探析群眾文化中的音樂(lè)審美

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音樂(lè)是人類文化歷史上最早誕生的藝術(shù)形式之一。“詩(shī)毋離志，樂(lè)毋離情，文毋離言?！弊怨乓詠?lái)，音樂(lè)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為人們抒發(fā)、表現(xiàn)、寄托感情的重要載體，熏陶感染著人們的心靈，在滿足著人們精神文化生活需求的同時(shí)，也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面產(chǎn)生著影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！币魳?lè)具有重要的審美教育功能。黨的十九大提出了新時(shí)代我國(guó)文化建設(shè)的目標(biāo)，那就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。這是新時(shí)代賦予群眾文化工作的新任務(wù)，如何在群眾文化中培養(yǎng)和提高群眾的音樂(lè)審美水平，實(shí)現(xiàn)群文音樂(lè)以情感人，以美育人的社會(huì)教育意義，也成為我們需要解決的一個(gè)新課題。

一、群眾文化的概念和作用

群眾文化，是指人民群眾自我參與、自我?jiàn)蕵?lè)、自我開(kāi)發(fā)的社會(huì)性文化。是以人民群眾活動(dòng)為主體，以自?shī)首越虨橹鲗?dǎo)，以滿足自身精神生活需要為目的，以文化娛樂(lè)活動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)歷史現(xiàn)象。群眾文化事業(yè)是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要工作。音樂(lè)是群眾文化中一項(xiàng)具有普及性和綜合性特點(diǎn)的文藝形式，不但可以滿足人民群眾對(duì)美好文化生活的需要，而且對(duì)于人民群眾普及提高自身修養(yǎng)有著重要作用。因此，在群眾文化工作中，向群眾普及音樂(lè)知識(shí)，提升審美水平，培育優(yōu)秀文化素養(yǎng)，是群眾文化工作的必須肩負(fù)的重大責(zé)任。

二、音樂(lè)審美的概念和意義

音樂(lè)審美是指欣賞者通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞、感受、品評(píng)，獲得審美愉悅和審美體驗(yàn)的思維活動(dòng)，涵蓋了音樂(lè)和美學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，因此，良好的音樂(lè)審美能力必須建立在豐富的音樂(lè)知識(shí)和良好的審美價(jià)值基礎(chǔ)之上。

群眾文化中的音樂(lè)審美，更具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。不斷提高人民群眾的音樂(lè)審美能力，一是可以提升群眾的藝術(shù)品位水平。音樂(lè)在群眾生活中無(wú)處不在，是最受群眾喜愛(ài)的藝術(shù)形式。恩格斯說(shuō)過(guò)：“在一切藝術(shù)中只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作”因此，音樂(lè)審美，可以提升群眾的藝術(shù)品位和修養(yǎng)，進(jìn)而推進(jìn)社會(huì)整體素質(zhì)的進(jìn)步和提高。二是可以塑造群眾優(yōu)秀人格。人民群眾通過(guò)音樂(lè)獲得美感體驗(yàn)，可以實(shí)現(xiàn)情感共鳴，陶冶情操，凈化心靈的效果，進(jìn)而塑造群眾優(yōu)秀的人格品質(zhì)。三是可以提升群眾音樂(lè)綜合素質(zhì)。“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后知音”，在音樂(lè)審美中，群眾的音樂(lè)鑒賞能力、表演能力、分析能力等音樂(lè)綜合素質(zhì)都能得到提高。

三、如何在群眾文化活動(dòng)中提升群眾音樂(lè)審美能力

(一)引導(dǎo)群眾積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的了解

與“讀書百遍，其義自見(jiàn)”的道理相通，音樂(lè)審美本身就是一個(gè)情感體驗(yàn)的過(guò)程，廣大群眾只有多接觸、多欣賞、多體驗(yàn)，才能從大量的音樂(lè)作品中，通過(guò)對(duì)比選擇，找到適合自己的音樂(lè)形式和風(fēng)格，感受到不同音樂(lè)不同美學(xué)特點(diǎn)。這就要求我們?nèi)罕娢幕ぷ髡?，一方面要提高?chuàng)作能力，創(chuàng)作出更多更好的音樂(lè)作品，提供給群眾去欣賞和品鑒；另一方面，要積極開(kāi)展各類音樂(lè)活動(dòng)，例如組織群文音樂(lè)比賽、優(yōu)秀作品推介會(huì)、中外名曲欣賞沙龍等，引導(dǎo)群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，為群眾全面大量接觸和了解音樂(lè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，寓教于樂(lè)中，促進(jìn)群眾對(duì)音樂(lè)認(rèn)知的提升。

(二)開(kāi)展音樂(lè)專業(yè)知識(shí)普及工作，增進(jìn)群眾音樂(lè)素養(yǎng)

掌握一定的音樂(lè)理論知識(shí)，有助于群眾更好的理解音樂(lè)，從而獲得更深刻的音樂(lè)審美體驗(yàn)，因此我們?nèi)罕娢幕ぷ髦?，要結(jié)合群眾實(shí)際情況，積極開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，普及音樂(lè)知識(shí)。重點(diǎn)可從以下三個(gè)方面入手：第一，讓群眾學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)。將各種風(fēng)格的音樂(lè)分層次的推薦給群眾去欣賞，并在欣賞過(guò)程中加以指導(dǎo)，讓群眾感受到音樂(lè)之美。第二，讓群眾學(xué)會(huì)理解音樂(lè)。通過(guò)講解作品的時(shí)代背景、作者背景，或者音樂(lè)風(fēng)格的發(fā)展過(guò)程，讓群眾更加深刻的去理解音樂(lè)。第三，讓群眾學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)。讓群眾親自體驗(yàn)創(chuàng)作、表演音樂(lè)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，掌握一定的音樂(lè)技巧，從而激發(fā)熱情，加深美感感悟。

(三)提升群眾綜合文化素養(yǎng)

音樂(lè)作品本身，確實(shí)有高雅和通俗之分，我們的群眾文化工作的音樂(lè)作品，針對(duì)群眾普遍的文化水平，更側(cè)重于選擇具有通俗易懂和娛樂(lè)性特點(diǎn)的音樂(lè)作品，但這并不意味著群眾只能接受通俗音樂(lè)，而與高雅音樂(lè)無(wú)緣。任何藝術(shù)都從文化層面都是相通的，群眾的文化素養(yǎng)直接影響著音樂(lè)審美能力和水平。因此，我們要重視群眾綜合文化素養(yǎng)的提升工作，不能閉門造車般的開(kāi)展音樂(lè)審美教育，而是要主動(dòng)延伸拓展教育范圍，廣泛開(kāi)展文學(xué)、美術(shù)、書法等各類文藝活動(dòng)，不斷提升群眾綜合文化素養(yǎng)，使他們的藝術(shù)欣賞能力更高，從而促進(jìn)音樂(lè)審美能力的進(jìn)步。

在群眾文化中培養(yǎng)群眾音樂(lè)審美能力，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要加深群眾對(duì)音樂(lè)的了解，社會(huì)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的支持以及群眾綜合文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的提升，因此我們?nèi)罕娢幕ぷ髡咭e極探索工作新思路、新方法，常抓不懈，持之以恒，為我國(guó)精神文明建設(shè)和人民素質(zhì)的提升做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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[1]陸小玲,尹業(yè)高.音樂(lè)審美體驗(yàn)中的詩(shī)意想象[J].黃鐘,2000(1).

[2]陳麗萍.試析音樂(lè)欣賞水平的培養(yǎng)與提高田[J].歌海,2007(6).

[3]吳桂華.淺談如何培養(yǎng)與提高音樂(lè)欣賞水平[J].時(shí)代文學(xué),2010(7).