關(guān)于高中體育教學德育滲透的思考

孫 武

淮南一中

在傳統(tǒng)體育教學的影響下，部分體育教學工作者認為教學的目的只是為了完成教學的任務(wù)，片面的注重學生的身體方面的發(fā)展，忽略了學生心理素質(zhì)上的建樹，致使學生在體育教學的學習中產(chǎn)生抵觸情緒和心理障礙，影響學生們正確的人生觀，價值觀。所以在高中體育教學中滲透德育十分必要。

一、高中體育教學的現(xiàn)狀

高中階段的學習緊張，學生都較為重視文化課的學習，相對于體育學科不夠重視。同時，體育教學內(nèi)容不夠科學合理，較為單調(diào)，得不到學校的大力支持，通常就是組織學生進行簡單的投籃，跳繩，接力跑，或者是自由組織室外活動，下課之前五分鐘進行簡單的總結(jié)，就完成教學，這樣的教學模式顯現(xiàn)出高中體育教學的缺少系統(tǒng)合理性，導致學生對高中體育課程產(chǎn)生抵觸和偷懶的情緒。還有些學校甚至會出現(xiàn)沒有專業(yè)的體育活動場地，教學器材不足等嚴重問題，導致教學效果受到一定影響。

二、德育對高中體育教學的重要性

1.在當下的社會中，一個良好的品德是一個人的靈魂所在，更是一個民族復興的關(guān)鍵。

伴隨著社會的高速發(fā)展，德育這一概念也引起了廣大教育工作者的重視，德育的成功與否關(guān)系著一個學生的未來發(fā)展。那么，在高中體育教育中滲透德育也成為了新式體育教育的重中之重，教師通過不同的教育方式結(jié)合體育教學的內(nèi)容和德育教學的思想，可以充分的將兩者聯(lián)系起來形成使學生們感興趣的課堂。教師們根據(jù)學生們的體能進行一些相應的體育項目，鍛煉學生的自身素質(zhì)以及合作能力。又或者開展一些類似于“兩人三足”或是加入更多的人參與的游戲，培養(yǎng)學生們的集體意識，在提升自己能力的同時明白自己的成功離不開集體的幫助，也提升了學生對體育課程的熱情。由此可見德育起到了至關(guān)作用。

2.如今的高中體育教學在加入德育教學之后，會增添教學的內(nèi)容，這樣會積極地影響高中生的成長，具有一定的時代意義。

德育結(jié)合體育教育，言傳身教，學生與教師雙向的互動，讓德育滲透到日常生活中，讓學生學會奉獻自己，肯定對手，贊揚他人，在收獲知識的同時鍛煉了自己的意志，成為新時代下祖國需要的全面發(fā)展的人才。

三、對高中體育教學滲透德育的幾點建議

1.分析高中學生的特點，高中學生有著較強的意志力，可以說高中學生是熱愛學習，喜歡積極向上的榜樣。

因此，在培養(yǎng)學生體能的同時，講述一些具有成功榜樣的案例，熏陶學生們的感情，培養(yǎng)他們的意志力，對于形成良好品質(zhì)都有著一定的作用。可有起到榜樣作用的人物有很多，例如成功的體育運動員，貼近生活的優(yōu)秀教師都是學生們學習的模范，他們的成功案例，優(yōu)秀品質(zhì)以及拼搏精神，可以激發(fā)學生的愛國情感，進行德育的同時也培養(yǎng)了學生的自信心，積極向上的榮譽感，培養(yǎng)了學生建設(shè)美好祖國的良好品質(zhì)。

2.在授課過程中，要有步驟性的將文明，道德，紀律等幾個重點的教學內(nèi)容系統(tǒng)的傳導給學生們，使學生形成良好的自我約束力。

例如：上體育課之前兩分鐘按時到達操場進行集合，不允許出現(xiàn)擅自缺席或是擅自離隊等問題；熱身運動時嚴格要求學生規(guī)范熱身，讓學生明白熱身運動的重要性。這樣的教學手段可以讓學生清楚的明白行為的正誤性，培養(yǎng)學生聽從指令，服從指揮的好習慣，更有利于德育活動的開展。

3.受不同地區(qū)的影響，各種教學模式有所不同。

在新型體育授課模式下，要結(jié)合教學工作者自身的教學思想，將體育教學從單純的體育項目逐漸的滲透德育。體育教育與其他文化類別的課程較為不同，體育課程的內(nèi)容大多是室外，以活動為主。那么在體育教學中加入德育就有著一定的優(yōu)勢，可以根據(jù)教師的自身特點，滲透德育，學生也會更加容易接受德育。

德育一定要采取循循善誘，以理服人的方式方法，以表揚激勵為主，堅持積極向上的教育，形成日?；捏w育課程，可以讓學生的對高中體育課程有新的認識，有助于德育的滲透。相信在新模式下的體育課程，一定會提升學生的體質(zhì)與意志力。讓體育教學在高中課程中展現(xiàn)出更大的魅力，也在學生的學習成長之路上起到至關(guān)重要的作用。