提高中職美術素描教學效率的幾點策略

蔡樹銀 廣東省旅游商務職業(yè)技術學校 廣東湛江 524000

近年來隨著國家對中職教育的扶持和宣傳力度的加大,中職院校的生源數(shù)量大大增加,但是這些學生的學習素養(yǎng)參差不齊,這就導致中職美術教育的開展非常困難.當前中職院校使用的教學方法主要還是以灌輸式教學為主,其中穿插一些多媒體教學,教學方法十分落后,課堂枯燥乏味,讓本就對美術學習興趣不大的學生更加不想學習.筆者閱讀了大量的文獻和研究報告后認為想要提高中職美術素描教學的效率,必須要提高學生美術學習的興趣,改變傳統(tǒng)的教學方法,使用情景學習、合作學習的方法來開展教學,才能實現(xiàn)教學效率的提高.

一、用情景激起學生的情趣

情景教學能夠將學生引入到某一特定的場景當中,在這個情境中,學生對知識有一種更加直接、更加深入的了解,更容易讓學生發(fā)現(xiàn)知識中蘊含的美,從而激起學生的學習興趣.想要提高課堂的教學效率,老師除了要對知識點有很深的理解之外,還要對教學環(huán)節(jié)進行精心設計,用情景來激起學生的學習興趣.

(一)通過語言來構建情景

構建情景的方式有很多,語言就是一種.通過語言來構造情景一直以來是一種重要的教學手法.現(xiàn)代教學理論認為,教師在教學的過程中如果能夠運用好語言的藝術,那么教學效率一定會得到提高.在進行美術素描教學的時候,我們也要注意運用語言的藝術,比如在畫一些簡單的靜物時,向同學們講述一下達芬奇畫畫的故事,很容易吸引學生的注意力,也能夠極大地豐富課堂的趣味性.在畫一些復雜的場景或者是人物的時候,我用歷史上有名的素描作品來開展教學,給同學們講解素描的技巧,同時在講解的過程中可以將這些名畫的背景故事或者是畫家身上的一些故事講給學生聽,增加課堂的趣味性.

(二)通過多媒體技術來構建情景

近年來多媒體技術的發(fā)展也給了中職美術教育更多的可能,運用多媒體技術來開展教學比較常見.多媒體教學改變了傳統(tǒng)課堂枯燥的一面,同時也打破了空間和時間的局限性,讓課堂充滿了更多的可能性.比如,我通過多媒體技術將一些名畫在課堂上進行展示,通過欣賞知名畫家的作品,學生很容易就會對素描產生興趣,從而更加努力的學習素描知識.也通過多媒體播放一些繪畫視頻,讓學生能夠清晰直觀地了解繪畫技巧.對學生來說,多媒體教學非常的新穎,很容易就能激起學生的興趣,能夠極大地提高他們的學習積極性.

二、加強自主學習和合作學習

傳統(tǒng)的灌輸式教學主要采用的是老師講學生聽、老師示范學生模仿的方式,這種方式雖然能讓學生快速地掌握一些知識和技巧,但是也會讓課堂愈發(fā)的形式化,學生對知識的理解程度不夠,在這次畫的時候會畫,下次畫的時候就不會畫了,對學生繪畫技巧的提高非常不利.想要實現(xiàn)課堂主體的轉化,可以采用學案導學法和合作教學法.

(一)學案導學法

學案導學法就是以導學案為核心的教學方法,導學案的內容包括教學目標、知識重點、課堂預習、知識測評、總結反思幾個環(huán)節(jié).學案導學法最大的好處就是把課堂的主體地位還給學生,學生在上課之前先通過導學案進行自學,在自學的過程中肯定會積累很多的問題,在課堂上老師再對重點知識進行講解,然后解答學生在自學過程中遇到的問題,這樣就讓學生從被動變主動,能夠極大地激起他們的學習興趣.

(二)合作學習法

合作學習法是一種通過學生之間相互討論解決部分問題的方法,學習程度好的學生在合作學習中幫助學習程度差的學生,同時自身也對知識點進行鞏固,實現(xiàn)互贏,開展合作學習可以極大地提高課堂的教學質量,減少時間的浪費.比如,我根據學生學習狀況將班上的學生分成幾個不同的學習小組,盡可能保證每個學習小組的學習能力大致相同,在教學的時候對一些基礎的問題讓學生通過小組合作來進行解決,提高學生學習的主動性,同時對和諧班級氛圍的建設也有很大的幫助.

三、增加教學深度

當前很多中職院校的教師責任心不強,當學生的作品出現(xiàn)問題的時候,僅僅是告訴學生應該怎么畫,但是卻沒有告訴學生為什么要這么畫,出現(xiàn)問題的原因到底是什么,這種治標不治本的教學方法導致學生對繪畫的理解始終得不到提高.中國有句俗話"授之以魚不如授之以漁",我們在進行教學的時候,一定要具有責任心,不僅要告訴他們怎么畫,還要告訴他們出現(xiàn)問題的原因.只有這樣,學生會繪畫技巧的理解才能更加深入.這樣雖然會增加教學的難度,但是能夠大幅度提高學生的繪畫技巧,對他們將來畢業(yè)以后找工作也有更多的幫助,也更加符合中職教育的初衷.比如,當學生繪畫出現(xiàn)問題的時候,我們可以先和學生進行交流,了解學生為什么要這么畫,了解了學生的心理想法,就可以幫助他們找出錯誤的理解到底在什么地方,然后首先要將正確的繪畫理念告訴他們,糾正他們思路上的錯誤,然后再給學生示范正確的畫法.這樣不僅能夠糾正他們繪畫理念上的錯誤,還能夠教會他們正確的繪畫技巧,對學生繪畫技巧的提高具有重要的意義.

結語:

中職教學的根本目標是讓學生在畢業(yè)后能夠自給自足找到一份好工作,而教學效率的低下會導致學生無法學到更多的知識,這對他們將來找工作是非常不利的.本文針對教學效率低下這一問題提出了三點對策,能夠極大地改善中職美術素描教學效率低下這一問題,中職教師在開展教學時可以進行適當?shù)膮⒖?并且根據實際情況的需要進行適當?shù)母牧?實現(xiàn)教學效率的提高,推動中職美術素描教學的發(fā)展.