大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究

■尹理智／湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，某些高校的政治教育模式發(fā)生了翻天覆地的變化，一度被推上微博的熱搜高峰。為了使在校大學(xué)生在德智體美方面得到全面發(fā)展，高校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定一系列舉措，從而能夠使學(xué)生按時(shí)上下課，認(rèn)真聽老師講課，提升自己的思想境界，達(dá)到接近完美的教育模式。高校的授課模式十分關(guān)鍵，本篇文章就以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景，具體探討高校思想政治課的教育模式。

一、當(dāng)前高校思想政治教育模式所存在的問題

（一）學(xué)生存在的問題

在各大高校，我們不難發(fā)現(xiàn)在一些形式與政策、思想品德與道德修養(yǎng)等政治性的教育課堂上，大多數(shù)的學(xué)生不是拿著手機(jī)玩王者榮耀，就是上課跟周圍的人竊竊私語，要么就是趴在桌子上睡覺，他們認(rèn)為這些科目對(duì)他們并不重要，不聽課也罷。甚至有的學(xué)生認(rèn)為這些課我能來已經(jīng)是很不錯(cuò)了，雖然老師也知道學(xué)生的這些作為，可是身為教師他們也沒有辦法。

（二）師資困難

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，有些學(xué)校也對(duì)授課模式進(jìn)行了創(chuàng)新，但是新的教育模式要求要以學(xué)生為主體，還要求教師要隨時(shí)記錄學(xué)生的上課情況，這對(duì)教師來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)榻處熢谶@方面并沒有經(jīng)驗(yàn)。其次，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的過程，其中教師的引導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用，因此這種新型的教學(xué)模式面臨教師資源缺乏的問題。

二、高校思想政治教育模式需要改革的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，人們的工作模式、生活模式、出行模式都發(fā)生了極大的變化?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代，我們獲取各種信息的模式也處于前言行列，這在一定程度上使人們的思考方式也在慢慢改變。人們獲取信息的模式不像以前那樣單一，獲取途徑有千百種方法，這為人們創(chuàng)造新的價(jià)值提供了源泉。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來使得一些高校有必要對(duì)其教育模式進(jìn)行改革，大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的思維性人才，高校應(yīng)該讓學(xué)生最先接觸到最新的教學(xué)理念，本文深入探討教育理念與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的新型教育理念，為高校的改革提出新觀點(diǎn)。

三、跟隨時(shí)代潮流，制定教育改革新理念

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校應(yīng)該給學(xué)生配置高端設(shè)備以及共享資源數(shù)據(jù)庫，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)個(gè)體化學(xué)習(xí)新時(shí)代。大數(shù)據(jù)通過分析學(xué)生個(gè)體化差異有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體差異性輔導(dǎo)。由于教學(xué)資源的共享性與多樣性，學(xué)生可以根據(jù)自身需求自主進(jìn)行選擇資源。這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

在思想政治教育課期間，教師可以根據(jù)具體的數(shù)據(jù)性分析，對(duì)學(xué)生的思想理念等進(jìn)行精準(zhǔn)判斷，數(shù)據(jù)分析能夠提供準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)。同時(shí)高校應(yīng)該注重互聯(lián)網(wǎng)資源的整合，利用獨(dú)特的教育模式提高學(xué)生的能力，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過開放性的教學(xué)模式滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí)，高校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)教師勤于反思、善于探究，讓教師的教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，從而能在課堂上吸引更多學(xué)生的關(guān)注。高校應(yīng)該根據(jù)在教學(xué)過程中存在的具體問題制定出新型的教育體系。

四、針對(duì)高校思想政治教育提出的新型教學(xué)策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶給人們?cè)S多的便利，在一定程度上影響著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)各大行業(yè)都有著很大的促進(jìn)作用，那么如何將互聯(lián)網(wǎng)所呈現(xiàn)出的優(yōu)勢更好地運(yùn)用到思想政治教育中去，這還需要廣大的教育工作者做出進(jìn)一步的研究。

高校首先應(yīng)該建立一個(gè)龐大的“數(shù)據(jù)庫”體系，以便進(jìn)行科學(xué)性的數(shù)據(jù)分析。高校也應(yīng)該實(shí)時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀取向、心理健康狀況等，以便能夠進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)化分析，對(duì)以后的教育模式改革奠定基石。高校想要搜集學(xué)生在各個(gè)方面的具體數(shù)據(jù)，首先就要做一個(gè)大數(shù)據(jù)處理中心，構(gòu)建一個(gè)一體化平臺(tái)；其次就是通過問卷調(diào)查的模式對(duì)教師與學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并將其進(jìn)行整合，將二者有效的結(jié)合起來，對(duì)高校思想政治教育會(huì)有一定的促進(jìn)作用。

高校的每一位學(xué)生都是很優(yōu)秀的，對(duì)于一個(gè)問題每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己獨(dú)到的見解，因此高校思想政治教育課程應(yīng)該要根據(jù)不同的實(shí)際情況來制定。高?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行合理劃分，如可以根據(jù)他們的年齡以及所接受知識(shí)程度，在學(xué)期末可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的考察，最后再根據(jù)學(xué)生的具體問題進(jìn)行具體分析，以確保高校思想政治教育課的有效進(jìn)行。

總而言之，各大高校應(yīng)該結(jié)合本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其教育體系進(jìn)行完善，與此同時(shí)還要學(xué)會(huì)與大數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生從政治的角度進(jìn)行分析問題，捕捉事實(shí)亮點(diǎn)。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思想政治教育面臨很大的挑戰(zhàn)，但是教育工作者不要輕易放棄，要做到讓大數(shù)據(jù)與思想政治教育相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲取到有效的信息。

參考文獻(xiàn)：

［1］李懷杰，夏虎.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究［J］.思想教育研究，2015（5）：48～51.

［2］王磊.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想教育模式創(chuàng)新探究［J］.時(shí)代教育，2017（8）：42.