新時期中職計算機教學(xué)中存在的問題及對策

陳杰

摘 要：中職計算機教學(xué)主要培養(yǎng)的是實用性人才。在新時期的時代背景下，以往傳統(tǒng)的計算機教學(xué)模式已經(jīng)不符合時代發(fā)展需求。因此，現(xiàn)階段必須要解決中職計算機教學(xué)中存在的問題，用科學(xué)合理的改革措施來轉(zhuǎn)變計算機教學(xué)體系。本文主要分析了新時期中中職計算機教學(xué)中存在的問題，并給予了一些相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：新時期；中職教育；計算機教學(xué)

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）33-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.013

中職教育是我國教育體系中非常重要的組成部分，它主要培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷深入，其對中職計算機教學(xué)的要求也越來越高。但在新時期新教學(xué)思想的沖擊下，如何調(diào)整計算機教學(xué)理念，轉(zhuǎn)型計算機教學(xué)結(jié)構(gòu)，成為了新時期內(nèi)中職計算機教學(xué)體系所面臨的問題。

一、新時期中中職計算機教學(xué)中存在的問題

（一）計算機的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置沒有與時俱進

一些中職學(xué)校在設(shè)置計算機的教學(xué)內(nèi)容時，針對文科中職生的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置仍然是停留在傳統(tǒng)的基本操作系統(tǒng)等初級的理論知識上面，針對理科中職生設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容也僅僅是多了C語言課程的教學(xué)。如果中職計算機的教學(xué)內(nèi)容不能緊隨時代發(fā)展潮流，就無法跟上學(xué)生未來的計算機需求，造成中職生逐漸失去對計算機的學(xué)習(xí)興趣，更別說是掌握計算機的基礎(chǔ)理論知識了。所以如果中職計算機設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容沒有與時俱進，就無法讓學(xué)生獲得自身想要的計算機知識，更談不上提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和計算機運用能力。

（二）計算機教學(xué)設(shè)備過于陳舊

中職計算機教學(xué)需要配備專業(yè)設(shè)備，在實際教學(xué)過程中才能幫助學(xué)生更好地了解和掌握計算機理論知識。但是計算機的專業(yè)設(shè)備更新速度比較快，并且價格也比較昂貴，其中一些中職學(xué)校對專業(yè)設(shè)備缺乏資金投入，認(rèn)為只要讓學(xué)生掌握計算機原理就行，沒必要經(jīng)常更換計算機的專業(yè)設(shè)備和教學(xué)器材。如果硬件設(shè)施落后，在很大程度上就會造成計算機理論知識與實際操作脫節(jié)，那么計算機的教學(xué)質(zhì)量自然就得不到提高，很難培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才。

（三）學(xué)生對計算機的操作水平參差不齊

在目前的中職計算機教學(xué)中，學(xué)生的能力往往達(dá)不到要求。大多數(shù)學(xué)生選擇中職學(xué)校的原因是他們的文化課成績達(dá)不到其他高中院校的要求，而家長為了讓他們具備一定能力以便于進入工作崗位，就選擇了中職院校；還有一些學(xué)生是由于受家庭條件的限制，不得已才選擇了中職院校，他們想通過自己來改善家庭生活環(huán)境。但是，他們對于知識的理解不夠深刻，這在一定程度上阻礙了中職計算機教學(xué)的開展。個人經(jīng)濟條件的差異反映在現(xiàn)實教育中就是他們對于新事物的接受和掌握程度，家庭條件困難學(xué)生掌握電腦的實際能力肯定不如長期接觸電腦的學(xué)生。所以，學(xué)生對計算機操作水平的參差不齊是影響中職計算機教學(xué)發(fā)展的重要潛在問題。

二、對新時期中職計算機教學(xué)存在問題的有效改革策略

（一）加強計算機理論知識與實踐的聯(lián)系，把模擬與實訓(xùn)相互結(jié)合

在中職計算機教學(xué)過程中，教師要注重計算機教學(xué)的實踐性，加強計算機專業(yè)理論知識與應(yīng)用實踐的聯(lián)系，促使學(xué)生在充分了解和掌握計算機理論知識的基礎(chǔ)上，把自己所學(xué)的計算機知識靈活運用到實踐過程中，并提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教師還可以把模擬與實訓(xùn)相互結(jié)合起來，引進先進的計算機軟件，這樣不僅有助于教師結(jié)合實際的教學(xué)需求來給學(xué)生布置任務(wù)，也有助于學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，教師可以利用學(xué)校機房進行計算機實訓(xùn)活動，積極鼓勵學(xué)生參與計算機管理系統(tǒng)的制作。

（二）按照計算機課堂的實際需要來設(shè)置科目

在新時期中教師應(yīng)該運用全新的教育理念來開展計算機教學(xué)活動，因此在構(gòu)建計算機課堂結(jié)構(gòu)時教師要注重培養(yǎng)學(xué)生計算機的靈活運用能力和操作能力，為傳統(tǒng)的計算機課堂教學(xué)注入新的活力，有效提高中職計算機的整體教學(xué)效果。要想把新時期的計算機教學(xué)理念落實到課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，教師還要加強計算機理論教學(xué)，確保學(xué)生明確認(rèn)識相關(guān)的計算機理論，在此基礎(chǔ)上科學(xué)合理地開設(shè)相應(yīng)的實踐操作活動課程，進而培養(yǎng)學(xué)生的計算機實踐操作能力和應(yīng)變能力。另外，教師要把計算機課程向市場化方向引導(dǎo)，讓它更符合社會發(fā)展的大潮流，這樣非常有利于學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）及時更新計算機的教學(xué)內(nèi)容

對于中職計算機的教學(xué)內(nèi)容，教師必須要及時更新。學(xué)校應(yīng)該及時更換過時陳舊的計算機教材，盡量讓學(xué)生用最新版本的計算機教材，這樣能夠讓學(xué)生及時了解和掌握最前沿的計算機理論知識。教師在正式上課之前要做好充分準(zhǔn)備，保證學(xué)生能夠牢牢掌握計算機專業(yè)的最新知識。

（四）不斷創(chuàng)新計算機教學(xué)方法

中職院校的計算機教師在實際教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)計算機的實際教學(xué)需要和學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新計算機教學(xué)方法。例如，教師可以利用任務(wù)驅(qū)動法來培養(yǎng)學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)能力，或者是運用多媒體開展計算機教學(xué)活動，利用多媒體技術(shù)來為學(xué)生生動形象的展示相關(guān)的計算機理論知識，這樣就能加強學(xué)生對所學(xué)計算機知識的理解，有效提高計算機的教學(xué)效率。另外，學(xué)校也要不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以便于教師和學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)和交流，使得學(xué)生能夠隨時隨地進行學(xué)習(xí)，這樣有利于及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題，極大地提升他們的計算機學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機專業(yè)的應(yīng)用型人才越來越受歡迎。因此，計算機教師必須要轉(zhuǎn)變計算機教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，不斷更新中職計算機的教學(xué)內(nèi)容，采用先進的計算機教學(xué)方法，加強計算機的實踐課教學(xué)，提高學(xué)生的實踐操作能力和計算機專業(yè)能力，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才，從而推動計算機教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

參考文獻：

[1] 劉新成.新時期中職計算機教學(xué)中存在的問題及對策[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，2016（16）.

[2] 劉顏.中職計算機教學(xué)方法中存在的問題及對策研究[J].教師，2014（26）.