感受閱讀之城
——紐約

文/尹小愚

紐約是世界的金融中心，常駐人口約840萬(wàn)人，由來(lái)自世界97個(gè)國(guó)家和地區(qū)的移民組成。除了金融之外，紐約在文化、音樂(lè)、藝術(shù)、科技、交通、醫(yī)療以及教育在全球也都處于領(lǐng)先的位置。紐約的百老匯有上百家小劇場(chǎng),各式各樣的小劇場(chǎng)每天都有各種音樂(lè)劇在演出，濃郁的文化氛圍吸引了世界各地的游客，每年有約5500萬(wàn)名游客來(lái)紐約旅游。紐約的文化生活是非常豐富的，紐約每年都會(huì)舉辦圖書展，展會(huì)上可以見(jiàn)到來(lái)自世界的最新圖書。

因工作需要,我有幸在紐約工作生活了幾年。剛到紐約的時(shí)候最感興趣的是自由女神像、曼哈頓摩天大樓、華爾街的紐交所、聯(lián)合國(guó)總部大樓、帝國(guó)大廈和聞名世界的大都會(huì)博物館等。隨著日常生活和工作的展開(kāi)，要深入了解紐約還需要通過(guò)閱讀相關(guān)的材料、書籍，于是，圖書館和書店成為我特別感興趣的地方。

紐約的圖書館為市民養(yǎng)成閱讀習(xí)慣提供了便利

紐約擁有上千所不同規(guī)模的圖書館，而且整座城市的幾百所大學(xué)，每所學(xué)校都有自己的圖書館。紐約除了官辦圖書館之外還有許多私人圖書館，大小不一，風(fēng)格各異，吸引了許多熱愛(ài)閱讀的人前去讀書。離我最近、最方便的是皇后區(qū)圖書館，在那里只需要身份證明和住址證明就可以辦理借書卡。紐約皇后區(qū)面積與中國(guó)北京市的海淀區(qū)差不多大，人口約230萬(wàn)人?；屎髤^(qū)圖書館包括中央圖書館和68個(gè)分館分散在該區(qū)不同的位置?；屎髤^(qū)圖書館面向所有年齡段的讀者。讀者可以在圖書館網(wǎng)站查閱圖書，如果讀者需要借閱可以通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，圖書館通過(guò)電子郵件通知讀者辦理借閱手續(xù)，十分方便。圖書館還可以安排快遞送到讀者指定（離居住地最近的）圖書館。在這里，還書更是方便，24小時(shí)隨時(shí)可以到距離居住地最近的圖書館還書，即便是想續(xù)借某些圖書也可以直接通過(guò)網(wǎng)上完成。在這里我能借到最新出版的英文書和中文書，極大地滿足了我在海外的閱讀的各種需求。

據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017財(cái)年皇后區(qū)圖書館資料流通總量為1270萬(wàn)人次，1120萬(wàn)人次使用圖書館，140萬(wàn)人次參加了8萬(wàn)個(gè)免費(fèi)的項(xiàng)目，館藏超過(guò)840萬(wàn)冊(cè)。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，美國(guó)一個(gè)區(qū)就有這么多的人借助圖書館閱讀、學(xué)習(xí)，讓我感到驚嘆與佩服。同時(shí)，我也開(kāi)始格外關(guān)注身邊的美國(guó)人是如何養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的。

美國(guó)注重兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

美國(guó)教育專家認(rèn)為，從孩子出生起，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且閱讀量需要逐步增加。在美國(guó)，普遍認(rèn)為兒童閱讀能力是一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程，因此孩子的閱讀是從很小的時(shí)候就開(kāi)始了。美國(guó)早期閱讀委員會(huì)將兒童早期閱讀分為：0—3歲、3—4歲和5—6歲三個(gè)階段，該委員會(huì)根據(jù)不同的年齡分層制定了詳細(xì)的規(guī)劃并應(yīng)加以貫徹實(shí)施。同時(shí)，該委員會(huì)注重在閱讀過(guò)程中累積適合孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而最終實(shí)現(xiàn)兒童自主閱讀的目的。

在美國(guó)圖書館或書店中都有按照早期閱讀委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)分類的圖書：0—3歲的讀物主要是以可愛(ài)的認(rèn)知圖片為主，再配上簡(jiǎn)單的文字，讓嬰幼兒們從有趣的卡通圖片開(kāi)始認(rèn)知世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；3—4歲的讀物中擴(kuò)大了認(rèn)知圖片的范圍，圖片說(shuō)明的文字多一些，還會(huì)出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的句子和小故事；5—6歲的讀物一般都是圖文并茂的一個(gè)小故事，還有更大范圍的認(rèn)知圖片等。

紐約市對(duì)4—18歲的市民實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，同事5歲的小孩子在公立學(xué)校的大班讀書，每周課后要讀5—10本書，6歲的孩子在小學(xué)1年級(jí)課后每周要完成5本書的閱讀任務(wù)。在美國(guó)的家庭里，每天放學(xué)以后，家長(zhǎng)會(huì)陪小朋友閱讀老師布置的閱讀材料，學(xué)校會(huì)不定期地檢查孩子的閱讀能力的發(fā)展情況，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行更新與調(diào)整。對(duì)進(jìn)步快、表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)校會(huì)給予表彰，以此促進(jìn)和提升孩子的閱讀欲望。

孩子在學(xué)前班的閱讀是按照難度分級(jí)，隨著孩子所掌握詞匯量的增加和理解力的提高，老師留給孩子的閱讀材料和書籍的難度也會(huì)不斷增加，這樣既提高了孩子的閱讀水平，又能合理保護(hù)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子在閱讀中充分體會(huì)到快樂(lè)。到了小學(xué)階段老師布置的作業(yè)就有課外閱讀，學(xué)校會(huì)通過(guò)測(cè)試了解孩子的閱讀水平，然后量體裁衣制訂閱讀水平提升計(jì)劃。進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)校的作業(yè)更多的是讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀和互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)立完成，大部分的作業(yè)和題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。其目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、邏輯判斷得出結(jié)論來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。這時(shí)，到公共圖書館查閱資料就成為滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)和閱讀需求的根本方式。

今年8月16日，皇后圖書館與布魯克林公共圖書館聯(lián)手，推出“文化通行證”項(xiàng)目，向紐約三大公共圖書館每個(gè)13歲及以上持卡人提供免費(fèi)訪問(wèn)所有五個(gè)行政區(qū)的30多個(gè)博物館和文化機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)。圖書館持卡人可以登錄“文化通行證”官網(wǎng)并使用自己的圖書卡卡號(hào)和密碼，選擇想要參觀的博物館和文化機(jī)構(gòu)預(yù)約時(shí)間，預(yù)訂免費(fèi)入場(chǎng)券。形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)極大程度地滿足了市民文化消費(fèi)的需求，從而也構(gòu)建了良好的城市文化氛圍。

感受紐約城市的閱讀氛圍

在美國(guó)，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，不管是學(xué)理科還是人文專業(yè)，學(xué)校都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些人文專業(yè)的課程。在學(xué)習(xí)人文專業(yè)方面的課程時(shí)，要求通過(guò)大量的閱讀來(lái)了解相關(guān)的背景知識(shí)。學(xué)校會(huì)開(kāi)出相關(guān)書單，每一門課除了教材之外至少要讀4—5本相關(guān)書籍。對(duì)于普通的文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果一學(xué)期上5門課，那么一周至少要讀300—400頁(yè)書，還要寫閱讀作業(yè)或者閱讀摘要。如此一來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)便積累了豐富的知識(shí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也為今后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

紙質(zhì)書自然是紐約人生活中不可缺少的精神食糧，電子閱讀方式在紐約也是十分流行。隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、智能化手機(jī)終端、全媒體的表現(xiàn)形式?jīng)_擊著人們的閱讀習(xí)慣。電子閱讀器的普及為讀者閱讀提供了更多更便捷的選擇，比如，便于攜帶，快速查閱等。在紐約工作期間，我除了閱讀專業(yè)書籍之外，人文方面的知識(shí)通常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體便可以快捷、高效地滿足我的閱讀需求，同時(shí)，在紐約通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播的視頻講座大部分是免費(fèi)的。在紐約，信息獲取的渠道還有很多，比如，關(guān)于時(shí)政、政經(jīng)方面的書有英國(guó)的《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》、有書評(píng)欄目可供參考，還有《紐約時(shí)報(bào)》有暢銷書排行，也為我讀書提供了很好的選擇。通常情況下，我會(huì)根據(jù)書名再通過(guò)圖書館網(wǎng)站查找并借閱，以便深入了解相關(guān)信息。

總之，在駐紐約工作這幾年當(dāng)中，我深刻地感受到了這座國(guó)際化大都市濃厚的文化氛圍和熱愛(ài)閱讀塑造出來(lái)的人與城市的魅力，我自己也在這種氛圍的感染下養(yǎng)成了善于學(xué)習(xí)，勤于思考的好習(xí)慣，為日后的工作和生活打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

無(wú)論是在紐約的中央公園還是在街心公園，亦或是街邊的咖啡店。隨處可見(jiàn)不同年齡段的人在認(rèn)真地讀書，養(yǎng)成良好科學(xué)的閱讀習(xí)慣是我們精彩人生的不可或缺的組成部分，也為我們探索世界追求夢(mèng)想的旅途中插上了飛翔的翅膀。希望每個(gè)人能夠擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，讓閱讀溫潤(rùn)更多人的心，滋養(yǎng)更多高貴的靈魂。