試論大學(xué)生人際交往中的語言藝術(shù)

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在新媒體時代，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具充斥于人們的生活，大學(xué)生作為社會潮流前線的主體，在享受快速交流之余“飽受其害”。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)今大學(xué)生面對面語言溝通交流的時間正逐漸減少，大學(xué)生語言表達(dá)水平日漸降低，主要表現(xiàn)為語言組織能力弱、語言表述能力弱、語言邏輯性差等問題。作為即將步入社會的特殊群體，大學(xué)生的語言藝術(shù)水平對其自我發(fā)展有極大的影響，如在面試中，往往一句話影響了其前程。因而，大學(xué)生學(xué)會如何有藝術(shù)地“講話”，能為自己的發(fā)展增加一份助力。

一、大學(xué)生語言藝術(shù)的重要性

在迅速變遷的當(dāng)代社會，大學(xué)生獨(dú)立地步入社會交際圈，他們在人際交往中如何通過語言向他人表達(dá)感情、傳遞信息，實(shí)現(xiàn)渴求交往、渴求理解的心理成長需要，離不開靈活的語言藝術(shù)。不同人說同一句話，能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言藝術(shù)，將會產(chǎn)生截然不同的效果，所以大學(xué)生在人際交往中必須講究語言藝術(shù)。

(一)語言藝術(shù)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)

大學(xué)生的語言藝術(shù)是其思想道德修養(yǎng)、知識技能水平、心理素質(zhì)等的綜合表現(xiàn)，直接反映大學(xué)生的主觀能動水平。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)，幽默風(fēng)趣的語言能消除尷尬，帶來歡樂；真情實(shí)意的話語能表達(dá)心聲，溫暖人心；委婉含蓄的話語能化解矛盾，維護(hù)自尊；新穎準(zhǔn)確的語言能傳情達(dá)意，發(fā)人深省。同時，虛情假意的語言會惹人生厭，詞不達(dá)意的語言會增加誤會，平淡無奇的語言會乏味蒼白，尖酸刻薄的語言會傷人傷己。所以大學(xué)生要在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷提高自己的情商，提高自己的語言藝術(shù)水平，用準(zhǔn)確、情真、幽默的語言搭建人際交往的通道。

(二)語言藝術(shù)是大學(xué)生與人有效交流的紐帶

語言是大學(xué)生師生、生生之間思維、情感交流的重要載體，在不同場合面對不同的交流對象，大學(xué)生的語言藝術(shù)能使師生、同學(xué)間的關(guān)系更加和諧。例如面對性格暴躁的同學(xué)，采用幽默的平和語言，能以理服人化解沖突；面對自卑膽怯的同學(xué)，采用真誠的鼓勵性話語，用微笑可引動自信。在輕松愉悅的場合，面對嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師，我們采用準(zhǔn)確簡潔的語言，能增進(jìn)師生的互動共鳴；在嚴(yán)肅莊重的場合，即使面對幽默親民的老師，我們采用樸實(shí)情真的語言，更能傳遞我們的所思所想。因而，大學(xué)生要重視語言藝術(shù)的紐帶作用，根據(jù)所在場合面對的是老師或是同學(xué)，采用恰當(dāng)?shù)恼Z言藝術(shù)，增強(qiáng)交流的實(shí)效。

二、大學(xué)生語言藝術(shù)的技巧

人際交往的實(shí)質(zhì)是通過一定的語言技巧進(jìn)行情感溝通、信息傳達(dá)、觀點(diǎn)共鳴，因而，大學(xué)生在人際交往中要達(dá)到有效交流，必須掌握語言溝通的藝術(shù)。具體可以從以下幾方面把握語言藝術(shù)。

(一)“準(zhǔn)”——提升交流成效

“準(zhǔn)”，即準(zhǔn)確的切入點(diǎn)和語言。戴爾·卡耐基對如何開啟與人交流，曾提議：“尋找他人的興趣點(diǎn)并表露你自己的，這樣的交談就容易繼續(xù)。”只有準(zhǔn)確地抓住對方的興趣點(diǎn)并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行交談，才能達(dá)到“交談甚歡”的溝通境界。大學(xué)生通過觀察對方的發(fā)型、服飾、隨身攜帶物品，甚至辦公桌、書桌上的擺設(shè)和布置，或者創(chuàng)造條件了解對方的興趣、愛好等，判斷對方向我們無言展示的興趣點(diǎn)，并用簡潔的語言表情達(dá)意，避免默默相對無言的尷尬場面。

(二)“趣”——營造愉悅氣氛

“趣”，即語言的幽默風(fēng)趣。幽默風(fēng)趣的語言是語言運(yùn)用中思想、知識以及智慧的靈活融合，常常具有超強(qiáng)的感染力，能將一個對立的話題輕松化。大學(xué)生在人際交往中，適時運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，不僅能增強(qiáng)語言的趣味性和生動性，使交流的氣氛更加輕松愉悅，還能在不傷害他人自尊心的情況下，說服別人接受、認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。此外，必須注意交流的時機(jī)、場合，不能為幽默而幽默，要把握好幽默的分寸。否則，幽默將會變成油腔滑調(diào)，使自己的語言表達(dá)產(chǎn)生負(fù)面效果。

(三)“情”——傳送真情實(shí)意

古人言：君子之交淡如水，小人之交甘如飴。人與人相處，最重要的是坦率和真誠。每個人都擁有獨(dú)特的個人理念，我們不能強(qiáng)求他人都認(rèn)同自己的觀念，也不該主觀臆斷別人的想法，只要言由心生，情由感發(fā)，用真摯的語言交流，就能言由衷，行自如。大學(xué)生在人際交往中，只有用心溝通才能將心比心，用情交流才能以情得情。因而，不管在何時何地，不管是贊美還是建議，大學(xué)生與同學(xué)、老師的交流融入自己的真情實(shí)感，就能拉近與同學(xué)、老師之間的距離，得到他們的尊重和喜歡。

(四)“巧”——把握交流時機(jī)

“巧”，即恰到好處的交談時機(jī)。在人際交往中，我們不僅要因勢而語，還要因人而語。操場漫步中的溫馨提醒，迷茫反思中的言語點(diǎn)撥，愁緒滿懷時的殷切鼓勵，勇奪佳績時的真誠祝賀，抓住恰到好處的交流時機(jī)，運(yùn)用恰如其分的語言，對增進(jìn)感情、解決問題起到事半功倍的效果。否則，過早或過遲的交流時機(jī)，不管語言多么幽默風(fēng)趣，不管語言多么真誠，也于事無補(bǔ)，因此，大學(xué)生在人際交往中把握好時機(jī)，綜合運(yùn)用敘經(jīng)歷、談感受、樹觀點(diǎn)、辯是非、寓情理等方法與人交流，彰顯語言藝術(shù)的魅力。

三、提升大學(xué)生語言藝術(shù)的有效途徑

語言是一門藝術(shù)，大學(xué)生要重視語言藝術(shù)在日常學(xué)習(xí)生活中的作用，努力掌握語言藝術(shù)的技巧，自覺通過學(xué)習(xí)和鍛煉提升自身的語言藝術(shù)水平。

(一)注重理論學(xué)習(xí)

不積跬步，無以至千里；不積小流，

無以成江海。同理，大學(xué)生提升語言藝術(shù)需要以“積累、仿寫、創(chuàng)造”的理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，積累豐厚的語言底蘊(yùn)，才能在人際交往中穩(wěn)妥的運(yùn)用語言藝術(shù)。大學(xué)生用心摘抄、記憶生動幽默、通俗精煉、委婉含蓄、富含哲理的語言，運(yùn)用發(fā)散性思維，根據(jù)所積累語言的節(jié)奏、措辭等仿寫句子，并在仿寫的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思維方式，創(chuàng)造出適合自己語感的語言表達(dá)方式，形成具有個人特色的語言風(fēng)格，爭取快速提高自己的語言藝術(shù)水平。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

常言道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學(xué)生擁有豐厚的語言底蘊(yùn)并不代表就能言必有中、情由感發(fā)。大學(xué)生的語言藝術(shù)還需要通過演講、談判、辯論、溝通、說服等不同的情境進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。在這些話術(shù)實(shí)踐中，大學(xué)生自行構(gòu)思語言的內(nèi)容、措辭、語氣，增強(qiáng)語言的藝術(shù)魅力，并配合相應(yīng)的表情、手勢、動作等，提升自身語言表達(dá)的的效果，深化自己的情感、思維。在反復(fù)的實(shí)踐鍛煉中，大學(xué)生不僅能發(fā)現(xiàn)自身在語言藝術(shù)方面的不足，還能突破與老師、長輩交流的瓶頸，促使他們根據(jù)不同的場合做到“敢說、樂說、會說”，從而掌握靈活的語言技巧，展現(xiàn)個人自信且有深度的形象。

大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對語言藝術(shù)的認(rèn)識，抓住機(jī)會不斷突破自身語言障礙，提高自身的語言藝術(shù)水平，從而成就更好的自己。