高中學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀和提升策略

■鄒思雨／廣東省廣州市天河外國語學(xué)校

一、青少年法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因分析

（一）缺少法律意識和相關(guān)知識

高中生作為國家民族未來的希望，必須要掌握相關(guān)的法律素養(yǎng)。但不可否認(rèn)的是，在這一方面，國家，個人，社會之間確實存在著短板。盡管投入巨大的精力，但該發(fā)生的依舊會發(fā)生，該存在的依舊會存在。當(dāng)今社會，縱觀青少年犯罪的事例以多不勝數(shù)［1］。他們正處于青春萌芽的年紀(jì)，對一切事物充滿著好奇，心智的不成熟或是行為的不規(guī)范，往往在一些方面就會令他們誤入歧途，令他們游走在法律的邊緣。

當(dāng)代中學(xué)生法律意識的淡薄，實際也和我國當(dāng)代的一些人文環(huán)境因素有關(guān)。隨著改革開放以來，大量外來文化涌入其中，與我國傳統(tǒng)文化進(jìn)行猛烈的碰撞，外來文化與傳統(tǒng)文化當(dāng)中的一些糟粕，也深入其中。中學(xué)生面對這樣的時候往往疏于防范。比如時常發(fā)生在校園內(nèi)部的攀比之風(fēng)，爭執(zhí)之風(fēng)，這些都是誘發(fā)青少年犯罪的潛在因素。高中時期的一些外在因素和自身條件成長到一定階段，稍有不慎便會引發(fā)出一連串問題。

（二）知法，卻不懂法。不會運(yùn)用法律來武裝自己

身為一名九零后，都曾經(jīng)歷過那個時代，筆者換位思考之下很容易理解當(dāng)代青少年的一些特性。他們青春，陽光，意氣風(fēng)發(fā)，但容易受到外在環(huán)境的一些影響。自身法律意識的淡薄，尤其是在當(dāng)下現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)等一些移動端的興起，在某些方面給一些不良因素提供的一定的傳播途徑。青少年高中生會通過這類便捷移動端獲取其中的一些東西，而這些便會在一定程度上影響他們的心智。例如我爸是李剛事件。A學(xué)校兩派男生因小事大打出手所造成的校園流血事件。這都是一些比較典型的事件案例。從傳播途徑和社會整體的法律環(huán)境中都對高中生造成了一定的影響。

二、淺談高中生法律素養(yǎng)方面所存在的一些問題與解決策略

（一）正確認(rèn)識法律素養(yǎng)，知道什么是法律素養(yǎng)

素養(yǎng)一詞，本身是對個人的一些言行舉止所做出評判的一個簡要標(biāo)準(zhǔn)。可以更簡單的說是大致概括了一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。它既是一個帶有主觀能動性的詞匯，更是一個具有彩色評判標(biāo)準(zhǔn)的中性詞匯，這也是它本身一種大致的體現(xiàn)。法律素養(yǎng)，則是在法律這塊領(lǐng)域所要掌握必備的基本素養(yǎng)。

（二）準(zhǔn)確了解高中學(xué)生與法律素養(yǎng)之間存在問題的共通性，差異性

對于高中生來說，學(xué)習(xí)法律素養(yǎng)方面的一些內(nèi)容同時也是一個學(xué)無止境的過程。作為高中生，當(dāng)前最重要的任務(wù)就是努力完成好學(xué)業(yè)，在完成學(xué)業(yè)的同時也應(yīng)培養(yǎng)和建立起良好的良好的素質(zhì)，響應(yīng)國家號召。素質(zhì)本身既包括心里方面，行為方面，法律方面。從量變角度來看，三者間既有共通亦有矛盾［2］。

高中學(xué)生與法律素養(yǎng)之間的共通性。高中時代是我們德智身心發(fā)展走向成熟的一個重要階段，這個過程融合各個方面，要健全德智體美法各項發(fā)展，從以上方面來作為看待問題的角度，由此可以的得出兩者之間確實存在著共通。

高中學(xué)生與法律素養(yǎng)之間的差異性。很多人認(rèn)為，高中階段青少年學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而法律這方面，并不是高考所考核的對象。所以對于一些家長和學(xué)生來說，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律就是在浪費(fèi)不必要的時間，有這些閑工夫還不如多花心思放在學(xué)習(xí)上。這種觀點確實也存在在一些人的印象中。這也是法律素養(yǎng)和高中生之間的矛盾所在。

（三）針對高中生法律素養(yǎng)方面存在的問題所提出的一些具體測策略

學(xué)校方面也可以利用零碎時間利用學(xué)校大廣播，開設(shè)相關(guān)課程來讓高中生進(jìn)一步了解法律素養(yǎng)。方法上要告別傳統(tǒng)枯燥課堂的模式，盡量采用多元化趣味化的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，也可以多多開展一些這方面的課外活動，宣傳記錄片的播放。

老師和家長更需要以身作則，為青少年的成長樹立起榜樣，與學(xué)他們多多進(jìn)行交流交流，及時解決學(xué)生們?nèi)粘Ｋ龅降囊恍﹩栴}，進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。綜上所述，可以得出一些必要結(jié)論，雖然在現(xiàn)有階段，法律素養(yǎng)和高中學(xué)習(xí)確實存在一定的矛盾。但是按照長遠(yuǎn)利益去思考問題，學(xué)習(xí)法律素養(yǎng)便是大勢所趨，必行之事。

高中時期的學(xué)生，心智身體已漸漸成熟。他們身上不僅擔(dān)負(fù)著個人和家庭，更是國家民族和未來的希望，往后的他們，就是這個國家，這個時代的主角。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。無論將來何時，我們從事各行各業(yè)，只要生活在這個社會里，就必須要有一定的行為約束規(guī)范。對法律，對任何事物都要做到心中有數(shù)。每個人心中都要有一桿秤，為新時代的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

總之，對于高中生法律素質(zhì)方面的教育，這一步是勢在必行的，關(guān)鍵在于方法，身為新時代社會主義接班人的新青年，高中階段正是人生最耀眼最該接受成長的階段，對于中學(xué)生法律素質(zhì)教育更是一步都不能落下。國家，社會，家庭，學(xué)校，個人，都要有相關(guān)的認(rèn)識和實踐。中學(xué)生自己更應(yīng)意識到肩上的擔(dān)子，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)出自己的一份力。

［1］張鴻飛.以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)探析［J］.學(xué)周刊 ,2018(08):53～54.

［2］秦楚玥.論高中生如何提升法律素養(yǎng)［J］.中國高新區(qū),2018(03):101.