體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用分析

■張 戩/寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，男女老少都可以是運(yùn)動(dòng)主體。羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅簡單易學(xué)、富有趣味，還能夠強(qiáng)身健體，可謂一舉多得。隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步，各大高校也都陸續(xù)開設(shè)了羽毛球教學(xué)的有關(guān)課程。

步法技術(shù)在羽毛球運(yùn)動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用，要確保擊球的精準(zhǔn)和力度，就必須要熟練掌握羽毛球的步法技能，不然就會(huì)出現(xiàn)疲于奔跑、顧此失彼的被動(dòng)局面。在羽毛球步法的教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂。游戲是人類在一定的規(guī)則約束下進(jìn)行的休閑娛樂、愉悅身心的活動(dòng)，深受人們喜愛。在羽毛球步法教學(xué)的過程中，教師可以充分利用體育游戲?yàn)榻逃虒W(xué)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)課堂教學(xué)的氣氛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而提升教學(xué)效果和課堂質(zhì)量。

二、體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中需要遵循的原則

羽毛球作為一項(xiàng)普及性、娛樂性、技巧性、競技性兼具的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到了各類人群的喜愛。在學(xué)校開展羽毛球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，需要結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的自身特點(diǎn)，做到趣味性與教育性的有機(jī)結(jié)合。羽毛球步法教學(xué)需要教師相應(yīng)提升教學(xué)過程中的趣味性、實(shí)用性與教育性。

(一)羽毛球步法教學(xué)分析

羽毛球教學(xué)、羽毛球比賽是豐富校園體育活動(dòng)的重要載體之一。在羽毛球課堂教學(xué)過程中，為了規(guī)范學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提升學(xué)生對相關(guān)技能的掌握能力，需要教師著重加強(qiáng)對羽毛球步法技巧的教學(xué)。

羽毛球的步法技術(shù)簡要包括后撤步、左右交叉步、跳步、移動(dòng)上步等，這些在步法教學(xué)過程中，如果教師沒有豐富多樣的教學(xué)手段、語言動(dòng)作示范，又引導(dǎo)不到位，那么羽毛球的課堂教學(xué)將會(huì)變得機(jī)械、枯燥無味且效率低下，必將降低學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣和信心。因此，探究羽毛球教學(xué)尤其是步法教學(xué)的趣味性、實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，是羽毛球教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

(二)羽毛球步法教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用原則

在羽毛球步法教學(xué)過程中，體育游戲的應(yīng)用，是建立者在落實(shí)以學(xué)生為主體的教育理念的基礎(chǔ)上的，是豐富羽毛球步法教學(xué)的重要手段，是羽毛球步法教學(xué)關(guān)于趣味性與實(shí)用性的創(chuàng)新。體育游戲具有生動(dòng)性、多樣性，能夠擴(kuò)大課堂學(xué)生的參與度，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中需要遵循有效性原則，本于實(shí)用性、服務(wù)于實(shí)用性；還要遵循循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合羽毛球步法練習(xí)的自身規(guī)律及學(xué)生身心特點(diǎn)，針對性地逐步練習(xí)，在強(qiáng)化、鞏固有關(guān)要求的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生的技能掌握情況。

(三)體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用策略

1、以學(xué)生為主體選擇合適的體育游戲

根據(jù)羽毛球步法教學(xué)的課程需要，選擇符合學(xué)習(xí)需要并為學(xué)生所喜愛的體育游戲，來增進(jìn)學(xué)生反應(yīng)速度、移動(dòng)速度、技能運(yùn)用的提升。與此同時(shí)，按照學(xué)生自身的身心特點(diǎn)與興趣特長，幫助學(xué)生獲得正確的羽毛球步法移動(dòng)技能技巧，為提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的體育精神打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、選擇適合羽毛球步法教學(xué)的體育游戲

高校羽毛球課程的對象是充滿青春活力、血?dú)夥絼?，喜歡接觸新事物、學(xué)習(xí)新東西的年輕人，他們對于靈活多樣的、娛樂身心作用強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式更有興致。在羽毛球步法技術(shù)方面，學(xué)生需要反復(fù)不斷的練習(xí)、強(qiáng)化、鞏固，精益求精，在這個(gè)過程中逐步地熟練自如。把體育游戲應(yīng)用于單調(diào)的步法教學(xué)，就是借用體育游戲生動(dòng)、多彩、多變等特點(diǎn)來適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)，更為有效地完成羽毛球步法教學(xué)工作。在體育游戲的選擇上要以鍛煉學(xué)生的下肢力量、反應(yīng)速度、移動(dòng)速度為要素，且能提高學(xué)生注意力、爆發(fā)力為內(nèi)容，抓住學(xué)生興奮點(diǎn)為核心，使得學(xué)生在游戲娛樂過程中放松而投入，學(xué)到更多的技能技巧，達(dá)到教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果和強(qiáng)身健體的目的。

三、體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用分析

(一)注意體育游戲運(yùn)用的時(shí)機(jī)

體育游戲的應(yīng)用應(yīng)注意把握時(shí)機(jī)，一般來說在步法技術(shù)學(xué)習(xí)的開始階段盡量不要使用，要遵循教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律，利用學(xué)習(xí)開始學(xué)生精力比較集中方便吸收新知識技能的狀態(tài)去進(jìn)行常規(guī)性硬性的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)生的基本技能動(dòng)作能夠掌握的前提下，可以利用體育游戲的趣味性豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并且鞏固強(qiáng)化學(xué)生的技能掌握，注重教學(xué)的有效性和趣味性的有機(jī)結(jié)合，確保羽毛球步法教學(xué)的質(zhì)量。

(二)遵循循序漸進(jìn)的原則適度地運(yùn)用體育游戲

體育游戲的應(yīng)用應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，其在羽毛球步法教學(xué)的應(yīng)用同樣如此，是一個(gè)長期性的發(fā)展過程。期間教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)，教師還要注意以學(xué)生的羽毛球步法教學(xué)為重心，通過優(yōu)化體育游戲的內(nèi)容，創(chuàng)編出新的體育游戲，在不同的學(xué)習(xí)階段有區(qū)別地運(yùn)用體育游戲，來保持和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(三)運(yùn)用體育游戲的過程中要注意做好羽毛球步法教學(xué)的師生互動(dòng)工作

在羽毛球步法教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、技能掌握情況、表現(xiàn)情況等，做好跟進(jìn)和反饋方面的工作，以有針對性地幫助學(xué)生全面了解自己的不足，為學(xué)生更好、更快地持續(xù)進(jìn)步更添助力。作為教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的反映不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)活動(dòng)師生雙向的順暢溝通，為取得更好的教學(xué)效果準(zhǔn)備條件。在運(yùn)用體育游戲的過程中也要注意做好羽毛球步法教學(xué)的師生互動(dòng)工作，以確保羽毛球步法教學(xué)趣味性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，而不流于形式。

(四)注意體育游戲?qū)W(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)

在羽毛球步法教學(xué)過程中教師可以設(shè)置或增加一些競爭性與合作性兼具的體育游戲，以此來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識、協(xié)作意識。這類體育游戲不僅要能夠有效鍛煉學(xué)生的有關(guān)技能水平，還應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽(yù)感等綜合素養(yǎng)方面有所幫助。

(五)從學(xué)生中來，到學(xué)生中去

在羽毛球步法教學(xué)過程中可以讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)一些與步法教學(xué)有關(guān)的體育游戲，然后師生共同討論其合理性并完善加工成適合課堂需要的體育游戲，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲比賽活動(dòng)，會(huì)更加鮮活生動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的熱情并使之全身心放松而投入，達(dá)到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去的效果，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供新鮮血液。

四、結(jié)語

體育游戲在羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用，不僅要能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，還要能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育游戲的應(yīng)用過程中，應(yīng)注意把握運(yùn)用時(shí)機(jī)，遵循教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律，做好師生互動(dòng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、競爭意識。

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