■韓 瑋/江漢大學(xué)文理學(xué)院
教育教學(xué)發(fā)展,深受社會發(fā)展的影響,不論是新的社會理念出現(xiàn),還是新的社會技術(shù)發(fā)展,都會對于教育教學(xué)的開展產(chǎn)生影響,這也突出了教育不斷地發(fā)展特性。思想政治教育在我國的高等教育中廣泛開展,其意義與重要性不言而喻,互聯(lián)網(wǎng)時代下,思考思想政治教育的開展與發(fā)展,是教育開展與時俱進的思想體現(xiàn)。其次,新教育理念下,將一切有利于教學(xué)發(fā)展的要素,在教學(xué)中引入,是十分關(guān)鍵的。因此,將互聯(lián)網(wǎng)時代下的先進技術(shù)要素在思想政治教育中引入,具有深遠的意義。
以信息技術(shù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,大學(xué)生思想政治教育開展,一個十分重要的方面,就在于技術(shù)性教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。首先,互現(xiàn)網(wǎng)時代下,多媒體技術(shù)發(fā)展迅速,將視頻,動畫,圖像等多媒體教學(xué)資源在思想政治教育中廣泛應(yīng)用,對于課程的開展具有十分深遠的意義。例如:在思想政治教育開展,有的教學(xué)內(nèi)容講解[1],就可以一個視頻或者一個微動畫進行開展,不僅僅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還有效地開展了教學(xué)。其次,基于互聯(lián)網(wǎng)的時代背景下,在信息的層面也有著大量的技術(shù)性教學(xué)資源,新媒體教學(xué)資源在思想政治教育中進行引入同樣十分關(guān)鍵。例如:基于思想政治教育課程,可以建立一個微信公眾號,或者微博,學(xué)生進行關(guān)注,老師定期地推送相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容以及資料,實現(xiàn)對于學(xué)生全面教學(xué)??偟膩碚f,互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,將有利于教學(xué)發(fā)展的技術(shù)性資源不斷地在教學(xué)中引入,不僅僅能夠促進教學(xué)質(zhì)量水平提升,對于課程改革也有著積極意義。
大學(xué)生思想政治教育是一個十分廣義的概念,不僅僅體現(xiàn)在課程課堂教育中,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,課程教學(xué)的范圍大大拓展,利用技術(shù)平臺開展教學(xué),也是互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,大學(xué)生思想政治教育開展的重要方向,即線上學(xué)習(xí)模式大量開展。首先,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),在線上的學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi),學(xué)生開展學(xué)習(xí),有的高校已經(jīng)開展了相應(yīng)的教學(xué)實踐[2]。例如:將形勢與政策課程,大量的教學(xué)內(nèi)容放在網(wǎng)上,學(xué)生在網(wǎng)上平臺中按照要求進行學(xué)習(xí),可以視頻的觀看,也可以是文章的閱讀。其次,線上學(xué)習(xí)模式開展,十分重要的一個優(yōu)勢,即學(xué)生能夠靈活地安排自己的時間開展線上學(xué)習(xí),并且線上學(xué)習(xí)平臺中,學(xué)習(xí)資源豐富,學(xué)生能夠進行選擇性的學(xué)習(xí),對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展也是有力的。值得一提的是,線上學(xué)習(xí)模式大量開展,在思想政治教學(xué)中應(yīng)用時,一定要進行適應(yīng)的調(diào)整。例如:線上學(xué)習(xí)平臺中,教學(xué)資源的選取,教學(xué)模塊的劃分等。
在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,大學(xué)生思想政治教育教學(xué)開展還有一個重要的開展方向,可以將教學(xué)反饋進行系統(tǒng)化,平臺化以及高效化。教學(xué)反饋簡單而言就是學(xué)生對于教學(xué)開展的反饋。例如:學(xué)生對于教學(xué)方法以及教學(xué)模式等教學(xué)開展層面的意見與建議,學(xué)生對于課程教育的思考,甚至學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容中存在的問題都是教學(xué)反饋的重要組成,教學(xué)反饋最終的目的就是實現(xiàn)師生之間的交流溝通。但是在傳統(tǒng)思想政治教學(xué)模式下,進行廣泛地交流溝通是不現(xiàn)實的。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,建立相應(yīng)的系統(tǒng)平臺,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺的技術(shù)先進性,在這個平臺上面學(xué)生可以開展對于問題的探究交流[3],可以進行相關(guān)教學(xué)建議以及教學(xué)反饋,老師在這個平臺上面可以回答問題,實現(xiàn)與學(xué)生的交流溝通。系統(tǒng)性教學(xué)反饋積極引入的背景下,思想政治教育中,學(xué)生與老師廣泛地開展交流,使得教學(xué)中存在的問題及時解決,師生之間教學(xué)層面的了解不斷地加深,對于思想政治教育的發(fā)展十分有利。值得注意的,這種交流平臺的建立后,一定加強對于平臺言論的監(jiān)管,保持一個良好的教學(xué)交流與溝通環(huán)境。
本文探究互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的特點,對于大學(xué)生思想政治教育開展方向進行了分析??偟膩碚f,在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,大學(xué)生思想政治教育的開展會發(fā)生諸多變化,不斷地進行方向性問題的分析,對于教學(xué)層面的實踐開展有著重要意義,應(yīng)當(dāng)不斷地引起我們的重視。此外,不斷地在教育教學(xué)中創(chuàng)新思維,引入新理念,也是思想政治教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。
[1]陳麗娜,張艷明,姜冰.互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育新思路[J].青春歲月,2017(23):235.
[2]丁根林,金雁.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育思路新探[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報 ,2002,24(5):94~97.
[3]李蓉.網(wǎng)絡(luò)時代加強大學(xué)生思想政治教育新探[J].學(xué)校黨建與思想教育 ,2007(1):41~42.