新時(shí)期漢語(yǔ)言文學(xué)受到的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊分析

魏君潔

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)解析

(一)便捷性

在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)諧音形式的詞語(yǔ)，例如圍脖對(duì)應(yīng)微博、78對(duì)應(yīng)去吧等，這樣的表達(dá)形式在網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)為手動(dòng)輸入的原因，常因輸入的便捷性使用，進(jìn)而逐漸形成了一種特色語(yǔ)言。表面上來(lái)看網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在手動(dòng)輸入方面，確實(shí)具備一定的便捷性，而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的實(shí)際意義卻相對(duì)更難以理解且種類(lèi)繁多，因此在于接受者的理解方面，則很容易造成理解的困難。

(二)娛樂(lè)性

基于流傳較廣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詞語(yǔ)，相對(duì)都具備較強(qiáng)的娛樂(lè)性，例如hold住等說(shuō)法，其中的娛樂(lè)性較強(qiáng)，而詞語(yǔ)本身是英文與中文的結(jié)合形式，相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有脫離正規(guī)的范疇之外，因此較好理解。而從理論上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的運(yùn)用是否廣泛，主要是基于詞語(yǔ)發(fā)源因素的普及范圍，即詞語(yǔ)的推廣程度與詞語(yǔ)本身關(guān)系不大，主要因發(fā)源因素的流傳度而定，因此并非所有的娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)都有相應(yīng)的普及運(yùn)用性。

二、漢語(yǔ)言文學(xué)受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊影響

(一)標(biāo)準(zhǔn)沖擊

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形成宗旨，主要在于對(duì)新奇與獨(dú)特性質(zhì)的追求，而過(guò)度的追求促使大部分的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)脫離了漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，常出現(xiàn)只在乎字面形象，而不在意字的內(nèi)容，進(jìn)而形成錯(cuò)別字組成的詞語(yǔ)，這是脫離漢語(yǔ)言文學(xué)范疇的行為。

而這樣的現(xiàn)況十分容易對(duì)青少年等群體，造成誘導(dǎo)的錯(cuò)誤示范，進(jìn)而影響正確的漢語(yǔ)言文學(xué)的使用，基于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身的不正規(guī)性，長(zhǎng)時(shí)間的使用會(huì)導(dǎo)致使用者的內(nèi)在素質(zhì)減弱，例如，理解能力、自制能力等。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言繼承了網(wǎng)絡(luò)的自由特性，其中非常容易包含不正當(dāng)、不適用的信息，這對(duì)于青少年的心理素質(zhì)建設(shè)就極大的危害，因此為保證未來(lái)青少年男的成長(zhǎng)環(huán)境，必須采取相應(yīng)的措施對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行控制。

(二)含義沖擊

在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，同樣會(huì)運(yùn)用到漢語(yǔ)言文學(xué)中的一些文字，而在實(shí)際運(yùn)用中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的漢語(yǔ)言文學(xué)的文字，其意思可能會(huì)產(chǎn)生變化，因此在漢語(yǔ)言文學(xué)的角度上，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的含義產(chǎn)生了沖擊，進(jìn)而導(dǎo)致青少年對(duì)正規(guī)的漢語(yǔ)漢文學(xué)的含義理解出錯(cuò)。

(三)結(jié)構(gòu)沖擊

在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中，常常會(huì)出現(xiàn)多種語(yǔ)種的混合使用，而這樣的語(yǔ)言文字對(duì)于本身的漢語(yǔ)言文學(xué)文字的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了沖擊。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，常見(jiàn)的混合式詞語(yǔ)有休息ing、工作ed等等，這種詞語(yǔ)的發(fā)生只是單純追求感覺(jué)上的新奇感，并沒(méi)有過(guò)多的含義在內(nèi)，而反而在使用過(guò)久后，這樣的表達(dá)形式會(huì)成為習(xí)慣，促使正規(guī)的漢語(yǔ)漢文學(xué)結(jié)構(gòu)受到影響，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展受到干擾。

三、如何用正確的漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

(一)兼容但不過(guò)度

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的表達(dá)形式，在漢語(yǔ)言文學(xué)的角度上有不可取的地方也有可取的地方，因此為正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在漢語(yǔ)言文學(xué)中的運(yùn)用，要注意其中的兼容度不可過(guò)高，以免出現(xiàn)沖突現(xiàn)象。而兼容的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)不脫離漢語(yǔ)言文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，拒絕錯(cuò)別字等錯(cuò)誤的運(yùn)用。

(二)含義的維持

漢語(yǔ)言文學(xué)，是中國(guó)世代傳承的文化結(jié)晶，其中每個(gè)字的含義都早已有了規(guī)定，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)造成的沖擊而言，實(shí)際上并沒(méi)有影響到漢語(yǔ)言文學(xué)的本質(zhì)，只是反應(yīng)在人使用中對(duì)含義的理解，因此為保證漢語(yǔ)言文學(xué)的含義正確，首先要從其教育著手，加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)的意義灌輸，在青少年明確了解漢語(yǔ)言文學(xué)的前提下，如何使用語(yǔ)言形式反而并不是特別重要。

(三)結(jié)構(gòu)的明確

因網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言常出現(xiàn)多語(yǔ)種的混合式語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)原本的結(jié)構(gòu)受到影響，而為了保證漢語(yǔ)言文學(xué)的純粹性，應(yīng)當(dāng)對(duì)漢語(yǔ)漢文學(xué)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行加強(qiáng)式的教育，在青少年尚未完全掌握漢語(yǔ)言文學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能的杜絕其過(guò)多的接觸網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以確保漢語(yǔ)言文學(xué)在未來(lái)的發(fā)展。

(四)交流的方式規(guī)范化

漢語(yǔ)言文學(xué)作為國(guó)人交流的渠道，是具備自身的規(guī)范的，因此為確保如青少年與家長(zhǎng)直接的溝通順利，從教育上應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格將漢語(yǔ)言文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行區(qū)分，可以通過(guò)舉出典型錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的用法，嚴(yán)格要求青少年對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知了解，以此加強(qiáng)交流的順暢。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在現(xiàn)代社會(huì)普及十分廣泛，在日常生活中甚至影響到了傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)，以至漢語(yǔ)漢文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、含義、結(jié)構(gòu)、交流上的錯(cuò)誤形式，而為了保證漢語(yǔ)言文學(xué)的純粹及發(fā)展前景，應(yīng)當(dāng)通過(guò)良好的教育對(duì)青少年進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范把控。

[1]趙麗.漢英網(wǎng)絡(luò)新詞的特征及對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展的影響[J].校園英語(yǔ),2017(01).

[2]馬丹丹,馬軍峰.論網(wǎng)絡(luò)潮語(yǔ)的生成方式、來(lái)源及特點(diǎn)[J].青年文學(xué)家,2015(21).