《紅樓夢》的藝術(shù)特色分析

■肖慧琳／湖北省武漢市武鋼第三中學(xué)

《紅樓夢》這部作品，主要就是描述了清代時期賈史王薛四大家族的興衰故事，其中將賈府放在了主要的位置，刻畫了超過400個人物形象，活脫脫就是一段歷史的真實(shí)寫照。作者曹雪芹匠心獨(dú)運(yùn)，以宏觀的視角、細(xì)膩的筆調(diào)，將故事描繪得淋漓盡致，藝術(shù)特色非常鮮明。

一、人物塑造方面的藝術(shù)特色

人物塑造是《紅樓夢》最為突出的藝術(shù)特色之一，一方面是作品塑造的人物形象很多，超過了400個，而且都有比較詳細(xì)的刻畫，這一點(diǎn)是很多作品都無法比擬的。另一方面，每個人物形象都和整部作品的故事脈絡(luò)和基調(diào)都是一致的，以小見大，相互照應(yīng)。在整部作品中，最為典型的人物形象就是“四春”：賈元春、賈迎春、賈探春和賈惜春。這四個人物形象各不相同，但是最終的命運(yùn)確實(shí)殊途同歸。比如賈元春，她是賈政的長女，賈府的大小姐，從小就受到了良好的教育，才賢德淑，雍容端莊，被送入皇宮之后，很快就被冊封為了貴妃，這也讓賈府跟著一步登天?？上Ш髞?，賈元春不善深宮內(nèi)斗，最終慘遭他人暗算，意外身亡，這樣讓賈府跟著被抄家。再比如賈迎春，賈迎春的身世說法有出入，因?yàn)椤都t樓夢》這部分章節(jié)始終未定稿，存在多個版本，因此說法不一。目前主流的觀點(diǎn)，認(rèn)為賈迎春是賈赦前妻所出。賈迎春出身不好，從小也沒有受到什么教育，懦弱怕事，任人欺負(fù)，便得了一個“二木頭”的諢名。賈迎春沒有什么特長，也沒有什么思想，后來賈赦賭錢欠下了五千兩銀子的債務(wù)，無力償還就把賈迎春嫁給了孫家，實(shí)際上就是用賈迎春抵債。賈迎春來到孫家之后受盡欺侮卻不懂反抗，僅僅一年多就被虐待而死。不論是賈元春還是賈迎春，最終的結(jié)局都是令人扼腕嘆息，這和四大家族的命運(yùn)基本是一致的。從此便不難看出，作者在人物塑造方面，將其和作品本身的走向緊密聯(lián)系起來了，這便是一大藝術(shù)特色。

二、情節(jié)構(gòu)建方面的藝術(shù)特色

在《紅樓夢》的情節(jié)構(gòu)建上，也有很多值得細(xì)細(xì)探究的地方，這都體現(xiàn)出了作品的藝術(shù)特色。對于《紅樓夢》的悲慘結(jié)局，早就預(yù)伏在太虛幻境夢中，但是在作品的前八十回，僅僅只是顯露悲音而已，聞其聲，未見其形。而到了后四十回，從賈寶玉丟失通靈寶玉開始，悲慘結(jié)局便開始逐步顯露形態(tài)。賈寶玉丟玉之后，就落魄喪魂，失了心智。而賈政即將前往江西糧道上任，賈母希望在此前未賈寶玉完婚。但是林黛玉咯血，最終王熙鳳密謀策劃安排寶釵和賈寶玉完婚?？上虑閿÷?，林黛玉一病不起，在賈寶玉完婚之夜淚盡而逝。而后賈元春在宮中亡逝，賈赦也被石呆子古董案牽連獲罪抄家，連累到賈政。后來，賈寶玉并未，獲得一癩頭僧相助，好轉(zhuǎn)之后發(fā)奮讀書，獲得了舉人。可惜后來賈寶玉又走失，遍尋無果之后，賈政偶然間巧遇已經(jīng)完全變樣的賈寶玉，還未多有言語，賈寶玉便被一僧一道挾夾而去，再未見過。從《紅樓夢》的情節(jié)構(gòu)建上來說，每個人的命運(yùn)都是相互分割獨(dú)立的，但是在冥冥之中又早有預(yù)示，而且彼此暗中關(guān)聯(lián)。

三、語言特征方面的藝術(shù)特色

語言是《紅樓夢》這部作品中很有藝術(shù)特色的一個方面，在作品中，很多地方的用語都是非常巧妙的。不僅如此，作品還很喜歡用詩詞總結(jié)，暗含深意。而且作品中的詩詞數(shù)量很多，甚至有人專門整理了作品中的詩詞，編制成為《紅樓夢詩詞全集》。而在具體的語言方面，藝術(shù)特色則是多重性的。第一，語言含蓄又清晰。作品中很多地方的語言描寫很含蓄，但是所表達(dá)的意思卻是非常清楚的。比如，賈雨村在葫蘆廟內(nèi)借宿，晚上翻閱書籍解悶時這樣寫道：“忽聽得窗外有女子嗽聲，雨村遂起身望窗一看……雨村不覺看得呆了……雨村見他回了頭……這女子心中有意與他，更狂喜不禁……”雖然并沒有很突出的詞語，但是賈雨村被吸引以及自身自大的特點(diǎn)展示了清清楚楚。第二，語言簡凝有力。在《紅樓夢》中，不少地方的語言比較簡單凝練，但是讀起來有感覺非常細(xì)膩，對于人物的展示和心理的刻畫，都非常到位。比如鳳姐發(fā)現(xiàn)賈璉與多名姑娘私通時這樣說：“這個月難保干凈，或者有相厚的丟下什么戒指、汗巾、香袋兒，也未可定?！痹掚m簡單，但是句句都有力地戳中了賈璉的心坎，讓賈璉一陣臉紅。

四、結(jié)語

《紅樓夢》具有非常鮮明的藝術(shù)特色，不論是在人物塑造，還是在情節(jié)構(gòu)建，亦或是語言方面，都值得深入探究。因此，在閱讀《紅樓夢》的時候，一定要細(xì)細(xì)品味，字斟句酌，將其中的內(nèi)涵挖掘出來。

［1］阮建華.如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞《紅樓夢》的藝術(shù)特色［J］.中外交流,2016(6).

［2］關(guān)興辰.以戲曲為視角討論《紅樓夢》的藝術(shù)手法［J］.青春歲月,2017(26).

［3］耿靜靜.《紅樓夢》修辭造詞的特色研究［J］.作家 ,2015(2X):191～192.