自信起來(lái)了，上課敢抬頭了，與其他孩子有了眼神的對(duì)視，課下也與同學(xué)有了交集，不再一個(gè)人躲在教室的角落畫畫了，不再一個(gè)人跑到廁所玩水龍頭了，作業(yè)也一次比一次認(rèn)真，星星的孩子畢業(yè)了，孩子的母親熱淚盈眶說(shuō)：“如果當(dāng)年沒(méi)有謝老師，我真不敢想象，我的孩子會(huì)是什么樣子……”謝老師卻說(shuō)：她很慶幸，在自己付出愛(ài)的過(guò)程中竟收獲了如此之多的愛(ài)和快樂(lè)，更為重要的是，她從此更加堅(jiān)定了“愛(ài)生勝子的信念”謝老師的孩子出生得了病理性黃疸，醫(yī)生說(shuō)后果很嚴(yán)重，需要注意撫養(yǎng)方式?！笨僧?dāng)母親的謝老師并沒(méi)有因?yàn)楹⒆佣⒄`過(guò)一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一次假，離開四個(gè)月襁褓中的孩子回到教學(xué)崗位上，把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，因?yàn)樗龍?jiān)信愛(ài)能改變一切，因此更加嚴(yán)格要求自己必須傾盡全力，努力工作。

以書香墨染熏陶孩子，潛心鉆研，執(zhí)著教學(xué)

“我們要給孩子一杯水，就得自己是一桶水，還得是一桶常換常新的水”。謝老師清楚的意識(shí)到這點(diǎn)。畢業(yè)至今，她將全部的愛(ài)傾注在教育教學(xué)中，她每天堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，在精神世界里，閱讀就是米飯，就是食糧，無(wú)可替代。她始終相信知識(shí)就是力量，閱讀改變一代人。學(xué)校里，她通過(guò)講故事比賽、猜字謎、收集讀書名言、制作讀書卡等活動(dòng)讓孩子愛(ài)上閱讀，課堂上，她旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，課間休息時(shí)，她的身旁總是圍著一圈孩子，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而沉思頓悟，時(shí)而議論紛紛，這時(shí)她活脫像一個(gè)孩子，因而深受學(xué)生喜愛(ài)。

在教育教學(xué)中，她積極努力投身教改，為大力推進(jìn)生命力課堂，向45分鐘課堂要效益，適當(dāng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中，他努力創(chuàng)新，走出自己的特色，在低年級(jí)時(shí)，通過(guò)繪本教學(xué)來(lái)翻轉(zhuǎn)課堂，逐漸形成新穎、自主的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)口語(yǔ)交際這一難題，來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際表達(dá)能力，她開創(chuàng)了茶館式教學(xué)模式，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍下敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)；針對(duì)學(xué)生作文這一難題，她又深入研究，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《低年級(jí)作文教學(xué)有所為有所不為》和《作文教學(xué)有效策略》等論文，為了有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展：“與時(shí)間賽跑”活動(dòng)，讓孩子在學(xué)校把作業(yè)完成，正是靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率，而且讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，享受學(xué)習(xí)。品嘗了創(chuàng)新的甜，她堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文并多次獲獎(jiǎng)，她指導(dǎo)的學(xué)生在作文大賽中也嶄露頭角，獲得桂冠！

用清風(fēng)明月之心面對(duì)世事，涵養(yǎng)心智，笑對(duì)人生

謝老師用心做事，以誠(chéng)待人，與同事和睦相處，在工作中能夠團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，作為三年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給剛參加工作的老師，以自己特有道德工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的同事，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是能換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，她總是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充當(dāng)顧問(wèn)。同事們都親切地稱呼她為“謝老”。謝老雖是老教師，但仍舊是初級(jí)職稱，同事笑勸道今年該去評(píng)審了吧，她總是搬來(lái)?xiàng)罱{的語(yǔ)錄念起來(lái)：“你要不與人爭(zhēng)，就得與世無(wú)求，同時(shí)還要維持實(shí)力準(zhǔn)備斗爭(zhēng)。你要和別人和平共處，就先得何他們周旋，還得準(zhǔn)備吃虧”。謝老師幽默詼諧，樂(lè)觀積極，有次學(xué)校例行體檢，謝老師不幸檢查出頭部有6根血管痙攣，必須好好休息，不要?jiǎng)谏褓M(fèi)力，謝老師卻淡淡地說(shuō)：“老天爺看我太累了，想讓我休息一下。”沒(méi)過(guò)一天，她又笑呵呵地穿梭于教室和辦公室之間，全然忘記了自己身上的病痛。謝老師就是這樣，用自己的書香墨染熏陶孩子，用開拓創(chuàng)新之心執(zhí)著教學(xué)，用樂(lè)觀豁達(dá)之心面對(duì)人生。