基于藍(lán)墨云平臺(tái)學(xué)生行為數(shù)據(jù)分析與探究

■錢(qián)繼兵／蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

一、藍(lán)墨云平臺(tái)在學(xué)生管理中的使用

藍(lán)墨云平臺(tái)是在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用移動(dòng)智能設(shè)備開(kāi)展課堂內(nèi)外即時(shí)反饋互動(dòng)教學(xué)的云服務(wù)平臺(tái)。它將學(xué)生管理與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端融合起來(lái)，可以輕松管理平臺(tái)，管理學(xué)生、發(fā)送通知、分享資源等，隨時(shí)開(kāi)展投票問(wèn)卷、頭腦風(fēng)暴，即時(shí)反饋、點(diǎn)評(píng)。發(fā)布所有學(xué)生通知信息可以即時(shí)傳遞到移動(dòng)平臺(tái)并能即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)和評(píng)估報(bào)告。班課資源在線預(yù)覽功能，無(wú)需下載，直接可點(diǎn)擊查看，面向移動(dòng)平臺(tái)互動(dòng)體驗(yàn)式設(shè)計(jì)，增加朋輩互助。可以針對(duì)性更強(qiáng)的加強(qiáng)班級(jí)管理與服務(wù)，提供學(xué)生日常思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生課外活動(dòng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)學(xué)生心理健康教育、學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)類(lèi)信息。即時(shí)貼切的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的收集，即時(shí)引導(dǎo)，引發(fā)思維，便于準(zhǔn)確輔導(dǎo)，可以留下班級(jí)管理痕跡，高效即時(shí)掌握學(xué)生管理動(dòng)態(tài)，對(duì)當(dāng)前學(xué)生管理工作意義重大。

二、藍(lán)墨云平臺(tái)在學(xué)生管理中的學(xué)生數(shù)據(jù)收集與分析

（1）可以通過(guò)簽到功能，收集學(xué)生活動(dòng)出勤率。藍(lán)墨云平臺(tái)對(duì)學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)簽到，簽到迅速，掌握學(xué)生活動(dòng)的出勤情況。平臺(tái)可以自動(dòng)生成簽到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，記錄考勤次數(shù)、平均出勤率，出勤統(tǒng)計(jì)圖及每位學(xué)生出勤率。

（2）活動(dòng)發(fā)布，可以小組任務(wù)、頭腦風(fēng)暴、測(cè)試活動(dòng)、答疑討論、投票問(wèn)卷、課堂表現(xiàn)等模塊完成遠(yuǎn)程學(xué)生活動(dòng)。老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)可以即時(shí)交流互動(dòng)。可以經(jīng)常推送一些關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事新聞的討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)表自己的看法，管理者可以根據(jù)學(xué)生的答案掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。

（3）朋輩管理與互助，藍(lán)墨云平臺(tái)可以設(shè)置學(xué)生為助教，協(xié)助老師管理和維護(hù)班課，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，減輕老師的工作強(qiáng)度，學(xué)生管理的效率大大提升。

（4）對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生在班課查看資源、參加活動(dòng)、完成的相關(guān)任務(wù)都會(huì)以一定經(jīng)驗(yàn)值形式累積，管理者可以隨時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，每周班課的助教“小墨”和助學(xué)“小藍(lán)”會(huì)把學(xué)生的一周情況反饋給管理者和相關(guān)同學(xué)，便于管理者更有針對(duì)性地開(kāi)展育人工作。

（5）節(jié)假日互動(dòng)，小長(zhǎng)假、寒暑假學(xué)生離?；丶?，作為學(xué)生管理者也不能疏于對(duì)學(xué)生的關(guān)心。云班課就能起到一個(gè)很好的遠(yuǎn)程互動(dòng)作用。假期可以適當(dāng)布置任務(wù)，讓學(xué)生在云班課作業(yè)中上傳幾張能夠反映假期生活的照片，并附以文字說(shuō)明，包括旅游、勤工儉學(xué)、同學(xué)聚會(huì)等?？梢院芎檬占瘜W(xué)生活動(dòng)信息。

三、藍(lán)墨云班課數(shù)據(jù)在學(xué)生管理工作中的作用

在課程成員區(qū)域可以查看學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)值、經(jīng)驗(yàn)值明細(xì)、學(xué)習(xí)報(bào)告，設(shè)置相關(guān)同學(xué)成為助教等工作。同時(shí)在此區(qū)域可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤情況。在班課活動(dòng)區(qū)域是與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)交流互動(dòng)的區(qū)域，主要有作業(yè)小組任務(wù)、頭腦風(fēng)暴、測(cè)試活動(dòng)、答疑討論、投票問(wèn)卷、課堂表現(xiàn)等模塊?？梢栽谠搮^(qū)域設(shè)置班級(jí)日志，記錄同學(xué)的心情、總結(jié)和分析學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程?？梢栽谠搮^(qū)定期展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的滿意度或是傾向。而且以上功能均可開(kāi)展匿名評(píng)價(jià)功能。

另外可以開(kāi)展公開(kāi)答疑討論活動(dòng)，有問(wèn)題提出，同學(xué)和老師都可以進(jìn)行答疑，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，并給予相關(guān)的加分記錄。

班課匯總數(shù)據(jù)，主要查看學(xué)生在班課中查閱資源，參與活動(dòng)，簽到的匯總數(shù)據(jù)。班課教學(xué)報(bào)告，主要查看教學(xué)報(bào)告、資源報(bào)告、活動(dòng)報(bào)告、學(xué)情分析等相關(guān)數(shù)據(jù)。管理者定期根據(jù)數(shù)據(jù)情況對(duì)薄弱學(xué)生給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生管理工作事情繁雜，事無(wú)巨細(xì)，管理者使用云平臺(tái)后，通知一些事情或者下達(dá)任務(wù)給學(xué)生，使工作效率提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)有據(jù)可查，學(xué)生可以時(shí)時(shí)了解自己的過(guò)程性成績(jī)和主要的扣分點(diǎn)。另外云平臺(tái)能提高統(tǒng)計(jì)信息效率，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的一些信息，比如電話、父母姓名、愛(ài)好，問(wèn)卷調(diào)查等，不需要采用填寫(xiě)紙質(zhì)表格，直接可以使用平臺(tái)生成電子版，省去大量統(tǒng)計(jì)時(shí)間和精力?？梢杂行Т龠M(jìn)學(xué)生德育多元化，提高教育效果不好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和互相教育?？梢杂欣趦?yōu)秀的班級(jí)文化傳承，可以及時(shí)地積累和總結(jié)。

總之，通過(guò)藍(lán)墨云平臺(tái)能有效利用相關(guān)數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)學(xué)生發(fā)展情況，確保相關(guān)教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展，能準(zhǔn)確采集學(xué)生數(shù)據(jù)，保證公開(kāi)客觀，能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，又能激發(fā)學(xué)生管理工作激情。在保護(hù)學(xué)生隱私的同時(shí)，為家長(zhǎng)和教師提供獲知學(xué)生信息的渠道。移動(dòng)智慧教育和大數(shù)據(jù)服務(wù)成為主流是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。