大學(xué)生核心價(jià)值觀養(yǎng)成教育
——以志愿服務(wù)為研究對(duì)象

謝國(guó)旗 楊俊萍 賈 雙

眾所周知，我國(guó)正處于社會(huì)主義發(fā)展初級(jí)階段，大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)力量，他們的思想品德與專業(yè)技能，關(guān)系著中華民族是否能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興。在這樣的背景下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，為大學(xué)生思想建設(shè)發(fā)展指明了方向，而通過(guò)志愿服務(wù)這種接地氣的活動(dòng)，大學(xué)生能夠更加直觀地感受到核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與意義，也才能夠?qū)⒗碚撝R(shí)付諸與行動(dòng)，更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

一、志愿服務(wù)與核心價(jià)值觀培養(yǎng)融合優(yōu)勢(shì)

2012年11月，黨的十八大會(huì)議上，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了明確的定義，提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。這24個(gè)字其實(shí)包含了三個(gè)層次的內(nèi)容，即現(xiàn)代化建設(shè)、法制建設(shè)以及道德建設(shè)，而大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)能夠有效的體現(xiàn)這些內(nèi)容，具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生志愿服務(wù)與核心價(jià)值觀進(jìn)行融合具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

(一)志愿服務(wù)能夠深化大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知

志愿服務(wù)的出現(xiàn)，能夠讓大學(xué)生通過(guò)具體的事情體會(huì)到核心價(jià)值觀中的各項(xiàng)價(jià)值觀念，比如說(shuō)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)這項(xiàng)志愿服務(wù)項(xiàng)目，大學(xué)生通過(guò)幫助社區(qū)孤寡老人打掃房間，就能切實(shí)感受到什么叫作“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的資源服務(wù)精神，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明、和諧、誠(chéng)信、友善”理念有了更直接的影響，從這點(diǎn)可以看出，志愿服務(wù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)進(jìn)行融合，能夠使大學(xué)生在了解我國(guó)基本國(guó)情的同時(shí)，更加肯定相關(guān)的價(jià)值體系，對(duì)自己所從事的工作更加喜愛(ài)，明白它的價(jià)值意義與價(jià)值目標(biāo)。

(二)志愿服務(wù)能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供核心價(jià)值觀的實(shí)踐空間

筆者在研究調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多高校在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀講解時(shí)，都是通過(guò)思政課堂，單純通過(guò)理論講解進(jìn)行灌輸?shù)?。這種方法很難引起大學(xué)生的興趣，再加上這些內(nèi)容需要考試，反而會(huì)引起大學(xué)生的反感，因此改善培養(yǎng)方法是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。志愿服務(wù)的引入，可以使大學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中進(jìn)行自我感悟與提升，不斷調(diào)整自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的看法，這樣就能有效地避免以為過(guò)于理論的講解從而出現(xiàn)厭學(xué)情況，使大學(xué)生潛移默化地感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的魅力，從而提升大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性。

二、以志愿服務(wù)為載體的核心價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)策

通過(guò)上述分析，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)過(guò)程中融入社會(huì)志愿活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了闡述，那么在今后的教育工作中，相關(guān)教育工作者應(yīng)該通過(guò)哪些對(duì)策來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？接下來(lái)筆者就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題談一下自己的看法與建議。

(一)堅(jiān)持項(xiàng)目化運(yùn)作，細(xì)化服務(wù)內(nèi)容

正如上述所提到的，無(wú)論是社會(huì)主義核心價(jià)值觀還是志愿服務(wù)，其基本內(nèi)涵內(nèi)容都比較多，所以要想通過(guò)志愿服務(wù)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，就需要對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)容就行細(xì)化，比如服務(wù)人數(shù)、服務(wù)方法等等，使大學(xué)生明白自己在這個(gè)服務(wù)過(guò)程中扮演的“角色”，這樣才能夠做到有的放矢，提升志愿活動(dòng)的質(zhì)量。

(二)堅(jiān)持社會(huì)化動(dòng)員，營(yíng)造志愿服務(wù)濃厚氛圍

志愿服務(wù)只有被人們普遍理解和接受，并轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)，才能為大多數(shù)人所認(rèn)同和奉行。比如說(shuō)建設(shè)志愿服務(wù)理論教育和實(shí)踐平臺(tái)。將志愿服務(wù)納入到思想政治理論課教育教學(xué)，在城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等建立起一批相對(duì)穩(wěn)定的志愿服務(wù)實(shí)踐基地，形成對(duì)思想政治理論課相關(guān)知識(shí)的實(shí)踐性評(píng)價(jià)。

(三)堅(jiān)持制度化發(fā)展，健全志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制

上述兩點(diǎn)都是從志愿服務(wù)外部環(huán)境來(lái)說(shuō)的，正所謂“打鐵還需自身硬”，提升大學(xué)校園志愿服務(wù)體系才是保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀與志愿服務(wù)進(jìn)一步融合的重要保證基礎(chǔ)。要做好這項(xiàng)工作，需要注意以下兩點(diǎn)：

第一，對(duì)志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行優(yōu)化。具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，例如理論知識(shí)訓(xùn)練、實(shí)踐技能培養(yǎng)等等，保證志愿活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者能夠明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀與志愿服務(wù)結(jié)合的意義，并且能夠通過(guò)相關(guān)途徑實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

第二,對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)部大學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行獎(jiǎng)罰制度的制定，根據(jù)大學(xué)生志愿服務(wù)的不同內(nèi)容，設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，比如學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金等等，讓志愿者除了獲得精神與物質(zhì)多方面的肯定，從而提升他們的自豪感與責(zé)任心，促使沒(méi)有參加志愿活動(dòng)的學(xué)生勇于嘗試，保證志愿活動(dòng)的良性循環(huán)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，志愿活動(dòng)提倡的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提倡的“自由、平等、公正、法治”等要求不謀而合，大學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)的希望，不斷完善他們的世界觀與價(jià)值觀非常必要，希望通過(guò)本文的分析，能夠促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展提供一定的思路。

[1]王巖.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐方法探析[J].考試周刊,2017(71).

[2]李誠(chéng)誠(chéng).淺析高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)現(xiàn)路徑[J].知識(shí)文庫(kù),2017(15).

[3]錢(qián)行.筑夢(mèng)中國(guó)的時(shí)代背景下當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育探析[J].教育現(xiàn)代化,2017(32).