李明新：學(xué)生“陰盛陽衰”與男教師少?zèng)]有必然聯(lián)系

北京小學(xué)校長李明新認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)生“陰盛陽衰”的問題與“男教師少女教師多”沒有必然關(guān)系。在學(xué)校教育中，無論是男教師還是女教師，都會(huì)對(duì)男學(xué)生進(jìn)行“堅(jiān)強(qiáng)性格”的教育，學(xué)校課程中也有許多教育內(nèi)容有利于磨練學(xué)生的意志。實(shí)際上，學(xué)生性格的形成與培養(yǎng)是受多種因素影響的，中小學(xué)男生陽剛之氣的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)教育系統(tǒng)的共同努力。

首先，男孩子缺少陽剛之氣與家庭教育的缺失有關(guān)。今天許多男孩性格懦弱、缺乏責(zé)任感、心理承受力差、不能吃苦，這與家庭的過度呵護(hù)有很大關(guān)系。其次，學(xué)生“陰盛陽衰”的現(xiàn)象與應(yīng)試教育不斷被強(qiáng)化，忽視學(xué)生的全面發(fā)展有關(guān)。特別是許多學(xué)校和家長只關(guān)注考試成績，長期忽視學(xué)生健壯體魄、健康心理和堅(jiān)強(qiáng)性格的培養(yǎng)。

可以說，所謂的“陰盛陽衰”現(xiàn)象，實(shí)際上暴露了當(dāng)前我國中小學(xué)教育和家庭教育從理念到實(shí)踐存在的問題。我們?nèi)鄙俚牟恢皇悄薪處?，更缺少男子漢教育。我們期待高質(zhì)量的男教師多起來，但是，當(dāng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題還沒有得到解決的時(shí)候，我們更需呼吁重視男子漢教育，不只是學(xué)校，更包括家庭和社會(huì)，這樣才能根治“陰盛陽衰”的問題。

（來源：人民網(wǎng)2018年9月27日）