凝聚青春力量，共創(chuàng)時(shí)代輝煌

彭建

摘 要：2017年4月6日上午，市委書(shū)記趙春淦在市委十五屆24次常委（擴(kuò)大）會(huì)議上的重要講話中的對(duì)干部建設(shè)提出了“五有五做”的要求，尤其同時(shí)是在“四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)”大討論的背景下，其意義就更為重大。其目的是推進(jìn)簡(jiǎn)陽(yáng)市整體交由成都市代管后經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。眾所周知，簡(jiǎn)陽(yáng)市行政區(qū)域的改變勢(shì)必影響著簡(jiǎn)陽(yáng)教育事業(yè)的改革。簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)作為簡(jiǎn)陽(yáng)市唯一的一所省一級(jí)示范校，在教育的各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該起到引領(lǐng)示范作用，而在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，共青團(tuán)工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，那里充滿了青春的力量和鮮活的思想，他們是先進(jìn)青年的組織，是黨的助手和后備軍，因此，共青團(tuán)工作在不同的社會(huì)發(fā)展時(shí)期會(huì)有著不同的工作內(nèi)容和要求。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；五有五做；綜合素質(zhì)

尤其是隨著我市整體交由成都市代管，正式融入成都市域城市群和經(jīng)濟(jì)圈，作為一名學(xué)校青年團(tuán)干，我們要以此為契機(jī)，把“五有五做”、“四項(xiàng)專(zhuān)題”大討論活動(dòng)同理論學(xué)習(xí)和崗位工作相結(jié)合，不斷反思自我、解放思想，時(shí)刻以創(chuàng)新的思路、務(wù)實(shí)的舉措、嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)來(lái)面對(duì)共青團(tuán)工作，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)，落實(shí)新要求，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)。我想我們至少應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

一、提升綜合素質(zhì)，塑造團(tuán)干新形象

團(tuán)干部能夠勝任工作，靠的是在青年群體中的凝聚力和號(hào)召力，而凝聚力和號(hào)召力的形成靠的是團(tuán)干部自身健康的體魄、果敢的作風(fēng)、坦蕩的胸懷、分析、解決問(wèn)題的能力等，這就要求團(tuán)的干部要以德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、發(fā)展自己。例如我校尤其是融入成都之后，學(xué)校招生政策發(fā)生了巨大變化，不招收異價(jià)生，知識(shí)面寬，興趣濃，好奇心重、學(xué)生綜合素養(yǎng)高，這樣對(duì)我們青年團(tuán)干從事團(tuán)的工作就提出了更高的要求，那怎么辦呢，我想，我們只有一條路可走，那就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)也要向社會(huì)學(xué)習(xí)，要善于向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向成都和簡(jiǎn)陽(yáng)的兄弟單位學(xué)習(xí)，將一切成功的、先進(jìn)的東西為我所用，這樣我們才可能在形勢(shì)下不被時(shí)代拋棄，方能化被動(dòng)為主動(dòng)。

二、樹(shù)立科學(xué)觀念，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)

融入成都后，有關(guān)團(tuán)委的工作日益加重，上級(jí)下達(dá)的任務(wù)多，時(shí)間緊，要求高，評(píng)比壓力大，拿我校團(tuán)委而言，我校團(tuán)委除了負(fù)責(zé)日常的有關(guān)團(tuán)的工作外，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)包括社團(tuán)工作和上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)有關(guān)學(xué)生的比賽活動(dòng)。在這種新形勢(shì)下，我們至少要樹(shù)立起三種觀念：一是樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新的觀念；共青團(tuán)工作需要做和可以做的事情很多，上級(jí)黨委、團(tuán)組織安排布置的工作很多，但我們基層團(tuán)組織不可能做到樣樣都先。要有選擇性地開(kāi)展工作，根據(jù)本地實(shí)際，有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。創(chuàng)造性地抓出特色工作，我想這才是新時(shí)期共青團(tuán)工作的出路。二是要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的觀念；過(guò)多注重形式，而忽視內(nèi)容、忽視實(shí)效，那么工作就會(huì)變成花架子。三是要樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的觀念。每一項(xiàng)工作都要爭(zhēng)上游，爭(zhēng)出自己的品牌、爭(zhēng)出自己的特色、爭(zhēng)出實(shí)實(shí)在在的工作效果。

三、抓好學(xué)生團(tuán)干，培養(yǎng)得力助手

現(xiàn)在的中學(xué)生，青年團(tuán)員是占據(jù)了學(xué)生的絕大部分，從此種意義上講，管理好青年團(tuán)員的日常學(xué)習(xí)生活基本也就做好了主要的學(xué)生工作。那么學(xué)生團(tuán)委干部是學(xué)生團(tuán)員選出來(lái)的，是團(tuán)員中的佼佼者，其職責(zé)概括起來(lái)說(shuō)主要是服務(wù)同學(xué)、考察評(píng)定、溝通訴求。因此，調(diào)動(dòng)團(tuán)委學(xué)生干部的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手是十分重要的。而在這個(gè)過(guò)程中，尤其要重視發(fā)揮學(xué)生團(tuán)干部指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)的固有效能，特別是青年志愿者協(xié)會(huì)，要有效團(tuán)結(jié)各方力量，擴(kuò)大服務(wù)群體，根據(jù)實(shí)際情況策劃更多符合中學(xué)生趣味的創(chuàng)新性活動(dòng)，形成一整套規(guī)劃嚴(yán)密、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)、考察全面的團(tuán)干部日常工作運(yùn)行體制，真正突顯團(tuán)干部工作的低成本和高質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)生團(tuán)干部在青年團(tuán)員中的影響力。

四、強(qiáng)化有效機(jī)制，發(fā)揮組織作用

建立一套行之有效的運(yùn)作機(jī)制，是干好共青團(tuán)工作的重要環(huán)節(jié)。融入成都后，我校團(tuán)委在黨委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，歸納總結(jié)了近幾年團(tuán)干部工作的主要特點(diǎn)和工作任務(wù)，厘清團(tuán)工作的目標(biāo)配置規(guī)律，積極主動(dòng)探求與本專(zhuān)業(yè)、本年級(jí)的班級(jí)結(jié)構(gòu)、人員構(gòu)成以及學(xué)生團(tuán)干部分工相匹配的工作運(yùn)行機(jī)制，重新制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ髀鋵?shí)機(jī)制、履職報(bào)告機(jī)制，徹底拋開(kāi)“任務(wù)來(lái)了遲分工”的工作格局。另外我們還充分利用校廣播室、學(xué)校官網(wǎng)、黨團(tuán)校、團(tuán)日活動(dòng)、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和每周的國(guó)旗下講話、宣傳欄等渠道和形式，弘揚(yáng)正能量，發(fā)揮出輿論的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。還大力宣傳中國(guó)最美中學(xué)生付蘭潔、市美德少年黃鴻飛、校十佳優(yōu)秀中學(xué)生等先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型示范作用，積極開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體。另外還開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容向上的校園文化活動(dòng)，努力用先進(jìn)文化引領(lǐng)校園風(fēng)尚。注重以校史、校訓(xùn)、校歌等為載體，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用。

因此，在融入成都新形勢(shì)下，基層團(tuán)組織只有圍繞黨政中心工作，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性，為事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，團(tuán)組織的作用才能得到體現(xiàn)，共青團(tuán)工作才能有所收獲。現(xiàn)如今在簡(jiǎn)陽(yáng)“五有五做”、“四項(xiàng)專(zhuān)題”大討論的背景下，共青團(tuán)組織更應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)變化的需要，調(diào)整自身定位，積極探索更高質(zhì)、更有效的新途徑的成功嘗試。成功的經(jīng)驗(yàn)我們要細(xì)心保留，新的形勢(shì)我們要敏銳覺(jué)察，只有這樣，共青團(tuán)組織才能在時(shí)代的滾滾波濤中勇敢擔(dān)當(dāng)起青年的舵手和領(lǐng)航者。也只有這樣，我們才能更好地凝聚青春的力量，共創(chuàng)時(shí)代的輝煌。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁民.論新媒體時(shí)代共青團(tuán)工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].中國(guó)青年研究，2013（10）：35-38.