淺談高校宿舍文化建設面臨的問題及應對措施

李慧萍

一、宿舍文化建設的內(nèi)涵及其重要意義

針對宿舍文化的內(nèi)涵，很多學者已進行過探討，認為宿舍文化是學生在長期宿舍活動中形成的、以宿舍物質(zhì)環(huán)境為載體基礎，通過相互交往形成的一種共同的制度規(guī)范、行為準則以及核心價值觀[1]，是以大學生為主體的學生共創(chuàng)共享的群體文化和精神氛圍。通常，將宿舍文化分為四個層面的內(nèi)容，即物質(zhì)文化、制度文化、行為文化與精神文化。相應地，宿舍文化建設就包括物質(zhì)文化建設、制度文化建設、行為文化建設與精神文化建設。做好宿舍文化建設工作具有重要意義：其一，做好物質(zhì)文化建設工作，不僅可以為學生創(chuàng)造良好的學習生活場所，而且可以調(diào)適學生的情緒，使其心情舒暢;與此同時,也可以促使學生自覺愛護公共財物和環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。其二，健全的制度文化建設工作，能夠督促學生自覺遵守校紀校規(guī)，為他們正常的生活學習提供保障。其三，做好行為文化建設工作，可以讓學生在宿舍與其他成員相處過程中主動調(diào)整自己行為，及時糾正可能存在的一些錯誤行為。其四，豐富健康的精神文化建設，可以激發(fā)學生的潛能和活力，也有利于他們健康身心的發(fā)展?？偟膩碚f，宿舍文化作為一種文化的存在形態(tài)，對大學生的心理發(fā)展、行為方式及人格塑造、價值取向等方面都具有較強的導向作用，而一個良好的宿舍文化環(huán)境更對大學生的全面發(fā)展具有不可估量的促進作用。

二、宿舍文化建設中面臨的問題

(一)宿舍基礎設施建設不完備

高校宿舍中，普遍存在著宿舍基礎設施建設不完備的情況。尤其是學生宿舍室內(nèi)和宿舍公共使用區(qū)域有待完備。學生宿舍，多為6-8人一間，面積狹小，人均使用面積遠不足5平米。其一，除了日常生活必備的床鋪和儲衣柜，剩下的公用面積幾乎不存在，根本再無可以進行其他活動的空間；其二，沒有獨立于室內(nèi)的衛(wèi)生洗浴間，現(xiàn)實中多存在的是限定時間段使用的公共洗浴間。這方面在很大程度上限制了學生自由安排學習生活作息時間；其三，宿舍樓內(nèi)的公共區(qū)域，諸如洗衣間、廁所等，不僅設備數(shù)量有限，不夠使用，而且衛(wèi)生情況也更是令人堪憂。這些無不反映了高校宿舍基礎設施功能的缺失，給學生日常生活學習都帶來了諸多的不便。

(二)宿舍文化建設不深入，多停留于表面工作

現(xiàn)階段，因高校相關(guān)部門對宿舍文化建設的重要意義沒有引起足夠重視，在安排宿舍相關(guān)工作人員時沒有綜合考慮其文化水平、創(chuàng)新精神、與學生的交流溝通技能等能力，導致宿舍管理工作人員素質(zhì)參差不齊。通常，宿舍管理工作人員更多的是將自己的工作重心放在日常的管理上，諸如對外來人員的進出登記、每日衛(wèi)生保潔及違章違規(guī)電器的搜查等工作上，卻沒有認識到宿舍文化對大學生的思想教育工作的重要性。日常的管理工作固然重要，但對大學生思想教育工作的忽視，卻反映出宿舍文化建設中存在嚴重缺陷性。這與對宿舍文化建設內(nèi)涵認識不到位是息息相關(guān)的，沒有認識到良好的宿舍是進行大學生思想教育不可忽視的重要陣地，沒有意識到宿舍文化建設對大學生人生觀、價值觀和世界觀的形成所發(fā)揮的獨特作用，在工作中沒有把握好這一重心。從而造成宿舍管理模式僵硬、形式單一，多流于表面形式，如日常的文化建設多注重衛(wèi)生檢查、評比活動，很多宿舍文化建設活動也都大同小異、缺少創(chuàng)新，不僅不能深入建設宿舍文化，還會造成學生心理上對類似活動的抵觸和反感，非常不利于學生的身心健康。

(三)學生沒有真正投入到宿舍文化建設中

學生是宿舍文化的主要參與者，更是宿舍文化不可替代的的建設者，應積極鼓勵廣大學生投入到宿舍文化的建設中。當下，由于高校大多數(shù)學生對宿舍文化建設的認識和理解尚處于不到位階段，比較缺乏自覺性。在宿舍的日常生活中，仍然沒有意識到應將做得好的方面保持下去，而不好的方面則應加以改進或者杜絕。許多情況下當宿舍個別成員或多數(shù)成員出現(xiàn)一些不好的行為習慣，例如熬夜、沉迷網(wǎng)絡世界、打網(wǎng)游、成員之間相處不和諧等情況時，他們并沒能及時找宿舍成員進行溝通以尋找合適的解決方法。相反，更多時候選擇的卻是不予以理睬，或是默默地耿耿于懷。另外，由于宿舍成員之間存在的個性差異性及90后普遍存在的自我意識較強的心理特征，使得在校大學生的集體觀念較為淡薄，很難同心協(xié)力將宿舍文化的建設工作做好。比如，當需要參加宿舍文化建設活動或共同營造良好宿舍氛圍時，總有部分學生表現(xiàn)出不配合。在這種情況下，就很難形成互幫互助、共同進步的生活和學習氛圍，長期下去，勢必對學生的發(fā)展具有一定的危害性。

三、加強高校宿舍文化建設的對策

(一)加強理論學習，認識到宿舍文化建設的重要性

無論是高校相關(guān)負責領(lǐng)導人、從事宿舍管理的后勤工作人員亦或是輔導員、宿舍內(nèi)的學生，對宿舍文化建設的理論知識明顯存在不同程度的欠缺。因此，才產(chǎn)生了宿舍文化建設與思想政治教育脫節(jié)、相關(guān)工作人員開展工作不夠深入、學生不夠積極主動等不良問題。為此，學校應定期開展相關(guān)的宿舍文化建設專題培訓會或講座，組織廣大師生學習關(guān)于宿舍文化建設的理論知識，幫助開展工作的管理人員和輔導員或是學生本身，逐步形成對宿舍文化建設的正確認識，具備深入探究宿舍文化建設的能力素養(yǎng)。只有對宿舍文化建設有一個正確的認識，才能理解到它的重要性并在工作生活中引起重視、努力踐行。

(二)多方面共同努力，深入推進宿舍文化建設工作

學校方面，應對宿舍文化建設工作給予一定的支持。學校相關(guān)部門應依照學校實際情況，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，在大的方向上給予明確的引導，同時也要積極拓展宿舍文化建設的有效途徑，并認真踏實地付諸于實踐中，爭取將宿舍文化建設工作做好。另外，要將輔導員作為宿舍文化建設的一個工作重點，定期走訪學生宿舍，對宿舍內(nèi)的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化及精神文化要進行全面考察，對做得好的方面加以肯定，鼓勵學生繼續(xù)保持和發(fā)揚。對做得不好的方面則需加以引導。再者，輔導員要巧妙發(fā)動學生干部群體，多渠道了解學生在生活學習中遇到的問題，如：心理健康問題、學習就業(yè)壓力等，關(guān)注每一位學生的健康成長。而宿舍管理工作人員則應調(diào)整工作方法，在做好日常管理工作的同時，也要注重與學生的交流，助力學生一起做好宿舍文化建設工作。

(三)發(fā)揮學生的主體作用

只有通過學校多方面的共同努力，宿舍文化建設工作的成效才能夠顯著，而在這一過程中，學生主動參與到宿舍文化建設中更是有著舉足輕重的作用。要讓學生主動參與宿舍文化建設，就要確保讓學生發(fā)揮其主體作用。一方面，學校在給學生提供理論學習機會的同時，也要積極搭建相關(guān)平臺，充分利用網(wǎng)絡資源，如：微信、微博、QQ等，讓學生可以在這些平臺上發(fā)表自己的看法，分享自己在宿舍文化建設中的作用經(jīng)驗。同時，也可針對宿舍文化建設工作提出自己的建議，對其中一些具有采納性的建議可給予適當獎勵，并將這些措施落實到具體工作中。另一方面，針對整體學生積極性不高的問題，可以發(fā)動宿舍長、班委、學生會成員等學生干部，通過營造一個積極的氛圍來帶動周圍的學生參與到宿舍文化建設中。通過這些措施可以提高學生對身邊宿舍文化建設工作的認識及參與度，真正發(fā)揮主人翁的作用。

(四)開展形式內(nèi)容多樣的宿舍文化活動

宿舍文化活動是建設宿舍文化的一個重要途徑。針對很多宿舍文化活動形式單一，導致學生產(chǎn)生抵觸心理的問題，可以通過開展形式內(nèi)容多樣的宿舍文化活動來進一步解決。在一般的宿舍文化節(jié)較為注重環(huán)境衛(wèi)生、安全意識等方面，我們可在此基礎上舉辦一些星級文明宿舍、優(yōu)秀舍風評比、宿舍聯(lián)誼等有趣味的主題活動。在這些集體活動中，可以將一些時事熱點、學風、生活常識等融入到宿舍文化中，幫助學生潛移默化地傳遞、獲取一些有用的知識或引發(fā)自己的獨立思考，從而對他們學習和生活產(chǎn)生積極影響。

四、結(jié)語

通過對高校宿舍文化建設問題的探究，我們已認識到宿舍文化建設的內(nèi)涵及其重要意義，也看到了其中存在的問題并提出應對措施。針對這一問題還有很多值得探討的地方，最重要的是，需要在實際中落實這項工作，將高校宿舍文化建設工作做得更好。

[1]羅蘭.大學宿舍文化論[J].黑龍江高教研究,2010(6):6～11.

[2]呂淮湘.和諧校園視角下的大學生宿舍文化建設[J].思想教育研究,2009(7):69～71.