北京大學生電影節(jié)的人才培養(yǎng)及美育教育功能

周 雯 劉維伊

[內(nèi)容提要] 1993年4月，第一屆北京大學生電影節(jié)創(chuàng)立，到今年已經(jīng)25屆了?！扒啻杭で椤薄皩W術(shù)品位”“文化意識”是北京大學生電影節(jié)的特色，也是對年輕電影人及青年大學生的期待。在四分之一世紀的歲月中，北京大學生電影節(jié)不僅見證著中國電影的成長，培養(yǎng)了眾多電影人才，更作為北京師范大學戲劇與影視學科實踐教學的重要組成，支持并見證學科發(fā)展的同時，對全國大學生的現(xiàn)代美育教育發(fā)揮了重大作用。

一、引言

北京大學生電影節(jié)（下稱“大影節(jié)”）是經(jīng)國家新聞出版廣電總局、教育部和北京市政府批準，由北京市新聞出版廣電局支持，北京師范大學（下稱“北師大”）主辦，北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院承辦的全國性電影節(jié)。一直以來得到中共中央宣傳部、國家新聞出版廣電總局、教育部、北京市委和市政府的支持，其特有的青春氣質(zhì)奠定了其不同于其他電影節(jié)的獨特品格。大影節(jié)創(chuàng)建于1993年，一直以來，大影節(jié)以北京為中心，輻射全國甚至海外高校，參賽影片囊括每年度最新最優(yōu)秀的國產(chǎn)影片，在電影界、教育界、文化界影響力日益擴大。

25年來，大影節(jié)始終秉承“青春激情、學術(shù)品位、文化意識”的宗旨，堅持以“大學生辦，大學生看，大學生拍，大學生評”為特色；大影節(jié)承載著全社會對年輕電影人及青年大學生的期待，并在現(xiàn)代藝術(shù)教育和學術(shù)觀念的踐行中扮演著重要的角色。在四分之一世紀的歲月中，大影節(jié)不僅見證著中國電影的成長，更作為北師大戲劇與影視學科實踐教學的重要組成，支持并見證學科的發(fā)展。

二、困境中萌芽——北京大學生電影節(jié)的創(chuàng)辦背景

（一）誕生于中國電影低潮期

大影節(jié)創(chuàng)辦于1993年。當時中國電影面臨巨大挑戰(zhàn)，電影市場表現(xiàn)低迷。那一年1月，原廣播電影電視部出臺《關(guān)于當前深化電影行業(yè)機制改革的若干意見》，此文件在電影界被稱為“三號文件”，制片廠擁有了獨立發(fā)行影片的權(quán)利。8月，原廣播電影電視部電影局發(fā)布《關(guān)于進一步深化電影發(fā)行機制改革的通知》，通知規(guī)定，自1995年1月起，中國電影將打破地域發(fā)行由一家公司壟斷的局面，制片廠和發(fā)行電影公司可以把影片發(fā)行到任何一級發(fā)行機構(gòu)或影院；1995年1月，《關(guān)于改革故事影片攝制管理工作的規(guī)定》標志著制片行業(yè)一貫制的計劃管理模式的改革終于開始。根據(jù)文件規(guī)定，從前尚未被批準的省級電影制片廠終于擁有了自己的影片出品權(quán)，開始積極投身電影的出品發(fā)行。國產(chǎn)電影的改革一步一步，邁向了新的階段。

同時，1994年是好萊塢佳片涌現(xiàn)年，出現(xiàn)了歷史上最慘烈的奧斯卡爭奪戰(zhàn)，《阿甘正傳》《肖申克的救贖》《低俗小說》等現(xiàn)象級影片紛紛進入市場。1994年也是好萊塢“分賬大片”開啟之年，那年，來自好萊塢的《亡命天涯》在中國市場一炮而紅，開始大舉進軍中國電影市場；同期，《唐伯虎點秋香》《黃飛鴻》等香港喜劇電影和功夫片群雄崛起，強勢霸占著中國本土的影院和錄像廳。國產(chǎn)電影如張藝謀《大紅燈籠高高掛》、陳凱歌《霸王別姬》、田壯壯《藍風箏》、姜文《陽光燦爛的日子》等影片雖品質(zhì)精優(yōu)，卻無法占據(jù)應(yīng)有的市場份額。

在這種國產(chǎn)電影的生產(chǎn)和發(fā)行市場都慘淡的時候，大影節(jié)組織了大量的國產(chǎn)影片展映，并號召大學生進入電影院觀看中國電影，為國產(chǎn)電影市場培育影院觀眾。年復一年，應(yīng)該說大影節(jié)的25年是培養(yǎng)中國電影產(chǎn)業(yè)核心觀眾的25年。

（二）為本土民族化中國影視背書

1992年，北京師范大學影視學科創(chuàng)建之初，就倡導密切關(guān)注中國電影的發(fā)展，之后，學科創(chuàng)辦人黃會林教授又提出中國影視民族化的鮮明主張。在本土電影頗為艱難的時刻，大影節(jié)為中國電影人勇敢“站臺”，倡導文化自信與自覺，為中國電影人的本土化創(chuàng)作助力加油。1993年的第一屆大影節(jié)，《三毛從軍記》被評為最佳故事片、藝術(shù)創(chuàng)新特別獎和最佳觀賞效果獎，《蔣筑英》獲得組委會特別獎和最佳女演員獎，《新龍門客?！窋孬@最佳觀賞效果獎，《老娘土》獲得最佳男演員獎，評委會特別獎則頒給了《雜嘴子》；在國產(chǎn)電影并非景氣的市場條件下，大影節(jié)為這些可以傳承中國文化并展現(xiàn)民族特色的優(yōu)秀國產(chǎn)影片背書，提供宣傳展映平臺和大批觀眾。

大影節(jié)被譽為“國產(chǎn)電影的加油站”，鼓勵本土電影創(chuàng)作，并致力發(fā)掘青年電影人，這也是大影節(jié)一直堅持的“中國影視民族化”的學術(shù)理念。

二、砥礪中奮進——對人才培養(yǎng)和學科發(fā)展的貢獻

（一）提高學生專業(yè)見識，促發(fā)學術(shù)思考

大影節(jié)有世界電影節(jié)中評獎隊伍最為龐大、學歷層次最高、青春年齡最為飽滿的評委隊伍，這也是大影節(jié)學術(shù)標準的保障。除了來自全國高校的青年大學生評委，積極參與原創(chuàng)作品大賽和關(guān)注大影節(jié)的大學生也多來自相關(guān)專業(yè)或?qū)﹄娪俺錆M興趣，他們通過大影節(jié)得以與各位行業(yè)內(nèi)學者和從業(yè)人員的學術(shù)交流與研討，有機會深度了解中國電影、電影人及電影生產(chǎn)機制，更全面地認知中國電影的發(fā)展和現(xiàn)狀，從宏觀和微觀角度更深刻地把握中國電影，為后續(xù)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）提升學生專業(yè)審美，增強學術(shù)訓練

通過大量優(yōu)秀電影的觀摩以及與業(yè)界頂尖導演和演員的交流，學生與自己的專業(yè)理論相結(jié)合進行多元化的學術(shù)訓練。除了常規(guī)的入圍影片展映，大影節(jié)每年都有外國電影專題展映，增進了學生與各國電影人的交流，開闊了學生的國際視野。大影節(jié)期間的大量問卷調(diào)查和學術(shù)研討，也有助于增強學生實證研究和分析思辨的能力，對學生創(chuàng)作和科研進步都具有重要意義。

（三）培養(yǎng)學生專業(yè)能力，落實學術(shù)實踐

大影節(jié)組委會各部門均由在讀研究生和本科生組成，在大影節(jié)籌備期間，不僅要快速做出很多專業(yè)性的判斷和決策，還要承擔很多事務(wù)性工作，這些能力都是進入業(yè)界和職場的重要素質(zhì)，也是北師大學生快速適應(yīng)業(yè)界需求的重要法寶。一屆又一屆的大影節(jié)各部門學生負責人都已陸續(xù)走進電影行業(yè)從事相關(guān)工作，大影節(jié)的相關(guān)歷練使他們解決專業(yè)問題和實際問題的能力卓越，在業(yè)界擁有良好的口碑，成為行業(yè)發(fā)展的中堅力量。他們能夠在業(yè)界取得這些成績都是與他們籌備大影節(jié)時的歷練分不開的。

（四）激發(fā)學生專業(yè)創(chuàng)作，發(fā)掘行業(yè)人才

大影節(jié)的學生競賽單元在電影人才貢獻方面發(fā)揮著重要的作用，它鼓勵學生積極進行創(chuàng)新創(chuàng)作，激發(fā)學生的內(nèi)在電影熱情，發(fā)掘培養(yǎng)行業(yè)的新興人才。大學生原創(chuàng)影片大賽是大影節(jié)的一個重要單元。它創(chuàng)辦于2000年，本著“大學生自拍自導自評”的原則，在18年中面向全國（含港、澳、臺地區(qū)）高校大學生，以及海外各高校學生征集參賽作品，每年征集的劇情片、動畫片、紀錄片、實驗短片等總量在四千部左右，以今年為例，收到了中國、美國、韓國等多國學生的投片，點燃了全球大學生心中對于電影的激情。同時，它還為大學生提供了國與國之間的交流，今年開設(shè)的北京大學生電影節(jié)-蒙特利爾世界電影節(jié)聯(lián)合特別單元，搭建了全世界大學生與電影專業(yè)人士之間的橋梁，推動中國大學生電影走出國門，走向更高的世界平臺。

（五）擴大學科影響力，增進學科聲譽

除了對學生直接的訓練和培養(yǎng)，大影節(jié)也擴大了北師大影視學科在電影界和教育界的影響力，為學科贏得更好的社會聲譽，也為學科的自身發(fā)展和學生發(fā)展開拓出更積極的外部空間。2017年12月，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布了最新第四輪戲劇與影視學科評估結(jié)果，全國35所開設(shè)戲劇與影視類專業(yè)的大學中，北京師范大學名列第一，實現(xiàn)了從學科奠基人到實至名歸的學科領(lǐng)軍人地位的進步。

三、沉淀中閃光——在現(xiàn)代美育教育中的重要角色

（一）引發(fā)大學生對中國電影及電影人的關(guān)注

曾經(jīng)，作為中國電影消費的主要潛在人群，大學生更多地關(guān)注好萊塢電影和香港電影，從而在一定程度上忽視了國產(chǎn)電影。如今，大影節(jié)每年在全國高校舉辦國產(chǎn)影片展映活動，還在全國各地開展了分會場，除主會場的北京師范大學外，還包括北京大學、清華大學等北京高校及復旦大學、南開大學、四川大學、中山大學、武漢大學、華南理工大學、遼寧大學、西南交通大學、陜西師范大學、福建師范大學、山東師范大學、西南大學、蘇州大學等全國高等學府的分會場。開幕影片放映、劇組見面會、學術(shù)研討會、參賽影片展映等形式多樣的電影文化活動都有助于提高學生專業(yè)審美和評價水平，密集的影片放映及導演主演到場的主創(chuàng)對話環(huán)節(jié)都在學生的專業(yè)素養(yǎng)提升方面提供了極為難得的機會，引發(fā)大學生對中國電影的關(guān)注，增進大學生與中國電影人的溝通。

（二）引領(lǐng)積極的審美觀，并提升大學生對中國文化的認同

大影節(jié)既是大學生和電影人的青春聚會，也促進著大學生與中國文化的積極互動。中國文化和價值觀借助電影更易被大學生接受和認同，電影更容易激發(fā)出中國觀眾對自身文化的親近和共識，當下國產(chǎn)電影的市場認可和票房井噴即是證明。隨著大影節(jié)的發(fā)展和大學生對中國電影的不斷關(guān)注，國產(chǎn)電影的市場也隨之漸漸崛起，好萊塢電影以往的登頂之勢已經(jīng)被打破，青年學子作為電影消費市場的主力軍，對中國文化和國產(chǎn)電影的認可度已經(jīng)不斷提升，大學生電影節(jié)作為早期的倡導者和傳播者功不可沒。大影節(jié)利用著它獨特的教育方式，以國產(chǎn)電影展映和外國電影特展相結(jié)合的模式，在國內(nèi)外影片的共同作用下，在與各國電影人的交流中，在中西文化交融的熏陶中，實現(xiàn)了青年學子對中華文化認同感的提升。

誕生于中國電影發(fā)展微時，跨過千禧年的成長，在25年的發(fā)展歷程中，北京大學生電影節(jié)的作用輻射范圍已經(jīng)遠遠超越了大學校園的范疇：在電影人才的培養(yǎng)貢獻方面，以學術(shù)訓練配合創(chuàng)作實踐，發(fā)掘了一代又一代電影人才，為培養(yǎng)中國年輕人的文化自覺和使命擔當作出貢獻；在學科貢獻方面，北京師范大學的戲劇與影視學已經(jīng)成為了全國第一名的A+學科。更為重要的是，大影節(jié)在現(xiàn)代美育教育中從電影的角度出發(fā)，大幅提升了大學生的民族認同感。砥礪奮進，承載著高等教育更根本的使命，北京大學生大影節(jié)將會繼續(xù)踐行學術(shù)指導路線，發(fā)揮它在現(xiàn)代美育教育中的能動作用。

注釋：

[1]蔣科祿.電影行業(yè)改革淺談[C].中國電影市場探索,2000:8.

[2]改革開放三十年電影大事件：1995年.新浪娛樂,2008-12-9.

[3]周星.學術(shù)文化是支持中國電影的堅實力量——20屆北京大學生電影節(jié)學術(shù)成績綜論[J].當代電影,2013(04):144-147.

[4]教育部學位中心2017年12月28日數(shù)據(jù)。