新時(shí)期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究

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伴隨著國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后，傾向于自主創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)是比較新的項(xiàng)目，大學(xué)生對(duì)旅游創(chuàng)業(yè)方面的課程也越來(lái)越關(guān)注，可是現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，還存在不少的問(wèn)題，例如缺少資金、渠道較窄、缺少經(jīng)驗(yàn)，都導(dǎo)致大學(xué)生在初期創(chuàng)業(yè)就受到極大的阻礙。在國(guó)家政策的扶持之下，高校開(kāi)始增強(qiáng)建設(shè)旅游創(chuàng)業(yè)體系，政府開(kāi)始建立起省級(jí)支持體系，這對(duì)大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)行業(yè)來(lái)說(shuō)十分有利。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性

現(xiàn)如今，大學(xué)生普遍存在信仰缺失的現(xiàn)象，大學(xué)生信仰教育成為了當(dāng)務(wù)之急。高校在充分認(rèn)識(shí)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展需要的前提上，改變學(xué)生的精神面貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；擴(kuò)大宣傳力度，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生與價(jià)值觀。這個(gè)前提基礎(chǔ)上，學(xué)生要充分了解到國(guó)家發(fā)展的需要，從根本上了解社會(huì)的本質(zhì)。大學(xué)生只是完成專業(yè)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不能照搬課本上的知識(shí)，需要改變觀念，創(chuàng)新工作模式，給社會(huì)發(fā)展提供更大的幫助。

二、新時(shí)期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

(一)創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足

我國(guó)高校旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)較弱，缺少創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)自我價(jià)值意識(shí)較為薄弱。受到傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)的影響，優(yōu)先考慮穩(wěn)定的酒店工作，直接就業(yè)，不能充分的認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)、企業(yè)以及旅游行業(yè)，缺少創(chuàng)新精神、環(huán)境適應(yīng)能力、實(shí)踐、市場(chǎng)環(huán)境分析能力。學(xué)生接受傳統(tǒng)旅游知識(shí)，專業(yè)技能應(yīng)用能力低，并未充分了解旅游行業(yè)旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)的知識(shí)，缺少對(duì)創(chuàng)業(yè)管理人員的客觀分析、判斷的能力。

(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不夠

大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，就需要具有管理運(yùn)行、整合資源的能力?？墒菑默F(xiàn)實(shí)的情況當(dāng)中可以了解到，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗的原因是缺少創(chuàng)業(yè)能力。很多大學(xué)生在上學(xué)期間并未真正關(guān)注提高自身的專業(yè)技能，出現(xiàn)了頻繁逃課、迷戀游戲等不好的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生根本沒(méi)能夠掌握基本的專業(yè)知識(shí)，不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。有的大學(xué)生雖然可以扎實(shí)的掌握專業(yè)知識(shí)，可是并未對(duì)市場(chǎng)形成充分的認(rèn)識(shí)，根本不能將自己的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)用技能，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)遇到多種問(wèn)題。

(三)受到外部環(huán)境制約

首先是外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境不理想，國(guó)家社會(huì)以及企業(yè)資金支持不足，政府政策對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的支持力度不夠。與較為成熟的創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較，我國(guó)大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不夠，造成學(xué)生沒(méi)有適宜的旅游項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)實(shí)踐訓(xùn)練，直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的損失比較高。其次，旅游行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的銷售渠道、協(xié)作單位的建立十分關(guān)鍵，可是針對(duì)剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)協(xié)作、開(kāi)拓市場(chǎng)的能力比較弱，所以創(chuàng)業(yè)旅游企業(yè)無(wú)法獲得盈利。

(四)缺少創(chuàng)業(yè)資金

創(chuàng)業(yè)亟需創(chuàng)業(yè)資金。大多數(shù)大學(xué)生自身并未有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活費(fèi)是家庭來(lái)提供，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)首先需要獲得家庭的支持。這成為了制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要影響因素，也是大學(xué)生是否創(chuàng)業(yè)成功的首要因素。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中，大學(xué)生沒(méi)有充足的啟動(dòng)資金、資金積累不夠，無(wú)法獲得銀行等機(jī)構(gòu)的貸款，由于大學(xué)生缺乏對(duì)市場(chǎng)的眼界、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行情況的掌控能力，無(wú)法獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。

三、新時(shí)期大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)策

(一)健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系

現(xiàn)如今，我國(guó)大學(xué)生的旅游創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)情況不是非常樂(lè)觀，各個(gè)高校雖然已經(jīng)建立起有關(guān)的課程，可是在旅游創(chuàng)業(yè)的課程資源上明顯不夠。根據(jù)一定的研究，有關(guān)院校要健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)支持，特別是旅游行業(yè)的相對(duì)特殊性，大多數(shù)學(xué)生根本不具備豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以亟需學(xué)校的指導(dǎo)。為了保證可以健全良好有效的大學(xué)生旅游創(chuàng)新教學(xué)體系，學(xué)校要從下面幾個(gè)方面來(lái)著手：首先，設(shè)置合理的課程，為學(xué)生提供充分的教學(xué)資源，這是學(xué)生可以良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。其次，幫助學(xué)生參與實(shí)踐課程，旅游創(chuàng)業(yè)課程是實(shí)踐高于理論的課程，引導(dǎo)學(xué)生參加到實(shí)踐課程當(dāng)中來(lái)，讓學(xué)生可以更加深入的了解。利用實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生接觸到社會(huì)，積累相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生思維更加獨(dú)立的時(shí)候，學(xué)生能夠大幅度提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從而可以知道，健全高校大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，對(duì)大學(xué)生旅游創(chuàng)業(yè)來(lái)講十分關(guān)鍵。

(二)豐富創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

(1)高效課堂教學(xué)要關(guān)注為學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性分析解決問(wèn)題的能力，激勵(lì)學(xué)生投入到創(chuàng)造性的活動(dòng)當(dāng)中，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐當(dāng)中挖掘出自己的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)精神。

(2)高校一定要緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目的，利用多種手段建立理論與實(shí)踐結(jié)合的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。增強(qiáng)校企合作，精確定位當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色，充分使用國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策的扶持以及政府資源，打造校企合作、產(chǎn)教融合的合作辦學(xué)機(jī)制，大幅度提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

(3)從校園文化建設(shè)著手，將環(huán)境資源的價(jià)值以及教育的影響力充分發(fā)揮出來(lái)，尤其是要將校園文化當(dāng)中與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相吻合的校園行為、精神、物質(zhì)文化充分挖掘出來(lái)，例如要舉辦校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目屏蔽等，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)在學(xué)生的心中發(fā)芽，同時(shí)成為創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓與實(shí)踐者。

(三)挖掘當(dāng)?shù)芈糜魏蜕鐣?huì)資源為創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)

創(chuàng)業(yè)教育一定要從身邊做起，將課堂搬到旅游景點(diǎn)，學(xué)生作為游客進(jìn)行體驗(yàn)式的課堂，綜合地方旅游資源的特征，將地方優(yōu)勢(shì)充分挖掘出來(lái)當(dāng)做是創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，真正將旅游文化特色表現(xiàn)出來(lái)，與當(dāng)?shù)氐穆糜沃鞴懿块T以及公司創(chuàng)建合作關(guān)系，通過(guò)調(diào)研充分對(duì)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源現(xiàn)實(shí)情況以及游客的特征充分了解，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)以及景點(diǎn)的詳細(xì)劃分。學(xué)校要組織創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽，邀請(qǐng)公司負(fù)責(zé)人活著選派部門主管當(dāng)做參加比賽學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，不但可以大大提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，讓學(xué)生的創(chuàng)造力獲得提升，而且還可以在企業(yè)的指導(dǎo)之下讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)更加接地氣，更加接近市場(chǎng)，容易受到社會(huì)的認(rèn)同，避免走彎路。針對(duì)比賽過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀、可行性高的創(chuàng)業(yè)方案，學(xué)校要積極推動(dòng)孵化，通過(guò)自身建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，提供后續(xù)的支持，利用網(wǎng)絡(luò)或者招標(biāo)的方式，吸引有意投入資金，幫助他們創(chuàng)造自己的企業(yè)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效的經(jīng)營(yíng)，利用創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)。

(四)創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)多元化扶持機(jī)制

學(xué)校從根本上來(lái)講是一個(gè)較為封閉的空間，無(wú)法及時(shí)反映出外界最新的動(dòng)向，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)背景下，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向來(lái)自于社會(huì)。社會(huì)力量的加入可以帶來(lái)更新的咨訊和信息，可是學(xué)校、企業(yè)以及政府部門并沒(méi)有開(kāi)展更加深入的合作。將就業(yè)作為前提條件，逐步朝著創(chuàng)業(yè)發(fā)展，與就業(yè)實(shí)習(xí)單位合作的過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)雙方不應(yīng)該停留在實(shí)習(xí)和用人層面上，要主動(dòng)的挖掘出學(xué)生的潛能，讓學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膮⒓拥窖邪l(fā)、策劃、營(yíng)銷產(chǎn)品的流程中，也可以看做是一種雙贏。學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，從搭建平臺(tái)、資金支持以及隊(duì)伍保障、與社會(huì)接軌都需要一整套的機(jī)制，通過(guò)積極與社會(huì)建立產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)的合作關(guān)系，利用自己的優(yōu)秀的人力資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)分析當(dāng)做資本，吸引社會(huì)、政府給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目政策、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地的支持，實(shí)現(xiàn)雙贏，一同打造出優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境，為學(xué)生提供更大的空間，更多的參加到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的鍛煉中去，提高自身的創(chuàng)業(yè)水平，讓創(chuàng)業(yè)觸手可及。

(五)實(shí)行項(xiàng)目管理

對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足的情況，對(duì)有意愿進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生配備指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理工作。激勵(lì)大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)比賽當(dāng)中，通過(guò)比賽帶動(dòng)訓(xùn)練，在整個(gè)的比賽過(guò)程中，完善對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解，提高創(chuàng)業(yè)能力，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生參加到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)當(dāng)中，學(xué)校要給大學(xué)生設(shè)置科研立項(xiàng)，同時(shí)給予對(duì)應(yīng)的資金支持，提高對(duì)創(chuàng)業(yè)的全面了解水平。

總而言之，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐漸上升，教育事業(yè)的快速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力給國(guó)家未來(lái)發(fā)展帶來(lái)決定作用，成為了國(guó)家未來(lái)進(jìn)步發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。高校要增?qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)大學(xué)生全方位發(fā)展，為我國(guó)將來(lái)的發(fā)展提供源源不斷的人才。

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