新媒體語境下，新聞學研究的變與不變
——由新聞行業(yè)觀察與研究類公號引發(fā)的思考

□ 文/孫 江 李 婷 楊舒穎

內(nèi)容提要 新媒體語境給新聞研究帶來了哪些變化？在瞬息萬變的新媒體社會，新聞業(yè)與新聞研究是否還有什么是不變的？面對這些變與不變，學界與業(yè)界又當如何自處？本文嘗試通過清博大數(shù)據(jù)平臺抓取、篩選了在內(nèi)容生產(chǎn)上具有新聞行業(yè)觀察與新聞研究旨趣的上百個公眾號，對之進行研究與分類，并對引發(fā)的思考進行探析。

一、“4小時閱讀量10萬+”帶來的思考

與時代密切相關(guān)的新詞或者熱詞往往可以幫助人們記住一個時代，而與媒介密切相關(guān)的新詞則可以映射出對這個媒介的核心訴求。如果說“熱搜”“刷屏”很大程度上折射出大家對搜索引擎、社交媒體的社會聚焦以及輿情感知訴求，那么閱讀量“10萬 +”“爆款”這樣一些專屬微信公眾號的熱詞，折射出的就不僅僅是對訂閱號作為一種新媒體信息發(fā)布平臺的功能訴求——比如裂變式散布信息，比如迅速聚合持同質(zhì)觀點的人群——在當前的信息環(huán)境里，閱讀量“10萬 +”除了可以被視為社會注意的風向標之外，甚至在某種程度上成為傳媒從業(yè)者衡量所做的傳播活動乃至價值追求是否成功的重要標志。

2017年4月17日，一個名為“傳媒茶話會”的微信公眾號推出原創(chuàng)文章《媒體人必讀：一帶一路報道中這些雷區(qū)千萬不要碰》，不到十個小時，閱讀量突破 10 萬，幾天后閱讀量穩(wěn)定鎖定在 16 萬+。幾個月后，該公眾號再出“爆款”——8月9日，“傳媒茶話會”發(fā)布一篇名為《九寨溝7.0級地震，機器人記者25秒540字配4圖！人類記者你顫抖了嗎？》的原創(chuàng)文章，推送兩小時后閱讀量突破4萬，4小時08分閱讀量達到了10萬+，截至8月10日14∶00，該文章閱讀量已達23.6萬[1]。但是作為理論研究、實務培訓以及業(yè)務交流的重要平臺，以知網(wǎng)為代表的傳統(tǒng)新聞研究與學習陣地卻顯示出了較大的受眾數(shù)量差異：截至2018年5月10日，在知網(wǎng)上以“一帶一路”報道方式及技巧為主要內(nèi)容的文章嚴格篩選后只有2篇，以“機器人寫作”“機器人記者”為主題和關(guān)鍵詞進行搜索，雖然可搜到結(jié)果78條，但累計下載量下載不到3萬次，其中下載量最高的一篇著力點并非在于機器人寫作本身，而是從更宏大角度“探討人工智能技術(shù)如何改變新聞生產(chǎn)與推送的具體環(huán)節(jié)、如何優(yōu)化受眾的感官和認知體驗，以及如何讓新聞產(chǎn)品更懂用戶的基本運作范式。[2]”誠然，知網(wǎng)上呈現(xiàn)的文章以期刊論文、會議論文、報紙文獻以及碩博士論文為主，具有較強的學術(shù)研究傾向，但就新聞學領(lǐng)域而言，除了報紙可以被視為業(yè)務交流與行業(yè)觀察的重要場所之外，期刊中也不乏重業(yè)務、重實踐的專業(yè)刊物，但在“一帶一路”和“機器人寫作”這樣兩個帶有典型的業(yè)務交流與行業(yè)觀察的題材下，業(yè)界、學界從傳統(tǒng)交流平臺與微信公眾號相比，無論是反應速度上還是議程設置都顯得關(guān)注不夠。而這也引發(fā)了我們對新聞研究內(nèi)容與主體新變化的新思考。

二、新媒體語境下，新聞研究的變與不變

廣義的新聞學是指研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學[3]。新聞學研究重點是新聞傳播活動的基本規(guī)律以及新聞傳播事業(yè)與人類社會的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展的特殊規(guī)律、新聞事業(yè)的性質(zhì)、任務、特征、作用以及新聞工作的原則和方法[4]?？梢哉f，新聞傳播業(yè)的發(fā)展是新聞學發(fā)展的基礎。而在此過程中，媒介形態(tài)的變遷有著至關(guān)重要的影響——比如方漢奇先生就介紹過，“早期的新聞系大多稱報學科……這是因為當時只有一種媒體即報紙。新聞學在當時，實際上只是報紙學。[5]”而我們今天仍在使用的新聞學英文稱謂Journalism的字根Journal，指的則是定期刊物，“當時，無線電廣播才剛萌芽，電視等還未出現(xiàn)，所謂journalism，是最符合字根意義的‘期刊（journal）學（ism）’[6]?！?/p>

因此，新聞學的研究視野，是隨著媒介形式的不斷豐富而豐富的，從新聞學誕生時的報紙、期刊，到電子媒介時代的電視、廣播，再到數(shù)字時代的互聯(lián)網(wǎng)、移動終端，新聞學的主要研究對象也在不斷擴充。

在今天的新媒體語境下，媒介技術(shù)給新聞研究帶來了一種前所未有的變化，即新聞乃至新聞研究活動從一種由專業(yè)人士壟斷的職業(yè)活動，變成了媒介化時代的公共傳播過程。新媒介技術(shù)條件下，原本并不隸于專門的新聞機構(gòu)、研究機構(gòu)的組織或個人，也有可能成為新聞傳播以及研究活動的主體，甚至表現(xiàn)得比傳統(tǒng)的新聞傳播和研究主體更為活躍——當公眾的信息生產(chǎn)力因為新媒體的技術(shù)賦權(quán)而得到了解放，以“自媒體”運營者為代表的非專業(yè)化、非職業(yè)化的群體加入到新聞活動的生產(chǎn)隊伍中來，并且表現(xiàn)出不亞于傳統(tǒng)媒體或者研究成果發(fā)布平臺的傳播和輻射能力。

為了更好地說明這一變遷，筆者圍繞本文思考的新聞研究內(nèi)容與主體這一主題，基于清博大數(shù)據(jù)平臺對微信平臺上生產(chǎn)和傳播新聞領(lǐng)域行業(yè)觀察與問題研究內(nèi)容的公眾號進行了數(shù)據(jù)挖掘[7]，并按照WCI的高低對前100位進行了排名以及分類。分類結(jié)果顯示，參與排名 的100個微信賬號中，非傳統(tǒng)新聞事業(yè)以及新聞教育主體的個人和私營企業(yè)占到52%[8]，并且在WCI排名前十位的微信賬號中，這一比例進一步擴大到70%。由此可見，在微信這一傳播平臺上，個人自媒體性質(zhì)的已經(jīng)開始成為行業(yè)觀察以及新聞研究主體的重要組成部 分。

然而，以“新媒體”為主題通過知網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)涌現(xiàn)出大量研究成果，但主要是從媒介技術(shù)的層面出發(fā)，將新媒體視為一種新聞活動發(fā)生的環(huán)境，并將新媒體作為一種工具納入到新聞學原有的框架中。但如果以高度重視的態(tài)度來審視這一變化，就會發(fā)現(xiàn)，新媒體語境給新聞研究帶來的最重要、最關(guān)鍵的變化，就是自媒體及其背后的運營者，開始打破傳統(tǒng)新聞機構(gòu)的壟斷地位，并成為新聞傳播與研究活動的新興主體。這一改變帶來的，將是對于新聞學理論中諸如新聞傳播主體、傳播特征、新聞倫理等基礎理論的再次梳理與思考。

“新聞教育的目的不應當是狹義實用主義式地為業(yè)界培訓稱職雇員，而應當是培育有能力繼承啟蒙傳統(tǒng)的社會和文化批評家。他們要會‘跑’新聞，但更重要的是，他們要具有在把握社會‘真實的整體’基礎上發(fā)掘新聞的能力；他們要講故事，掌握描述的基本功，但更重要的是，借用文化人類學家格爾茨（Geertz）的話，他們不從事味同嚼蠟的‘淺描’（或稱‘報道’），而是善長具有分析穿透力的‘深描’；他們是專業(yè)人士（professionals），這不僅在于他們掌握了通過專門訓練得到的技能，更在于他們具有服務社會全體、倡揚公共利益、獻身社會福祉的精神，并有將這種獻身精神滲透到日常工作之能力。[9]”這也是從新聞學誕生以來，無論媒介如何變遷，新聞研究始終恪守的學術(shù)關(guān)懷。也正是在這個層面上來看，媒介的變遷、參與新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)的主體的擴大與豐富，并不意味著以傳統(tǒng)的、專業(yè)化和組織化的新聞機構(gòu)為代表的新聞業(yè)的江河日下，因為重要的不是通過誰、通過什么媒介來獲取信息，而是這一領(lǐng)域的專業(yè)人士是否依然能夠發(fā)揮其“服務社會全體、倡揚公共利益、獻身社會福祉的精神”，新聞業(yè)是否依然能夠“通過良性的新聞傳播為整個社會的良性發(fā)展服務”，新聞教育是否依然能夠培養(yǎng)上述人才，新聞研究是否依然能夠為上述目標提供學養(yǎng)支 持。

三、如何看待新媒體語境下新聞研究的變與不變

當厘清了新聞研究的變與不變，我們便很容易得出這樣一個態(tài)度，即恪守新聞事業(yè)與新聞研究不變的價值追求與學術(shù)關(guān)懷，在新聞活動主體發(fā)生巨大變動的當下做出積極的反應。

這種反應首先是從理論研究的層面對自媒體的高度正視。這種正視意味著研究對象的擴大，這種擴大并不是僅從技術(shù)層面來分析自媒體建構(gòu)的新聞活動場景，而是像對待報紙、廣播、電視等媒體一樣，對自媒體（無論其運營主體是組織還是個人，都將其視為有影響能力的新聞傳播與教研活動單位）給予從傳受主體、傳播規(guī)律、傳播內(nèi)容、傳播特點到產(chǎn)生背景和發(fā)展歷程以及價值倫理的全方位考量。

這種反應是對自媒體背后所展現(xiàn)的一批傳媒人的欣然與期待。在進入榜單前10名的微信公眾號中，“新聞實驗室”創(chuàng)辦人方可成之前為《南方周末》記者，《東方歷史評論》系列讀物編輯，“刺猬公社”創(chuàng)辦人葉鐵橋曾就職《中國青年報》社，“藍鯨財經(jīng)記者工作平臺”創(chuàng)辦人李武曾是資深財經(jīng)記者，“AI藍媒匯”發(fā)起人之一羅昌平為《財經(jīng)》前副主編……這樣一批公眾號的背后，是一批從傳統(tǒng)媒體走出來的專業(yè)人士。作為一門應用性極為突出的學科，新聞學自誕生以來便與新聞活動緊密聯(lián)系。無論是西方還是中國，新聞學的創(chuàng)立和發(fā)展都來源、依托于新聞實踐活動，很多重要的新聞理論知識來自于新聞從業(yè)者的貢獻——在西方有李普曼這樣出身于新聞評論員和專欄作家的學者，而在我國，新聞學的開創(chuàng)者中，邵飄萍、戈公振、任白濤等人都是著名報人，幾乎一生都活躍在新聞業(yè)一線。有學者研究發(fā)現(xiàn)，中國近代新聞學研究群體中，報刊活動家是人數(shù)最多的一個群體，也是近代中國從事新聞教育工作最多的一個群體[10]。而今天，一批新媒體人員的梯隊形成，使我們對解決長久以來新聞研究業(yè)務與學界分離的問題抱有格外樂觀的期待，也對我國新聞學研究本土化的進程感到充滿希望。

這種反應也可以是以更加開放的視域來從事新聞研究。在媒介變遷帶來的基礎概念不斷革新的今天，新聞研究也許可以嘗試以一種更加包容并蓄的“問題”研究心態(tài)，淡化新聞學的學科規(guī)制色彩，而把它視為一個開放的研究領(lǐng)域（field）。畢竟，伴隨著媒介化社會的形成和全球傳播新格局的顯現(xiàn)，新聞學面臨的新問題越來越多，僅靠既有新聞理論研究的存量，不足以解釋當下。因此，隨著新聞實踐的不斷發(fā)展，新聞學研究越來越依仗于其他學科的滋養(yǎng)——比如李良榮教授提出新聞學需要轉(zhuǎn)向大眾傳播學[11]。誠然，在媒體種類不斷豐富、媒介產(chǎn)業(yè)化趨勢日趨明顯的今天，我們的確可以借鑒傳播原理，獲得思路啟發(fā)、研究武器以及傳播技巧，但也必須堅守新聞學本身的根基，即以新聞而非信息作為邏輯生產(chǎn)點，目光始終投射在新聞的屬性以及新聞業(yè)與社會公共理想之間的關(guān)聯(lián)。

而秉持這樣的態(tài)度，對于傳統(tǒng)的新聞媒體機構(gòu)，可以當然地提出專業(yè)上的期待：重申專業(yè)精神，引領(lǐng)正確方向，進行新聞示范。畢竟在這個“人人都是新聞記者”的時代，自媒體平臺參與貢獻了海量信息之后，無論是對得到的新聞消息進行驗證還是對事態(tài)進行客觀的解讀，整個社會反而更加意識到具有一整套規(guī)范把關(guān)機制的專業(yè)化、組織化的傳統(tǒng)新聞媒體的價值。而對于以公眾號為代表的自媒體平臺，我們也有資格、有理由對其提出角色期待——在藉由互聯(lián)網(wǎng)與移動終端構(gòu)成的新聞傳播網(wǎng)絡中，傳統(tǒng)職業(yè)新聞機構(gòu)不再具有天然壟斷地位的新聞制高點，自媒體成為和傳統(tǒng)新聞機構(gòu)處于同等地位的網(wǎng)絡節(jié)點，隱含著與傳統(tǒng)新聞機構(gòu)相同的傳播力量，就應當承擔同等的社會責任。原本適用于傳統(tǒng)新聞機構(gòu)的約束力和倫理規(guī)則，也應當適用于每一個有能力在這個網(wǎng)絡上發(fā)聲的傳播個體，來共同建構(gòu)人們理想中的公共生活。

【注釋】

[1] “傳媒茶話會”相關(guān)信息及閱讀統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自新華網(wǎng)2017年8月16日轉(zhuǎn)載文章《傳媒茶話會”：4小時閱讀量10萬+的啟示》，網(wǎng)址：http://www.xinhuanet.com/newmedia/2017-08/16/c_136529875.htm

[2] 喻國明、蘭美娜、李瑋：《智能化:未來傳播模式創(chuàng)新的核心邏輯——兼論“人工智能+媒體”的基本運作范式》，《新聞與寫作》，2017.3

[3] 吳飛：《重新出發(fā)：新聞學研究的反思》，《新聞記者》，2015年NO.12

[4] 雷躍捷：新聞理論[M].北京：北京廣播學院出版社，2000(6).

[5] 方漢奇：《新聞學學科建設的回顧與前瞻》，新時期中國新聞學學科建設30年會議，2008年11月

[6] 趙心樹：《新聞學與傳播學的命名、使命及構(gòu)成——與李希光、潘忠黨商榷》，《清華大學學報（哲學社會科學版）》，2007年第5期

[7] 具體過程如下：1.進行公眾號的抓取和篩選。（1）在清博大數(shù)據(jù)的“微信文章采集”產(chǎn)品項目下，抓取了1月1日-3月31日發(fā)文中含有“新聞學”“傳播學”“新聞傳播學”“新聞研究”“傳播研究”“傳媒研究”“媒體研究”“新聞傳播研究”“新聞專業(yè)”等關(guān)鍵詞的公眾號；對上述公眾號不限認證狀態(tài)，搜索范圍包括標題以及摘要；（2）在清博大數(shù)據(jù)“公眾號信息采集”產(chǎn)品項目下，抓取公眾號名稱、功能介紹、認證信息、行業(yè)中含有“新聞”“媒體”“傳播”“傳媒”“媒介”“溝通”等關(guān)鍵詞的公眾號；對上述公眾號不限認證狀態(tài)，不限地域，搜索行業(yè)為“傳媒”下的”期刊 “傳媒觀察”與“自媒體”；（3）整合上述兩個步驟抓取的公眾號并去除重復賬號。2.進行二次刪選。以公眾號功能介紹文本為分析對象，去除含有“投資”“健康”“養(yǎng)生”“客戶”“銷售”“創(chuàng)業(yè)”“設計”“文化”等關(guān)鍵詞的公眾號；（4）對所剩的公眾號進行人工篩選，以確定哪些具有新聞研究屬性的公眾號，共獲得163個公眾號 。去除其中最近30天內(nèi)未推送消息的公眾號 ，最終獲得149個公眾號。2.對篩選后的公眾倒入清博大數(shù)據(jù)平臺并進行WCI排名。3.將參加排名的100個公眾號按照認證主體（亦對此默認為該公眾號的運營主體）不同進行分類并排 名。

[8] 對100個公眾號進行分類后顯示，19個賬號主體為新聞出版機構(gòu)；29個賬號主體為高校/科研單位；25個賬號主體為個人；27個賬號主體為其他私人企業(yè)。

[9] 轉(zhuǎn)引自王君超：《新聞學：走出傳播學還是走出自己——兼論新聞傳播學對新聞實踐的作用》，《清華大學學報（哲學社會科學版）》，2007年第3期。

[10] 李秀云：《中國新聞學術(shù)史（1834-1949）》，北京，新華出版社，2004年，386-391頁

[11] 李良榮，李曉林《新聞學需要轉(zhuǎn)向大眾傳播學》，《新聞大學》，1998年8月