油畫棒在特殊材質(zhì)上的繪畫表現(xiàn)

■李 剛／蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)

一直以來，油畫作品中的主觀色彩表現(xiàn)力一直是人們不斷思考和探索的課題，研究發(fā)現(xiàn)，不同形式的油畫作品在不同材質(zhì)上所展現(xiàn)出來的色彩對(duì)比力不同，不同畫家能夠根據(jù)不同的繪畫材質(zhì)展現(xiàn)自己想要表達(dá)的主觀色彩語言，材質(zhì)的特性以及其所具有的獨(dú)特的色彩感染力，是在進(jìn)行藝術(shù)作品創(chuàng)作時(shí)不可忽略的主要部分，在當(dāng)代藝術(shù)作品創(chuàng)作中，如果能將材質(zhì)的選擇與繪畫主題的運(yùn)用恰如其分的結(jié)合在一起，就一定會(huì)使作品具有更豐富的色彩感染力與藝術(shù)表達(dá)力。材料本身獨(dú)特的美是無法被取代的，砂紙本來的作用是一種打磨用紙，近些年來由于其獨(dú)特的色彩與自身粗糙啞光等特點(diǎn)，逐漸被用作油畫用紙。砂紙的表面均勻地分布著一層細(xì)小的砂粒,顯得非常粗糙，使其具有極強(qiáng)的依附能力，無論什么顏料，只要往上一畫．就會(huì)留下痕跡。越是覆蓋能力強(qiáng)的顏料,效果越明顯。油畫棒色彩鮮艷，顆粒細(xì)膩，質(zhì)地柔軟。砂紙的磨面較為粗糙，有利于油畫棒附著在畫面上，而且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。因此，油畫棒砂紙畫色彩明快，畫面統(tǒng)一，更易于孩子著色。

砂紙本來是種打磨用紙，近年來被用來教兒童做油畫棒畫，效果很好，砂紙上作畫，越來越受孩子們的歡迎，砂紙的表面粘有玻璃粉，質(zhì)地粗糙，附著力強(qiáng)，在砂紙上用筆順暢不打滑，油畫棒色澤艷麗，厚重，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。作畫時(shí)注意線面結(jié)合，那種茸茸的肌理加上油畫棒鮮艷明亮的色澤，會(huì)讓兒童在繪畫過程中感到別有一番趣味。兒童砂紙畫是以人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ脕泶蚰スぞ叩纳凹堊隼L畫材質(zhì)，用油畫棒等工具在其上面進(jìn)行隨意展現(xiàn)的一種形式，這種創(chuàng)作手法是人們?cè)诶L畫創(chuàng)作過程中大膽探索的結(jié)果。這種繪畫形式所展現(xiàn)出來的色彩對(duì)比強(qiáng)烈，砂紙的背景色相對(duì)深沉，再配以油畫筆相對(duì)艷麗鮮明的色彩，兩者結(jié)合具有很強(qiáng)的視覺沖擊效果，因而更吸引兒童的關(guān)注和興趣。以這種材質(zhì)為基礎(chǔ)的繪畫形式一定程度上激發(fā)了兒童對(duì)繪畫的興趣，給兒童提供了一種大膽展現(xiàn)與表達(dá)自己內(nèi)心想法的一種美好形式。少兒砂紙畫的特點(diǎn)以砂紙當(dāng)紙，用覆蓋能力較強(qiáng)的油畫棒、水粉等材料繪制而成的砂紙畫。一幅簡單的繪畫作品是孩子們?cè)诶L畫探索之旅中苦與樂的凝聚和呈現(xiàn)；是孩子們智慧的閃光，砂紙畫這一色彩附著力強(qiáng)的特點(diǎn),也特別適合表現(xiàn)少兒繪畫時(shí)無拘無束的天性。筆者所在學(xué)校實(shí)行的砂紙畫特色美術(shù)教育形式，研究發(fā)現(xiàn)這種教育形式能夠在很大程度上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德、形象思維能力、創(chuàng)造力、審美能力、責(zé)任心、愛心和感恩心等，讓他們對(duì)于日常學(xué)習(xí)生活時(shí)刻保持高度的熱情。

小學(xué)生對(duì)基本的作畫過程掌握程度不夠，在作畫過程中需要教師實(shí)時(shí)在旁引導(dǎo)與教授。作畫過程首先要準(zhǔn)備油畫筆與打磨過的砂紙，其次要對(duì)所要繪畫的內(nèi)容進(jìn)行大體的構(gòu)思，然后要對(duì)畫紙即砂紙的整體布局做一個(gè)適當(dāng)?shù)陌才牛缓笤傧鹿P作畫，把畫面上要展現(xiàn)的實(shí)務(wù)或任務(wù)具體的描繪出來，最后需要學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)行一個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，對(duì)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步完成整幅繪畫作品的創(chuàng)作。用油畫筆進(jìn)行涂色的過程中主要有以下幾種涂色方法：（1）勾線涂色：先用油畫棒輕輕地勾出輪廓，再按作畫需要涂上顏色；（2）直接涂色：不勾輪廓，直接用油畫棒在砂紙上描繪對(duì)象；（3）疊加涂色：在涂完第一層顏色后，可根據(jù)需要用相同或不同的顏色再涂第二層、第三層顏色；（4）用力變化：在涂顏色時(shí)，用力有輕重的變化，會(huì)使畫面顏色出現(xiàn)濃淡變化，產(chǎn)生立體和空間感。（5）點(diǎn)涂法：用油畫棒等干性筆的一端在砂紙上輕擊，形成不同形狀、大小的彩色點(diǎn)；（6）薄涂法：用油畫棒在砂紙上側(cè)臥、輕涂，適當(dāng)透出砂紙的底色。另外，砂紙的顏色比較暗，畫時(shí)需要注意明度對(duì)比。明度對(duì)比是指色彩深淺程度的對(duì)比，作畫的時(shí)侯要注意比較亮顏色和暗顏色配置時(shí)的變化。不論亮背景襯托深色主體，還是深背景襯托亮色主體，主體都會(huì)很突出，反之就暗淡、模糊。根據(jù)畫的需要靈活運(yùn)用明度對(duì)比，達(dá)到自己想要的效果。砂紙表面較粗糙，容易掛色，一般情況下畫出來色彩都很鮮亮，但用砂紙作畫不宜刻畫細(xì)節(jié)，所以要揚(yáng)長避短，以大色塊的顏色展現(xiàn)為主，忽略對(duì)畫面細(xì)節(jié)的刻畫。

通過砂紙畫這種顏色對(duì)比強(qiáng)烈，繪畫形式開放的繪畫模式教學(xué)，很大程度上有利于孩子想象力的發(fā)散與創(chuàng)新能力的開發(fā)，這種大塊作圖，對(duì)細(xì)節(jié)處理程度較小的繪畫形式更適合于小學(xué)生繪畫，這個(gè)年齡段的孩子們的想象力及其豐富，通過繪畫能力的培養(yǎng)，不僅開發(fā)了孩子們的豐富想象力，也激發(fā)了孩子們的豐富情感表達(dá)力。小學(xué)階段的孩子們對(duì)繪畫的興趣，遠(yuǎn)比繪畫本身重要，因?yàn)?，通過興趣的培養(yǎng)能夠使孩子們?cè)诶L畫這一方面進(jìn)行長期培養(yǎng)，而教師和家長也能夠通過繪畫來熟悉和把握孩子們的心理特征，總而言之，這個(gè)過程需要老師和家長的共同引導(dǎo)，啟發(fā)他們對(duì)美的興趣和感受，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的思維拓展能力與藝術(shù)修養(yǎng)。