淺談全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)口試的應(yīng)對(duì)

陳錫

摘 要： 本文介紹了PETS2口試的基本情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)留好印象、熟悉流程和隨機(jī)應(yīng)變?nèi)齻€(gè)方面討論應(yīng)試策略，希望能夠幫助更多的考生順利通過(guò)口試。

關(guān)鍵詞： PETS2口試 應(yīng)試技巧 口試策略

一、PETS 2口語(yǔ)考試簡(jiǎn)介

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（Public English Test System，簡(jiǎn)稱PETS）是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試體系。PETS測(cè)試的重點(diǎn)是英語(yǔ)交際能力，它根據(jù)國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)界通行的交際語(yǔ)言活動(dòng)模式，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力進(jìn)行分類(lèi)和定義。共有五個(gè)級(jí)別，PETS2是中下級(jí)，通過(guò)該級(jí)考試的考生，相當(dāng)于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平（此級(jí)別筆試合格成績(jī)可替代自學(xué)考試專科階段英語(yǔ)（一）、文憑考試基礎(chǔ)英語(yǔ)考試成績(jī)），能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。因此，目前大多數(shù)高職學(xué)校要求學(xué)生參加PETS考試，主要是一級(jí)和二級(jí)。

PETS2口試分三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約10分鐘。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師（Interlocutor）主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分（總體印象分）；另一名口試教師（Assessor）不參與交談，專事評(píng)分。

第一節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向人提供個(gè)人信息的能力。約需2分鐘時(shí)間。

第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。約需5分鐘時(shí)間。

第三節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。約需3分鐘時(shí)間。

二、PETS2口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

PETS2口試滿分為5分，3分為合格。口試合格即3分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：

主持口試的Interlocutor負(fù)責(zé)總體評(píng)分，所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一；專事評(píng)分的Assessor負(fù)責(zé)分項(xiàng)評(píng)分，所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二。

三、PETS2口語(yǔ)考試應(yīng)試策略

1.考生要有良好的心理素質(zhì)，給考官留下良好的第一印象。

任何考試都是對(duì)考生實(shí)力和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)，口試尤其如此。當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)面對(duì)考官的時(shí)候，一個(gè)微笑、一句英語(yǔ)打招呼都能拉近你和考官的距離?？谠囘^(guò)程中要盡量放松，調(diào)整呼吸并保持微笑和眼神接觸?？谠嚱Y(jié)束可以用英語(yǔ)有禮貌地說(shuō)一句謝謝并再見(jiàn)。記住情緒會(huì)傳染，雙方都有一個(gè)好心情的話，氣氛會(huì)一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，考試就變成了“閑話家常”，自然會(huì)順利進(jìn)行。這里的眼神接觸指的是在對(duì)話過(guò)程中和對(duì)話者保持眼神交流，主要是主持口試的考官和你的搭檔。不要盯著專事評(píng)分的考官看，更不要偷瞄考官桌上的登分卡，這是很不禮貌的行為。此外，穿著得體、儀表大方也是很重要的一方面。說(shuō)話時(shí)可以做些輔助手勢(shì)，但是要避免一些小動(dòng)作，比如摸頭發(fā)、按著嘴巴、抓耳撓腮、跺腳抖動(dòng)身體，等等。對(duì)話時(shí)聲音響亮、語(yǔ)速適中，力求讓對(duì)方聽(tīng)清楚。有些考生因?yàn)椴蛔孕艜?huì)降低聲音或加快語(yǔ)速，其實(shí)這樣做反而會(huì)引起考官的注意?？脊僖簇Q起耳朵聽(tīng)得格外仔細(xì)，要么失去耐心傾聽(tīng)而給個(gè)低分?？忌欢ㄒ朔o張心理，不要畏懼，要展現(xiàn)出自己的最好狀態(tài)。

2.考生要熟悉口試的程序，充分展現(xiàn)英語(yǔ)水平。

口試一般分兩步，候考和實(shí)考。在候考室里，考生要在監(jiān)考老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確填涂登分卡并且熟悉自己的搭檔。可以利用候考的時(shí)間，和搭檔用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，了解對(duì)方的一些基本情況和英語(yǔ)水平。這樣在實(shí)考過(guò)程中才能有的放矢、隨機(jī)應(yīng)變。

口試第一節(jié)，考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人信息的能力。常見(jiàn)的問(wèn)題如下：

·Whats your name？

·Where do you come from？/Where are you from？

·Which school are you in？

·What subjects do you study？

·What subjects do you like best？ Why？

·What subjects are you good at？ Why？

·What subjects is the most difficult？ Why？

·What subjects dont you like？ Why？

·Do you like your school？ Why？

注意在第一節(jié)中，考官問(wèn)什么，考生就回答什么，一般不宜過(guò)于主動(dòng)。有些問(wèn)題是可以提前準(zhǔn)備的，比如學(xué)校的英文名、在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目、個(gè)人的喜好，等等。在回答原因的時(shí)候，可以自由發(fā)揮，但是不宜過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間有限，原因要說(shuō)到點(diǎn)子上。例如考官問(wèn)你為什么最喜歡，你可以回答因?yàn)樗苡腥ず苡杏?，但是不能回答因?yàn)槲蚁矚g。再比如考官問(wèn)你來(lái)自哪里，有些考生會(huì)回答中國(guó)，其實(shí)回答家鄉(xiāng)更合適。

口試第二節(jié)，考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。信息卡分為提問(wèn)卡和回答卡，內(nèi)容涉及人物、日常生活和飲食、閑暇活動(dòng)和假日、購(gòu)物、學(xué)習(xí)、天氣、地點(diǎn)等。提問(wèn)卡上只有問(wèn)題的關(guān)鍵詞，回答卡上既有問(wèn)題的關(guān)鍵詞又有回答的具體內(nèi)容，但是都是中文的形式。考生一問(wèn)一答后交換角色，換另一套信息卡進(jìn)行第二輪問(wèn)答。注意在第二節(jié)中，不要把考官作為交流對(duì)象，問(wèn)答時(shí)應(yīng)該面對(duì)自己的搭檔。切忌一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間講而另一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)，應(yīng)該是一問(wèn)一答、你一言我一語(yǔ)的局面。一般提問(wèn)者應(yīng)該根據(jù)提問(wèn)卡上問(wèn)題的順序依次提問(wèn)，但是在實(shí)際考試中也會(huì)出現(xiàn)提問(wèn)者不按常理出牌，打亂順序提問(wèn)的情況，這時(shí)就要求回答者能夠仔細(xì)聽(tīng)清楚問(wèn)題再回答，不能機(jī)械地按照回答卡的順序答非所問(wèn)。還有一種情況，因?yàn)榭忌接邢?，不能提?wèn)或者回答，甚至胡亂提問(wèn)或回答，出現(xiàn)了冷場(chǎng)。這時(shí)就要求另一位考生以得體的交際語(yǔ)言介入，及時(shí)打斷對(duì)方，也可以詢問(wèn)考官如何進(jìn)行下去，切忌緘口不語(yǔ)或者跟著對(duì)方錯(cuò)亂的節(jié)奏走。

口試第三節(jié)，考查考生詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。考官會(huì)根據(jù)第二節(jié)的話題向考生提出兩三個(gè)繼續(xù)性問(wèn)題。注意在第三節(jié)中，考生要根據(jù)問(wèn)題有條理有邏輯地組織語(yǔ)言，不一定要嚴(yán)格根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，可以選擇自己能夠駕馭的答案。如果一時(shí)語(yǔ)塞或者缺少回答信息不知如何回答，千萬(wàn)不要沉默，而應(yīng)該展現(xiàn)自己運(yùn)用語(yǔ)言和交際互動(dòng)的能力。例如，考生可以這樣說(shuō)：“Im sorry that I dont know much about this， but I guess it might be like this...”或者“Im afraid that this question is beyond me. You know， actual-ly Ive never had such kind of experience. Maybe you could offer me some information about this.”這樣既運(yùn)用語(yǔ)言這一交流工具巧妙地做出了回答，又展現(xiàn)了處事應(yīng)變能力。

3.考生要預(yù)先設(shè)想一些突發(fā)狀況，靈活地完成口試任務(wù)。

因?yàn)榭谠嚨拇顧n是隨機(jī)的，口試的題目又千變?nèi)f化，所以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有很多突發(fā)狀況。如何處理突發(fā)狀況就成了決定口試成績(jī)好壞的關(guān)鍵。除了前文提到的不要錯(cuò)跟搭檔的節(jié)奏，堅(jiān)定地把自己的問(wèn)答任務(wù)完成以外，還包括不要受搭檔情緒的影響。不要因?yàn)榇顧n緊張而導(dǎo)致自己也緊張，也不要因?yàn)榇顧n表現(xiàn)太好或太差而影響自己的表現(xiàn)。如果搭檔的思維過(guò)快，你的思維跟不上，就可以在組織語(yǔ)言的時(shí)候加入一些“填空詞”。比如er， mm， um， well， perhaps， pardon， you see， you know， I mean， I think， In my opinion， it seems that等，表明你還在思索，馬上就會(huì)繼續(xù)說(shuō)話，保證口試的連貫性。

四、結(jié)語(yǔ)

PETS口試考查的核心是互動(dòng)技能和有效交流，而非考生在某個(gè)方面的知識(shí)掌握程度或觀點(diǎn)本身的正誤。因此，除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和詞匯句型語(yǔ)法等基本功外，如何掌握口試技巧，達(dá)成有效的交際互動(dòng)就起到了關(guān)鍵作用。俗話說(shuō)，四兩撥千斤。只要方法用得巧，就可以大大提高過(guò)級(jí)成功的概率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何西亞，黨東平.PETS口試應(yīng)試技巧[J].北京：教育教學(xué)論壇，2011（5）.