論全媒體時代學術期刊編輯素養(yǎng)的提升

屈憶欣

(中國石油集團石油管工程技術研究院 《石油管材與儀器》編輯部,西安 710077)

“全媒體”在英文中為“omnimedia”，為前綴omni和單詞media的合成詞。當時，mnimedia只以專有名詞的形式出現(xiàn)，即一個名為Martha Stewart Living Omnimedia(MSO)的公司。從2007年開始，“全媒體”出現(xiàn)的頻率逐步升高。大概在2013年，我們國家曾經有人把電視的全媒體收視率進行了分析統(tǒng)計，提出了“動態(tài)收視率”這個新概念，是對傳統(tǒng)電視平臺靜態(tài)收視的現(xiàn)狀統(tǒng)計的顛覆。我國新聞傳播學者對全媒體的定義分為兩類：一類是“營運理念(模式)說”，另一類是“傳播形態(tài)說”。前者的代表是中國人民大學新聞學院教授彭蘭，后者的代表是南京政治學院軍事新聞傳播系的周洋。而由長沙思尚品牌策劃有限公司營銷總監(jiān)大秦先生結合數(shù)十年營銷實戰(zhàn)經驗總結提出的一種顛覆傳統(tǒng)的全媒體深度整合營銷模式就是O2O立體營銷，未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展將趨向全媒體深度整合營銷方式。他們采用多維度(根據(jù)用戶的不同需求進行分類，選擇性運用報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)絡、移動在內的各類傳播渠道，以文字、圖片、聲音、視頻、觸碰等多元化的形式進行深度互動融合，涵蓋視、聽、光、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官)和立體式營銷網(wǎng)絡(打造多渠道、多層次、多元化、多維度、全方位的營銷網(wǎng)絡)。

目前，主要的幾種全媒體發(fā)展模式有：全媒體新聞中心模式、“報網(wǎng)合一”模式、“臺網(wǎng)互動”模式、移動多媒體廣播電視模式等。未來，媒介融合將由淺入深，將會從“物理變化”趨向"化學變化”，并在融合發(fā)展的情況下，不同媒介、終端及其生產也更專業(yè)、細分。

一、全媒體對學術期刊的影響

(一)全媒體時代讀者的閱讀方式發(fā)生了變化

傳統(tǒng)媒體的閱讀方式是深閱讀。但在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，隨著時代的飛速發(fā)展和社會的變化，以及互聯(lián)網(wǎng)的進步，我們的閱讀方式肯定會發(fā)生前所未有的變革，會呈現(xiàn)出微閱讀、淺閱讀、碎閱讀、快閱讀、跳躍讀、視覺讀等新的特點，使我們傳統(tǒng)深閱讀方式變得不合時宜。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機技術的進展，人們生活的多元化及節(jié)奏不斷加快，人們的時間都呈現(xiàn)碎片化分布，不可能長時間整端地去閱讀，所以，大家已經習慣了不分場合、不分時間、不分地點，隨時打開電腦，打開手機廢寢忘食地閱讀學習。過去傳統(tǒng)的方式是，人們?yōu)榱四稠椦芯啃枰殚嗁Y料時，就得上圖書館，上閱覽室，費時費力不說，還不一定能找到自己所需要的東西。而在全媒體時代，這一切都不是難事，只要鼠標輕輕一點，一切都立馬搞定。比如，我們要對“玻璃鋼管道”進行了解，只要在中國知網(wǎng)系統(tǒng)中輸入“玻璃鋼管道”這個詞組，馬上就會有657條有關玻璃鋼管道的學術成果出現(xiàn)，而且可以按照研究年度、研究層次、作者機構、基金項目級別等排序，發(fā)表的時間、刊物的級別、被引次數(shù)、下載量等信息一目了然，具體如圖1所示。

圖1

(二)全媒體時代學術期刊編輯與作者、讀者的交流方式發(fā)生了變化

新媒體時代，人們的交流方式發(fā)生了巨大的變化，從單純地使用文字逐漸過渡到使用符號、圖片、表情等。在學術期刊編輯過程中，快捷、有效地交流，貫穿于整個編輯出版工作中，是工作順利、高效開展的基本保證。手機和電腦是編輯最常使用的交流工具，其附帶的微信、QQ 等交流工具能與作者、讀者及時聯(lián)系、探討，盡快達成共識。比如，編輯有沒有違背作者的意圖擅自修改文章內容、刪減圖表，英文翻譯是否符合作者的原意等等，作者是否能領會編輯所告知的修改要旨，問題出現(xiàn)在哪里，雙方都可以借助現(xiàn)代交流工具及時交流，消除誤會，提升論文和刊物的質量。

(三)全媒體時代學術期刊的出版方式發(fā)生了變化

我國的學術期刊從中華人民共和國成立初期的80 余種發(fā)展至今，已有6000多種，規(guī)模龐大的中國學術期刊借助中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普咨詢等出版商開展了數(shù)字化出版業(yè)務，大部分期刊都設立了自己的網(wǎng)站，開通了在線期刊系統(tǒng)、采編系統(tǒng)(如中國知網(wǎng)的“期刊協(xié)同采編系統(tǒng)”)、期刊互動平臺、微信(包括博客、微博和二維碼)等數(shù)字化業(yè)務，這一些列舉動極大地改變了傳統(tǒng)期刊出版的滯后性、發(fā)行范圍的局限性、形式與內容的單一性。傳統(tǒng)學術期刊的訂數(shù)愈來愈少，攜帶與查詢方式的不便性限制了它們的出版和發(fā)展。

(四)全媒體時代學術期刊的傳播方式發(fā)生了變化

21世紀是信息大爆炸的時代，以網(wǎng)絡、智能手機、IPad等電子產品為代表的新媒體為人們提供了全新的媒體渠道和信息傳播方式。新媒體時代沒有任何一種媒體可以簡單依賴一種傳播方式獲得成功，廣大讀者早已習慣同時使用多種終端獲取所需信息。在新媒體時代全面到來的今天，網(wǎng)絡、博客、微博、微信、論壇/BBS 等各種數(shù)字化傳播手段獲得了飛速發(fā)展，呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮態(tài)勢。世界各國學術期刊都積極加入Springer 或Elsevier等世界性著名的學術數(shù)據(jù)庫，以擴大期刊影響力和促進國際學術交流。2015年，學術視頻與數(shù)字出版方案提供商北京超星集團研發(fā)實施了學術期刊移動出版提升工程——域出版，是其在國內外著名高校深耕22年、服務近萬家機構后的一項創(chuàng)新，這種新興的傳播方式正在影響著人們的行為舉動，人們可在第一時間內獲知發(fā)生在我們身邊的新成果，出現(xiàn)的新事物等，在期刊正式出版前，就可以提前把具有影響力的成果及時發(fā)布出來，加快了信息傳播的時效性。

二、全媒體時代學術期刊編輯素養(yǎng)提升

(一)提高信息素養(yǎng)

作為學術期刊編輯，一定要提高信息素養(yǎng)，要提高感知信息、獲取信息、處理信息、利用信息的能力。要善于捕捉學術創(chuàng)新點、社會關注的熱點、經濟發(fā)展的方向等，為此，學術期刊編輯要深入一線科研的研究團隊當中去，與相關研究人員進行實質性接觸，及時掌握學術研究動態(tài)、研究熱點與發(fā)展趨勢，這樣刊發(fā)的文章才能接地氣，才能引起關注。

(二)提高服務意識

學術期刊編輯要有一種“為他人做嫁衣”的奉獻精神，要有力爭為作者和讀者出版高質量的刊物的信心和決心。首先要對投稿的作者有尊重之心，尊重每一篇來稿，尊重作者的內容，認真審閱每一篇來稿，哪怕與自己負責的板塊或者雜志定位不相符，哪怕質量不是很高，也要尊重作者，及時、熱心地回復作者。另外，還要細心對待來稿，結合專家審稿意見給作者回復是否錄用等明確信息。如果稿件基本達到發(fā)表要求，則要給作者提出修改意見，最終與作者達成共識。等到作者返回修改意見的時候，則要出具錄用證明等材料讓作者心中有數(shù)，聯(lián)系商定發(fā)表時間。最后還要鼓勵作者多投稿件，建立聯(lián)系，不斷深化期刊編輯與作者之間的關系。

(三)多反思常自省以提高職業(yè)倫理

目前，我國大多數(shù)報刊編輯都具有較高的職業(yè)道德感和傳媒倫理水平，但是，在思想流派復雜的全媒體時代，報刊編輯仍需要對自身的職業(yè)倫理發(fā)展加以重視，在日常工作中應不斷反思，常常自省，判斷自身的職業(yè)行為對讀者的影響、對報刊媒體社會形象的影響，調整自己的工作態(tài)度?，F(xiàn)在很多報刊都出了“網(wǎng)絡版”，讀者可以在互聯(lián)網(wǎng)中進行閱讀，并且能夠進行實時評論。報刊編輯應重視閱讀評論，聽取受眾的意見，思考自己的工作對受眾思想的影響，判斷其價值并進行進一步的反思和內??；另外，也可以從其他傳媒倫理現(xiàn)象中吸取教訓，反思自己在工作中的思維軌跡和態(tài)度、檢查自己的編輯內容中是否有欠妥的言辭，積極進行修改，力求在工作中展現(xiàn)出較高的職業(yè)倫理水平，以自身的行動為典范，引導全媒體時代中的其他傳媒參與者，共同建立良好的傳媒倫理。

(四)積極參加新媒體培訓會與高級別的學術會議

期刊編輯積極參加新媒體主題的培訓會和研討會，學習專家傳授的課程，把專家的思想和學識內化為自己的能力。不斷學習各種知識，擴大知識面，開闊視野，提高學術水平，提高學術能力，練就學術眼光，有效提高編輯的新媒體素養(yǎng)。學術編輯要通過各種手段和各種途徑提高自身的素質，實現(xiàn)學術自覺，進一步達到學術自信，編好學術期刊。

三、結語

全媒體時代學術期刊需要很好地應對新的挑戰(zhàn)，提升編輯的信息素養(yǎng)，以適合的形式通過多種媒體出版的方式向讀者推送，以提高學術期刊的影響力，以引起人們對學術研究成果的關注并爭取引導人們進行深閱讀，從而達到推廣學術研究成果、提高學術期刊影響力的目的。