高職護(hù)理專業(yè)參與構(gòu)建新時(shí)代智慧養(yǎng)老模式的思考

■沈曉琴／隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、人口老齡化的現(xiàn)狀、困境及緊迫性

當(dāng)今社會(huì)，隨著人口生育率的降低以及人類平均壽命的延長(zhǎng)，年輕人口所占比例逐漸減少，老年人口所占比例呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性增加，這就是所謂的人口老齡化。人口老齡化主要包含兩個(gè)方面：一方面指老齡人口所占社會(huì)總?cè)丝诒壤噬仙厔?shì)；另一方面指社會(huì)人口結(jié)構(gòu)老化。根據(jù)國(guó)際一般標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上的老年人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10%或65歲以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤_(dá)7% ，即可稱為老齡化社會(huì)［1］。

隨著21世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口老齡化日益成為我國(guó)亟需解決的社會(huì)問(wèn)題。人口老齡化的加劇，不僅使得我國(guó)社會(huì)負(fù)擔(dān)逐漸加重，而且也制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)從2000年開(kāi)始就已經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會(huì)，根據(jù)全國(guó)老齡辦公布的數(shù)字顯示，2014年我國(guó)老齡化人口占總?cè)丝诒壤堰_(dá)15.5%，60歲及以上老齡化人口已達(dá)21242萬(wàn)人（其他部分年份數(shù)據(jù)見(jiàn)表1）。根據(jù)相關(guān)報(bào)告預(yù)測(cè)，我國(guó)到2050年將進(jìn)入重度老齡化社會(huì)，人口老齡化趨勢(shì)在本世紀(jì)上半葉已不可避免。

表1 中國(guó)人口老齡化數(shù)據(jù)表

現(xiàn)階段我國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式主要包含傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和單一的機(jī)構(gòu)養(yǎng)老兩種模式。然而隨著時(shí)代發(fā)展，這兩種養(yǎng)老模式已不能再滿足當(dāng)今社會(huì)的養(yǎng)老需求。其原因主要見(jiàn)于：

第一，人口老齡化迅速，主要體現(xiàn)在：（1）老齡人口規(guī)模擴(kuò)大迅速；（2）失能及半失能老年人數(shù)量增加迅速；（3）高齡老年人的比例增加迅速。2011年的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)擁有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)4萬(wàn)多家，擁有養(yǎng)老床位 320多萬(wàn)張。［2］而我國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)數(shù)千萬(wàn)的高齡人口及失能、半失能人口需要機(jī)構(gòu)提供養(yǎng)老服務(wù)。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)供不應(yīng)求，且大部分機(jī)構(gòu)僅能提供基礎(chǔ)養(yǎng)老服務(wù)，不能滿足老年人的醫(yī)療需求，由此可見(jiàn)傳統(tǒng)的單一機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式已不符合現(xiàn)實(shí)。

第二，由于計(jì)劃生育政策的實(shí)行，新生人口數(shù)量迅速下降，家庭規(guī)模日益縮小，核心家庭在家庭類型中占據(jù)主導(dǎo)地位，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式也慢慢陷入絕境。

綜上所述，社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題已成為政府當(dāng)前需要解決的最嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、探索新時(shí)代智慧養(yǎng)老模式，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化

經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟不上人口老齡化的腳步，社會(huì)養(yǎng)老資源缺乏問(wèn)題短期內(nèi)難以解決，這是擺在政府面前急需解決的大難題。同時(shí)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的快速發(fā)展，利用信息化技術(shù)解決社會(huì)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)智慧化管理與運(yùn)行，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必由之路。而在老齡化進(jìn)程加劇及傳統(tǒng)養(yǎng)老模式遭遇挑戰(zhàn)的背景下，智慧養(yǎng)老成了解決現(xiàn)實(shí)養(yǎng)老問(wèn)題的新選擇。2015年"促進(jìn)智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展”在國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn) "互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中的明確提出，標(biāo)志著智慧養(yǎng)老已成為老年人養(yǎng)老問(wèn)題的新政策選擇和發(fā)展趨勢(shì)。

（一）智慧養(yǎng)老的概念

智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新興產(chǎn)業(yè)，由互聯(lián)網(wǎng)與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)相互融合而來(lái)。其本質(zhì)是借助互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)，利用新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等來(lái)滿足養(yǎng)老服務(wù)的供給與需求。智慧養(yǎng)老以新的互聯(lián)網(wǎng)+信息平臺(tái)為媒介，通過(guò)養(yǎng)老服務(wù)資源共享與整合，使得養(yǎng)老服務(wù)更加快捷、高效、智能。

智慧養(yǎng)老被稱為“沒(méi)有圍墻的虛擬養(yǎng)老院”，是通過(guò)使用老年服務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及智能控制技術(shù)，使得老年人的生活環(huán)境更加的舒適、安全、健康、便捷。智慧養(yǎng)老的主要目的是為了達(dá)成需求識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)警示與及時(shí)服務(wù)，其核心理念是在對(duì)老年人生活及精神需求區(qū)分的基礎(chǔ)上，運(yùn)用智能設(shè)備實(shí)時(shí)傳遞需求與風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)。

（二）高職護(hù)理專業(yè)參與構(gòu)建新時(shí)代智慧養(yǎng)老模式的方式

智能養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)需要具有醫(yī)療保健、心理咨詢、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理和信息數(shù)據(jù)處理能力等專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才，而目前制約我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要瓶頸便是此類人才的缺乏?，F(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)教融合”的總體思路為：“政校企”合作共建現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，建立“產(chǎn)教研”一體的現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)教學(xué)體系，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老+綜合素質(zhì)”于一體的人才培養(yǎng)平臺(tái)，形成“產(chǎn)教融合”的復(fù)合型技能人才培養(yǎng)機(jī)制，達(dá)到“產(chǎn)教共贏”的目標(biāo)［3］。

1、產(chǎn)教融合，建立老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

依托政府，聯(lián)和機(jī)構(gòu)，吸引資金，按照“市場(chǎng)化運(yùn)作、 企業(yè)化管理”的思路，與養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)，接近臨床護(hù)理實(shí)踐，校企共建集“教學(xué)、醫(yī)療、培訓(xùn)、服務(wù)”四位一體的“再生型”老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，形成養(yǎng)護(hù)一體、養(yǎng)樂(lè)一體和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研并舉的聯(lián)合發(fā)展格局，促進(jìn)區(qū)域養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

通過(guò)借助學(xué)校的品牌效應(yīng)和人力支持，以市場(chǎng)化模式運(yùn)營(yíng)管理，老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地可以發(fā)揮教學(xué)和經(jīng)營(yíng)的雙重功能，形成了知識(shí)鏈、教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈"四鏈一體”的可持續(xù)發(fā)展。其主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：一是可以為學(xué)生提供短期見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為其創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作氛圍，從而為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)為教師提供頂崗鍛煉條件，提升"雙師”教學(xué)素質(zhì)；二是可以充分發(fā)揮學(xué)校的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為老年人提供優(yōu)質(zhì)養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與社會(huì)服務(wù)的深度銜接，搭建"產(chǎn)學(xué)研”內(nèi)涵建設(shè)平臺(tái)，達(dá)到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的效果。

2、協(xié)同創(chuàng)新，共建養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

國(guó)務(wù)院《關(guān)于積極推進(jìn) "互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出 "依托現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)資源和社會(huì)力量，以社區(qū)為基礎(chǔ)，搭建養(yǎng)老信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供護(hù)理看護(hù)、健康管理、康復(fù)照料等居家養(yǎng)老服務(wù)”在此指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，高職院校可以通過(guò)利用本校人才、專業(yè)與技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)新型的養(yǎng)老服務(wù)一體化資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、養(yǎng)老服務(wù)、健康教育、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、互動(dòng)交流、專業(yè)建設(shè)、監(jiān)督管理的完美結(jié)合，并集合醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、家庭等社會(huì)各方面的養(yǎng)老資源，為老年人提供生活照料、醫(yī)療護(hù)理、安全照護(hù)、心理安慰、自我實(shí)現(xiàn)等多層次的需要，為本地區(qū)老齡人口的智慧養(yǎng)老提供一個(gè)更加健康、安全、高效的廣闊空間。

3、校企合作，培養(yǎng)智慧養(yǎng)老專業(yè)人才

高職護(hù)理專業(yè)院校具有師資力量雄厚，學(xué)生數(shù)量眾多，科研基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)。第一，通過(guò)與政府機(jī)構(gòu)的合作，并以老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地為依托，制訂新的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)更多相關(guān)專業(yè)技能人才，特別是社區(qū)養(yǎng)老護(hù)理員和數(shù)據(jù)工程師等創(chuàng)新型人才。這不僅能解決傳統(tǒng)教學(xué)理論脫離實(shí)踐的問(wèn)題，還可以解決養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才不足的問(wèn)題。第二，充分利用培訓(xùn)基地的信息平臺(tái)，為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供員工上崗培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)資格證書培訓(xùn)，學(xué)歷提升等方面的培訓(xùn)，以解決員工技術(shù)水平低、專業(yè)素質(zhì)差的問(wèn)題。第三，鼓勵(lì)學(xué)生成為社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)志愿者，同時(shí)加大對(duì)志愿者的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在成績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)助學(xué)金等方面給予傾斜。

總之，我國(guó)的老齡化人口數(shù)量已居于世界的首位，養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)步入了新的發(fā)展階段，而智慧養(yǎng)老的出現(xiàn)更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在此背景下，高職護(hù)理專業(yè)院校需憑借自身?xiàng)l件與發(fā)展優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，深化校企合作，并進(jìn)一步爭(zhēng)取政府支持，實(shí)現(xiàn)老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以及養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)的搭建，從而在社會(huì)服務(wù)能力提升與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展等多方面做到共贏。