加強組織員隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在貫徹落實“三會一課”制度中的作用

陳錦元

摘要：“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長期堅持的重要制度。必須加強對黨務(wù)工作者隊伍特別組織員隊伍建設(shè)，提升其工作能力和整體素質(zhì)，積極推進“三會一課”制度的貫徹落實，為學(xué)校以教學(xué)為中心的各項工作提供堅強的政治保證。

關(guān)鍵詞：組織員隊伍 “三會一課”制度 作用

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：堅持“三會一課”制度，推進黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新，加強基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)，擴大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。因此必須加強組織員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮組織員在貫徹落實“三會一課”制度的作用。

一、高度重視，明確定位，努力加強組織員隊伍建設(shè)

明確組織員的主要職責(zé)：組織員應(yīng)當(dāng)在學(xué)校黨委和所在黨總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展黨務(wù)工作。一是認真學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)，積極參加各級組織的相關(guān)培訓(xùn)；二是參與制定基層黨組織建設(shè)和思想政治工作計劃，落實相關(guān)工作決策部署；檢查和督促黨支部工作；三是貫徹落實“三會一課”制度，制定相關(guān)計劃，認真組織實施，并做好記錄；四是做好發(fā)展黨員工作。加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，嚴格審查發(fā)展對象，做好預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正的有關(guān)工作；五是做好黨員的教育、管理工作。了解和分析黨員的思想狀況，有針對性地開展黨員教育工作；引導(dǎo)黨員嚴格履行黨員義務(wù)，保障黨員充分行使權(quán)力；組織黨員參加黨的活動；做好黨費收繳、使用和管理工作；六是完成組織安排的其他工作任務(wù)。

加強組織員隊伍建設(shè)，有利于加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。組織員在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實“三會一課”制度，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)習(xí)十九大精神，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，從而適應(yīng)新時代的要求。

加強組織員隊伍建設(shè)，有利于實行黨務(wù)公開，加強黨內(nèi)監(jiān)督。組織員在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實“三會一課”制度，尤其是召開黨員大會，黨員討論評議支部工作，可以增強黨內(nèi)權(quán)力運行的透明度，使黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更好地接受廣大黨員的批評和監(jiān)督。

加強組織員隊伍建設(shè)，有利于加強黨員的教育管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織員在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實“三會一課”制度，可以使黨員經(jīng)常接受理想信念教育、黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，增強黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，在學(xué)校的各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。

二、創(chuàng)新方式，嚴格培訓(xùn)，努力提升組織員隊伍整體素質(zhì)

當(dāng)前貫徹落實“三會一課”制度中存在一些問題，比如說，有的支部會議程序不規(guī)范、不及時；有的支部上黨課不及時，黨課形式缺乏創(chuàng)新性，內(nèi)容針對性不強，缺乏吸引力；“三會一課”記錄不及時、不規(guī)范、不完整，甚至出現(xiàn)在檢查前臨時補記錄的現(xiàn)象，等等，這些問題的出現(xiàn)，原因很多，其中組織員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)有待提高的原因不容忽視。

加強組織員政治思想培訓(xùn)。組織政治理論培訓(xùn)，重點圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大精神、新黨章等，確定培訓(xùn)內(nèi)容，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷提高政治站位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

加強業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。學(xué)校黨委要加大對組織員能力素質(zhì)的培訓(xùn)力度，每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作安排，有針對性制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，嚴密組織對組織員進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作，切實建立健全組織員培訓(xùn)制度，對新聘任的組織員有及時進行上崗前培訓(xùn)，保證其順利開展黨建工作，平時也應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體工作需要，隨時對組織員進行培訓(xùn)，每年在發(fā)展黨員工作之前要集中開展一次專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)的形式要靈活多樣，要結(jié)合學(xué)校實際，采取集中培訓(xùn)“領(lǐng)”學(xué)、專題活動“活”學(xué)、多種形式“助”學(xué)等方式，既要有理論講授，更要有典型事例剖析、專題研討，問題剖析、實地考察培訓(xùn)，開啟組織員能力素質(zhì)培訓(xùn)工作新平臺。學(xué)校黨委每年應(yīng)在年中和年終適當(dāng)?shù)臅r候，召開組織員工作交流會，方便組織員相互學(xué)習(xí)，相互交流，同時也保證學(xué)校黨委及時掌握整體工作進度，適時調(diào)整工作計劃。

三、細化標(biāo)準(zhǔn)，嚴密考核，充分發(fā)揮其在貫徹落實“三會一課”制度的作用

要成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確對組織員考核管理的機構(gòu)和實施者是學(xué)校黨委。結(jié)合職責(zé)要求，重點圍繞組織員自身政治修養(yǎng)情況、業(yè)務(wù)能力水平情況、在貫徹落實“三會一課”制度中，在發(fā)展黨員和黨員教育管理工作中各項任務(wù)的完成情況，廉潔自律情況，科學(xué)制定考核細則，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，進行量化賦分，評定等次，將結(jié)果在一定范圍內(nèi)進行公示，以建立組織員工作的激勵機制。

要發(fā)揮好考核、通報“指揮棒”和“晴雨表”的作用，把貫徹落實“三會一課”制度與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況納入組織員考核的重要內(nèi)容，不定期調(diào)閱各基層黨組織“三會一課”為主要記錄內(nèi)容的黨支部工作記錄本。逐一檢查落實情況，指出存在問題，及時跟蹤糾正。要在日常工作中融入對落實“三會一課”制度的督查，時時過問，常常提及，考嚴考實，作為評判組織員開展工作情況的重要依據(jù)。

要嚴格落實“問責(zé)”機制。組織黨員群眾不定期對組織員的工作情況進行評議，對組織員工作出現(xiàn)的問題進行質(zhì)詢，達到對組織員工作進行監(jiān)督的作用。對工作落實不力、搞形式走過場的，考核不合格的，要嚴肅批評，并做好追責(zé)問責(zé)，切實讓“三會一課”在基層“動”起來、嚴起來、實起來、活起來，讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化在“三會一課”中得到最好的體現(xiàn)和檢驗。對連續(xù)兩年考核不合格的組織員，學(xué)校黨委應(yīng)當(dāng)將其及時調(diào)離組織員崗位。

要關(guān)心組織員的工作和生活。為了更好地激發(fā)組織員工作的積極性，學(xué)校可根據(jù)實際，對組織員發(fā)放一定的工作補貼，從黨費中列支。同時，對政治思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作成績突出的組織員，應(yīng)當(dāng)予以提拔重用。