高校學生黨員廉潔修身教育的思考與探索

章豐慧

一、引言

黨的十九大報告中指出：“黨內(nèi)要整治‘四風問題，重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來?！贝髮W生黨員是高校學生中的先進骨干分子，在日常學習、工作、生活中具有重要模范帶頭作用，是學生中的典型標桿，更是未來建設(shè)社會主義和諧社會的強大后備軍，大學期間對其進行廉潔思想教育，培育廉潔意識和自律精神，培養(yǎng)大學生黨員的廉潔修身素質(zhì)，培育大學生黨員社會主義核心價值觀，是黨的偉大事業(yè)順利進行的現(xiàn)實需要。

二、高校開展大學生黨員廉潔修身教育中存在的問題

1.高校對大學生黨員廉潔修身教育認識不高

我國高校學生黨員廉潔教育起步較晚，目前仍處在探索階段，高校層面也充分認識到對大學生黨員開展廉潔教育的重要性和必要性，而在實際開展反腐倡廉教育工作中，往往還是主要針對校內(nèi)教職工黨員，對學生黨員廉潔教育程度不夠深入；在發(fā)展、培養(yǎng)學生黨員的過程中，對學生黨員廉潔教育不夠重視，基本以開展黨的理論知識教育為主。這樣就容易導致部分學生黨員對廉潔教育的認識不到位，認為自己還是學生身份，與廉潔關(guān)系不大，認為現(xiàn)在進行廉潔教育還為時尚早，對參加廉潔教育學習活動的熱情和積極性不高。

2.高校學生黨員廉潔教育工作機制缺乏系統(tǒng)性

目前多數(shù)高校所開展大學生黨員廉潔文化教育，主要是通過黨課、培訓講座形式以及基層黨組織學習會議，缺乏系統(tǒng)的、專門的廉潔文化專題教育學習計劃安排，也就導致對當前高校學生黨員的廉潔教育缺乏充分和連貫作用。另外也出現(xiàn)一種情況，即發(fā)展黨員前期入黨教育多，對黨員后期黨性教育少；新黨員教育多，老黨員教育少；集中學習多，分散學習少。

3.高校學生黨員廉潔教育形式單一

目前多數(shù)高校開展大學生廉潔文化教育主要是通過黨課培訓和黨組織會議，主要以講座報告、視頻播放等形式進行，這種情況下往往參與的學生黨員人數(shù)較多，多為單向滿堂灌教育形式，大學生黨員無法深入廉潔教育的實際性學習當中。這種教授灌輸?shù)慕逃绞?，對當今?5后”大學生黨員來說，吸引力和影響力還是遠遠不夠，無法很好地使大學生黨員產(chǎn)生廉潔教育合力共鳴，教育效果也不理想。

4.高校學生黨支部的廉潔教育功能不凸顯

目前多數(shù)高校學生黨支部中，基本都是由所在院系輔導員兼任學生黨支部書記，而有些輔導員在學生時期并沒有實際性擔任過學生黨支部書記或工作后缺乏黨務(wù)這方面的工作經(jīng)驗，造成自身的政治理論水平和黨性修養(yǎng)不足，在培養(yǎng)、發(fā)展和教育學生黨員時就有可能缺乏對廉潔教育的重要性的認識，自身教育方法少，對大學生黨員進行廉潔教育效果不理想。而且現(xiàn)在的高校學生輔導員需要忙于煩瑣的日常事務(wù)性工作，本身精力消耗較大，間接導致自身對學生黨支部的關(guān)注較少，平時與支部學生黨員缺少溝通交流，學生黨支部的“三會一課”制度有時就會出現(xiàn)形式化、走過場等現(xiàn)象，無法有效發(fā)揮學生黨支部的廉潔教育功能。

三、開展高校學生黨員廉潔修身教育的重要性

1.開展高校學生黨員廉潔教育是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的有效途徑

中華民族是一個具有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族，這是世界所公認的，也是我們引以為豪的地方。中華民族自古以來就有崇尚廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族自古以來對人才的培養(yǎng)和官吏的選拔就注重“廉”的標準?！吨芏Y》上說：“以聽官府之六計，弊群吏之治。一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨?！币馑际钦f，考察大小官吏的治績雖包括善、能、敬、正、法、辨等六個方面，但皆以廉為本，都要體現(xiàn)“廉”的基本精神。從治理腐敗的機制來說，中國從古代到近代，一直重視設(shè)立對官吏進行監(jiān)察的制度（大部分時間稱為“御史”）和對官吏的嚴格選拔制度，也即科舉制度。部分高校學生黨員對這種傳統(tǒng)的了解很少。所以，對大學生黨員進行廉潔教育，增強其廉潔意識，培養(yǎng)其廉潔操守，對于廣大高校學生黨員認識和領(lǐng)悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊品格、民族自強信念和民族奉獻精神，這些都具有十分重要的意義。

2.開展高校學生黨員廉潔教育是學生成長成才的內(nèi)在需要

通過開展廉潔教育，引導學生黨員堅定黨的理想信念，增強黨章黨規(guī)意識和法治意識，提升自身的思想境界和政治追求，自覺在思想上維護黨的純潔性，在行為上遵章守法；高校學生黨員自身社會閱歷較淺，抵制誘惑的能力較弱，需要加強培養(yǎng)他們廉潔自律的品德修養(yǎng)和行為習慣，幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和官僚主義等不良社會風氣和思想的侵蝕，引導他們積極弘揚中華優(yōu)秀廉政文化傳統(tǒng)，幫助學生黨員樹立健康向上的精神狀態(tài)。

3.開展高校學生黨員廉潔教育是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的有力保障

高校學生黨員作為當代青年群體中的優(yōu)秀代表，是黨的事業(yè)的可靠接班人，是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。高校學生黨員是否具有廉潔觀念、廉潔行為以及過硬的廉潔素質(zhì)將會直接影響未來黨政干部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，直接關(guān)系到黨能否繼續(xù)代表和維護最廣大人民的根本利益，能否帶領(lǐng)最廣大人民實現(xiàn)中國夢。因此，不斷增強他們的自律意識、法治意識，鞏固他們拒腐防變的心理防線，培養(yǎng)他們遵章守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，是開展高校學生黨員廉潔教育的主要目標。

4.開展高校學生黨員廉潔教育是加強和改進大學生思想政治教育的重要內(nèi)容

教育部在《關(guān)于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》中提出：“大學階段廉潔教育，是要引導大學生自覺遵守法律法規(guī)，不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好素質(zhì)和反腐倡廉的自覺性?！蓖瑫r，加強高校學生黨員廉潔教育與大學生思想政治教育是相輔相成、相互促進的，開展高校學生黨員廉潔教育是進一步加強和改進大學生思想政治教育的重要內(nèi)容和有效途徑，加強和改進大學生思想政治教育也需要在廉潔教育方面不斷創(chuàng)新和完善。

四、加強高校學生黨員廉潔修身教育的有效措施

1.完善高校學生黨員廉潔教育工作機制

完善高校學生黨員廉潔教育，需要轉(zhuǎn)變高校對學生黨員廉潔教育重要性的認識，在學生黨員培養(yǎng)教育中，積極深化學生黨員對廉潔教育的理解，調(diào)動他們參與廉潔教育的積極性和主動性；高校各級部門要建立健全廉潔教育工作機制，明確高校中相關(guān)部門（黨務(wù)部門）、二級院（系）黨委的職責和任務(wù)，并對在校學生黨員開展廉潔教育制定考核辦法，使在校學生黨員廉潔教育形成合力。

2.建立高校學生黨員廉潔教育內(nèi)容體系

在開展大學生黨員廉潔教育理論教學時，高校應緊密結(jié)合社會上反腐倡廉重要事件和相關(guān)會議文件精神，不斷強化高校在校學生黨員的廉潔意識；高校黨校在入黨積極分子、發(fā)展對象和預備黨員轉(zhuǎn)正的培訓課程設(shè)置上要加大廉潔意識教育內(nèi)容的比重，通過開展廉潔教育專題課程達到引導大學生黨員了解和學習我們黨反腐倡廉的理論與實踐、黨風廉潔建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)等的目的。

3.拓展高校學生黨員廉潔教育途徑和方法

在當今網(wǎng)絡(luò)時代，高校需要充分借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，不斷創(chuàng)新廉潔教育途徑和方法。高?？梢岳脤W校網(wǎng)站設(shè)立校園廉潔文化教育專欄，開設(shè)大學生廉潔教育主題微信公眾平臺，定期推送廉潔文化教育宣傳內(nèi)容，提高高校在校學生黨員廉潔教育的針對性和有效性。高校中各學生黨支部通過創(chuàng)建支部QQ 群、微信群等交流平臺及時傳達社會形勢政策，適時對在校大學生黨員開展廉潔教育。并以學生黨支部為單位，定期開展社會實踐教育活動，借助革命歷史遺跡、紅色教育基地等社會教育資源，通過這些現(xiàn)場教學活動，激發(fā)高校學生黨員的廉潔意識、廉潔觀念。集中教育與分散教育相結(jié)合，學生黨支部在開展黨員發(fā)展、預備黨員轉(zhuǎn)正等場合中，有針對性地開展廉潔教育，督促在校學生黨員加強對黨章黨規(guī)的學習，嚴抓學生黨支部的“三會一課”學習教育制度，將廉潔教育滲入黨支部的政治理論學習中，并定期組織支部黨員開展廉潔專題或分組學習討論，分散學習，撰寫學習心得，分享體會，讓學生黨員真正深化對廉潔教育的理解。

五、結(jié)語

黨的十九大報告中提到“青年興則國家興，青年強則國家強”，“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變化現(xiàn)實”。作為當代優(yōu)秀青年代表的新時代大學生黨員，他們是未來建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的骨干力量，肩負著實現(xiàn)中國夢、成就祖國繁榮昌盛的偉大使命，對大學黨員進行廉潔修養(yǎng)教育，是時代的要求。高校需要不斷加大重視力度，健全機制，完善管理，廣泛宣傳，才能推進做好新時期大學生黨員廉潔修養(yǎng)教育，進而才能逐漸延伸到高校全體大學生的廉潔修養(yǎng)教育，保證高校里黨的廉潔修養(yǎng)教育順利、健康、有序地實施開展。

參考文獻：

[1]任瑋娜，郭金明.增強大學生黨員廉潔教育實效性研究[J].青島行政學院學報，2015（6）.

[2]章 潔.“95后”大學生黨員廉潔教育實踐活動路徑研究[J].教育觀察，2018（9）.

[3]宗 惠.高校大學生廉潔教育之路徑探析[J].湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2014（4）.

[4]何亞慧.關(guān)于大學生黨員廉潔教育的思考[J].才智，2016（6）.

[5]張壽芝.關(guān)于加強大學生黨員廉潔自律教育的思考[J].伊犁師范學院學報（社會科學版），2013（1）.

[6]李振華，梁佳敏.全面從嚴治黨背景下大學生黨員廉政教育研究[J].南方論刊，2017（7）.

[7]裘敏晨，周紹志.高校大學生廉潔文化教育現(xiàn)狀及其路徑選擇[J].浙江倫理學論壇，2017（00）.

[8]熊小青.增強高校廉潔教育自主性的方法途徑[J].教育與教學研究，2012（1）.