社會主義核心價值觀融入高校思政教育的路徑探索

■成思思／山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

在此之前我國的黨中央開展了一系列與社會主義核心價值觀有關(guān)的主題會議。新的社會主義要求標(biāo)準(zhǔn)提醒我們?yōu)榻⒎e極，民主，和諧的小康社會生活而努力奮斗。我國的國家主席不止一次地提出要將社會主義核心價值觀融入到對我國高等教育體系下大學(xué)生的思想與道德觀念教育工作中去。教育相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引進(jìn)整個高等教育機(jī)構(gòu)中的所有教職人員一起將樹立社會主義核心價值觀作為當(dāng)前二十一世紀(jì)最根本的任務(wù)工作。在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)作用下當(dāng)前我國大學(xué)生群體的思想道德水平必將更上一層樓。

一、為什么要在高等教育體系中融入社會主義核心價值觀

（一）在高等教育體系中社會主義核心價值觀的融入有利于我國培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

目前我國社會仍舊不能與世界上的其他大國相對峙，所以我國社會的發(fā)展現(xiàn)狀依舊是以發(fā)展生產(chǎn)力為主體。一個國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，全面發(fā)展的人才能夠使我國社會經(jīng)濟(jì)增長的更加迅速，為了在我國社會中培養(yǎng)在德，智，體，美等方面都具有優(yōu)秀作用的全方位人才，就必須讓社會主義核心價值觀觀念深入到高等教育體系的指導(dǎo)工作中去。另外，目前世界范圍內(nèi)各個國家之間的競爭特別激烈。每個國家之間在政治方面的交流針鋒相對，而且越來越多的我國大學(xué)生開始熱衷于出國留學(xué)，去西方國家接受教育。這樣使得我國人才輸出過多，同時我國的大學(xué)生在去西方國家接受留學(xué)教育后大多數(shù)人不愿意回來為我國社會主義國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在高等教育體系中推廣社會主義核心價值觀是很有必要性的工作。

（二）在高等教育體系中社會主義核心價值觀的融入是時代發(fā)展的必然選擇

社會主義核心價值觀教育融入到高等教育體系中的思政教育中符合我國的基本國情，同時也是時代變遷的產(chǎn)物。在社會主義核心價值觀的工作指導(dǎo)下開展馬克思主義中國化的思想教育能夠從根本上解決我國大學(xué)生的就業(yè)壓力，以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題。除此之外，社會主義核心價值觀教育可以為我國高等教育體系中大學(xué)生的思想觀念發(fā)展指明道路。

（三）在高等教育體系中社會主義核心價值觀的融入是符合構(gòu)建和諧校園生活的需要

針對目前我國高等教育體系中大學(xué)生這一廣大群體的日常生活需要，我國國家社會領(lǐng)導(dǎo)人提倡將社會主義核心價值觀融入到高等教育體系中去。這一核心價值觀的融入有利于為我國當(dāng)代社會大學(xué)生構(gòu)建一個和諧發(fā)展的校園生活，目前將社會主義核心價值觀融入到高校教育中是我國最基本的思想道德教育形式。另外，當(dāng)前我國高等教育系統(tǒng)中對于大學(xué)生群體的管理手段是現(xiàn)代化的信息管理手段，即利用電子新科技來實時掌握大學(xué)生的校園生活動態(tài)，以及大學(xué)生的家庭情況，對大學(xué)生群體進(jìn)行權(quán)益維護(hù)和就業(yè)指導(dǎo)的工作任務(wù)。同時，收集與整理大學(xué)生個體的理想追求，有針對地進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、如何將社會主義核心價值觀教育融入高等教育體系工作中去

（一）在高等教育體系中大學(xué)生的思想文化建設(shè)中融入社會主義核心價值觀教育

高等教育學(xué)校工作領(lǐng)路人要將社會主義核心價值觀作為學(xué)習(xí)教育任務(wù)分配到高校黨支部的學(xué)習(xí)安排中去，同時將其作為黨支部的必要工作內(nèi)容。并且，指導(dǎo)整個高校中的全體教職工和大學(xué)生必須要有社會主義核心價值觀的思想覺悟，使社會主義核心價值觀完全浸透到高等教育思想政治教育工作中。除此之外，高等教育管理人員可以在高校內(nèi)設(shè)立專門的指導(dǎo)小組來開展社會主義核心價值觀教育。必須要加強(qiáng)在高校思政教育中融入社會主義核心價值觀，而且這項工作要盡早決斷，必須立馬去進(jìn)行相關(guān)工作部署，這樣才能真正貫徹社會主義核心價值觀的思想要求，才能使高等教育體系下的校園生活氛圍更濃厚。社會主義核心價值觀是我國傳統(tǒng)文化教育經(jīng)過幾千年的沉淀得到的結(jié)果，它要求我國全體公民和諧相處，要求我國國家社會繁榮富強(qiáng)，同時社會主義核心價值觀要求我國大學(xué)生群體得到更好的發(fā)展。

（二）在高等教育體系中大學(xué)生的校園文化建設(shè)中融入社會主義核心價值觀教育

在高等教育體系中開展各種形式的社會主義核心價值觀主題教育活動有利于學(xué)生精神文明的建設(shè)，同時也可以利用這種形式來向廣大高校師生宣傳社會主義核心價值觀的優(yōu)勢。同時促進(jìn)高校中大學(xué)生群體的道德文明素養(yǎng)，積極開展各種各樣與發(fā)展科技生產(chǎn)力有關(guān)的知識競賽。一些以發(fā)展大學(xué)生技能為主的文體活動，例如:定期開展的校園文化藝術(shù)節(jié)，校園文化知識競賽等，這些都是社會主義核心價值觀教育下的大學(xué)生校園文化建設(shè)。這些類型的文體藝術(shù)活動能夠豐富高等教育體系中大學(xué)生群體的校園文化生活，同時可以提高大學(xué)生群體的文化藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。在高等教育體系中大學(xué)生的校園文化建設(shè)方面融入社會主義核心價值觀教育，從根本意義上來說對于大學(xué)生的精神文明建設(shè)是具有推動作用的。

（三）在高等教育體系中大學(xué)生活師德師風(fēng)教育中融入社會主義核心價值觀教育

每一個高等教育社會體系在經(jīng)過一學(xué)年的教育教學(xué)工作后，都會進(jìn)行對任職教師的教學(xué)評比工作。筆者認(rèn)為對任職教師的教學(xué)評比工作不應(yīng)該止步于該教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)方面，應(yīng)該將對任職教師的教學(xué)評比工作擴(kuò)展到該教師的思想道德等方面。優(yōu)秀的指導(dǎo)教師不單單只以教書育人為本，同時也應(yīng)該“以德服人”。一個合格的教師要想教育成功人才，首先應(yīng)該培養(yǎng)好自身的道德品行教育。對于自身發(fā)展優(yōu)良的教育工作者，高校領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該給予其一定的殊榮待遇。社會主義核心價值觀教育要求我國高等教育體系中的任職教師堅持以身作則的道德要求，為當(dāng)代大學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣，要求高校任職教師以發(fā)展個人師德師風(fēng)建設(shè)入手，在為大學(xué)生做榜樣的同時，起到一個良好的帶頭作用，帶動高校中大學(xué)生的思想道德文化教育工作進(jìn)度。

三、推廣社會主義核心價值觀教育在師生社會實踐活動中

一般的，在高等教育體系中會有一些由教師和大學(xué)生群體自發(fā)組織的課外社會實踐活動，這些社會實踐活動要求大學(xué)生自愿為社會服務(wù)。在社會主義核心價值觀教育的指導(dǎo)下，大學(xué)生應(yīng)該具備無私的奉獻(xiàn)精神，在社會實踐活動中要樂于奉獻(xiàn)社會，服務(wù)社會。社會實踐活動本來就是以大學(xué)生群體為社會主義服務(wù)所開展的一類課外實踐活動，因此大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身與我國社會的需要，把志愿服務(wù)作為自己畢生的夢想追求。社會實踐活動大多要求大學(xué)生與指導(dǎo)教師在實習(xí)實訓(xùn)基地配合完成，同時還會有一些義工團(tuán)隊活動。即大學(xué)生群體離開所生活的校園環(huán)境，以活動小組的形式走進(jìn)孤兒院，養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)活動，這樣有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、推廣社會主義核心價值觀教育在創(chuàng)新教育中

在大學(xué)高等教育體系中一般都會成立“創(chuàng)新協(xié)會”，創(chuàng)新協(xié)會大多是從事和開發(fā)一些與創(chuàng)新科技有關(guān)的活動，它的核心工作任務(wù)主要是以科技創(chuàng)新為主，這與我國的社會主義核心價值觀內(nèi)容相吻合。因此，高校負(fù)責(zé)人應(yīng)該從我國的發(fā)展道路出發(fā)，并且結(jié)合我國的基本國情，將社會主義核心價值觀教育廣泛在高等校園教育中應(yīng)用，除了在思政教育課堂中普及外，還應(yīng)該將其推廣在大學(xué)生活的創(chuàng)新教育中。發(fā)展大學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是社會主義核心價值觀教育要求高校必須要做的工作任務(wù)，這項工作任務(wù)對于我國國情的發(fā)展具有較大推動作用。同時，要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有創(chuàng)新思維，使當(dāng)代大學(xué)生能夠為我國社會主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)?？傮w上來說，社會主義核心價值觀是我國思政教育工作中的重點指導(dǎo)要求。

五、將社會主義核心價值觀教育在高校思政教育中進(jìn)行到底

在高校教育中開展社會主義核心價值觀教育對于大學(xué)生在校期間的生活是非常有意義的一件事情，它可以指導(dǎo)大學(xué)生對自我進(jìn)行人生定位與規(guī)劃，對于大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展去向也有很重要的延續(xù)作用。將社會主義核心價值觀教育融入大學(xué)思政課堂教育中，來指導(dǎo)大一新生入學(xué)報道的相關(guān)事項，以及學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)外開展的一切社會實踐活動。除此之外，大學(xué)生在面對社會這個集體時進(jìn)行的志愿服務(wù)等內(nèi)容也應(yīng)該注入社會主義核心價值觀思想教育。大學(xué)教育體制應(yīng)該以學(xué)校規(guī)章制度為指導(dǎo)工作，建立科學(xué)合理的教育，學(xué)習(xí)機(jī)制。另外，要定期強(qiáng)化高校各方面對于大學(xué)生的行為約束，這樣才能從根本上保證大學(xué)生群體的思想健康。

六、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)今社會二十一世紀(jì)我國國家領(lǐng)導(dǎo)人針對大學(xué)生思想道德教育過程中融入社會主義核心價值觀特別重視。因為，在我國目前的社會生活中大學(xué)生群體占了相當(dāng)大的比例，我國國家領(lǐng)導(dǎo)人要想完全實現(xiàn)小康社會的目標(biāo)，就得在各個方面滲入社會主義核心價值觀，并且全面宣傳這一價值觀思想的重要性。在高校思政教育中普及社會主義核心價值觀，培養(yǎng)大學(xué)生和學(xué)校教職工擁有健康的思想品德。同時，指導(dǎo)大學(xué)生保持道德思想和行為的高度統(tǒng)一，讓大學(xué)生的政治思想與我國的社會主義核心價值觀形成統(tǒng)一。在推動大學(xué)生群體全面發(fā)展的同時也能夠使他們在行動上跟隨社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，從而做一個合格的社會主義接班人。