貴陽市第六小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀及對策研究

□任正興（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650000）

足球活動進(jìn)校園在2009年體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》之后校園足球成為學(xué)校體育中的一股熱潮，國家領(lǐng)導(dǎo)與政府對我國青少年足球的發(fā)展現(xiàn)狀也是緊密關(guān)注，2015年《中國足球改革總體方案》審議并且通過，習(xí)近平書記說過：足球事業(yè)要想搞，就得選對路線，體會方案精神之后，結(jié)合當(dāng)今我國實際現(xiàn)狀，推進(jìn)校園足球是必然有效的路線，推進(jìn)校園足球的發(fā)展是現(xiàn)在我國足球事業(yè)發(fā)展的重中之重，2018年3月4日，習(xí)近平指出中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，校園足球事業(yè)也在快速發(fā)展著。

青少年校園足球的發(fā)展對我省乃至中國青少年的身體健康、身心健康、意志品質(zhì)、骨骼發(fā)育等幾個方面都有著重要的積極促進(jìn)作用，在中小學(xué)開展校園足球活動有助于中小學(xué)生的身體素質(zhì)的增強，增進(jìn)同學(xué)之間的交流促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康的發(fā)展，增強體質(zhì)，愉悅心情，對骨骼和肌肉更是有著很好的促進(jìn)作用，改善他們機能的功能，通過校園足球運動磨練中小學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們不怕吃苦、不怕困難、敢于拼搏、積極勇敢的體育精神，從而對社會適應(yīng)更加有基礎(chǔ)，此外開展中小學(xué)校園足球有助于我國青少年足球后備力量的培養(yǎng)及提供人才起到一個很大的作用，少年強則國強，我國足球必須要從娃娃抓起，從學(xué)校抓起。開展校園足球是我國足球發(fā)展的必然趨勢。

因此通過對貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查，探索其所存在的問題，對其問題進(jìn)行原因分析，提出合理化的建議，根據(jù)貴陽市第六小學(xué)的實際現(xiàn)狀提出解決方案，也為今后貴陽市第六小學(xué)及其他小學(xué)開展校園足球提高經(jīng)驗的借鑒參考。

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

本文以貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

因為本論文研究所需，查閱了 《中國知網(wǎng)》、《中國數(shù)字圖書館》、體育總局官方網(wǎng)站等相關(guān)網(wǎng)站查閱了解了近5年的校園足球開展的相關(guān)文獻(xiàn)，對中小學(xué)校校園足球開展現(xiàn)狀有了一定的理論支撐。

（2）實地考察和訪談法。

由于本人在貴陽市第六小學(xué)代上足球活動課，因此制作了訪談題綱附件A對此學(xué)校進(jìn)行長時間的實地考察及對各位老師進(jìn)行一個訪談的形式進(jìn)行咨詢和記錄，更深入的了解貴陽市第六小學(xué)校園足球活動的開展現(xiàn)狀和第六校園相關(guān)的第一手信息。

2、結(jié)果與分析

2.1、貴陽市第六小學(xué)校園足球活動開展的組織與領(lǐng)導(dǎo)

經(jīng)過長期在貴陽市第六小學(xué)的實地調(diào)查和對第六小學(xué)的老師及體育組組長的咨詢了解，以及對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談，發(fā)現(xiàn)貴陽市第六小學(xué)當(dāng)前還一直沒有校園足球?qū)I(yè)的專門負(fù)責(zé)的人員，貴陽市第六小學(xué)對校園足球活動的開展沒有系統(tǒng)的規(guī)劃與組織，在這方面還沒有完善的組織構(gòu)架，這也是校園足球活動開展的阻礙關(guān)鍵之一。

2.2、貴陽市第六小學(xué)校園足球課程開展現(xiàn)狀

《全國青少年校園足球活動實施方案》中指出：中小學(xué)必須每周授予足球課不能低于2小時，全校一半的學(xué)生都要參與足球活動之中，教學(xué)技術(shù)內(nèi)容比較單一，各年級階段的教學(xué)水平目標(biāo)沒有相對應(yīng)，2014年教育部長袁貴仁表示把小學(xué)三至六年級每周三節(jié)體育課提升為四節(jié)，同時加重體育課中足球教學(xué)的比重，然而在足球教學(xué)中也應(yīng)該注重個階段足球教學(xué)水平目標(biāo)的針對性（見表1）。

表1 足球教學(xué)水平目標(biāo)前三階段對應(yīng)內(nèi)容

表2 貴陽市第六小學(xué)課程設(shè)置表

對貴陽市第六小學(xué)進(jìn)行實地考察與訪談?wù){(diào)查得知，貴陽市第六小學(xué)教學(xué)計劃的設(shè)置每周的體育課在二至三節(jié)（見表2）教學(xué)計劃內(nèi)容普遍以跑跳項目為主，足球訓(xùn)練與競賽的教學(xué)計劃完全由課外活動形式體現(xiàn)，體育課程教學(xué)內(nèi)容多與其他項目相關(guān)，然而足球教學(xué)內(nèi)容少之又少，沒有專門的足球課或者專業(yè)的足球教學(xué)內(nèi)容的課程。

2.3、貴陽市第六小學(xué)校園足球課外活動開展與訓(xùn)練現(xiàn)狀

對貴陽市第六小學(xué)訪談?wù){(diào)查得知（見表3），貴陽市第六小學(xué)周一至周五每天下午16:50--17：50這個時間段都會組織一小時的課外興趣足球訓(xùn)練，周四列外，周一分別是小學(xué)一、二年級的學(xué)生進(jìn)行課外興趣足球活動訓(xùn)練，周二則是小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行校園足球興趣訓(xùn)練，周三是小學(xué)四年級的學(xué)生進(jìn)行足球活動的訓(xùn)練，周五則是小學(xué)五年級的課外校園足球興趣訓(xùn)練，貴陽市第六中學(xué)校園足球活動的開展現(xiàn)狀較為活躍。

針對貴陽市第六小學(xué)的現(xiàn)狀來看，貴陽市第六小學(xué)的足球氛圍較為活躍，但是在規(guī)定課程時間內(nèi)缺乏足球教學(xué)內(nèi)容，而且課外活動每個年級的學(xué)生并沒有達(dá)到一周兩次及以上的足球活動，每個階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)每周達(dá)到兩次至三次左右的校園足球活動，貴陽市課外校園足球活動安排看似活躍，但缺乏了專業(yè)性，六年級學(xué)生卻沒有相關(guān)的足球活動。

2.4、貴陽市第六小學(xué)足球場地、器材及設(shè)施現(xiàn)狀

對貴陽市第六小學(xué)實地考察得知，貴陽市第六小學(xué)共有五人制足球場兩塊，球共三十多個，還有訓(xùn)練用的相關(guān)器材，足球場地符合中小學(xué)校至少2個5人制場地的規(guī)定，但是貴陽市第六小學(xué)全校2000多人，訓(xùn)練用球總數(shù)不多，場地還是供不應(yīng)求，訓(xùn)練用球也是緊缺，綜上現(xiàn)狀來看，貴陽市第六小學(xué)場地供不應(yīng)求，足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)備不完善，一些足球教學(xué)用具不齊全，這也影響了校園足球教學(xué)的質(zhì)量。

2.5、貴陽市第六小學(xué)體育教師基本現(xiàn)狀調(diào)查

經(jīng)過對貴陽市第六小學(xué)8名體育教師的訪問調(diào)查得知 （見表4），貴陽市小學(xué)體育教師田徑專業(yè)的最多，文化程度上7個教師是本科文憑，文化程度基本是本科，8個體育教師中有1個體育教師參加過校園足球教練的培訓(xùn)，其余7個教師并沒有系統(tǒng)的接觸過足球的教學(xué)與訓(xùn)練的培訓(xùn)，個別足球?qū)I(yè)老師是從外請回來代課。

表4 貴陽市第六小學(xué)體育教師基本現(xiàn)狀信息表（N=8）

2.6、貴陽市第六小學(xué)校園足球校內(nèi)競賽與校外競賽現(xiàn)狀

（1）校內(nèi)競賽。

對貴陽市第六小學(xué)訪問得知，貴陽市第六小學(xué)每學(xué)期校內(nèi)都會舉行一次全校的校園足球比賽，有各年級段的比賽及各班級之間的比賽，校園內(nèi)的足球比賽氛圍較為活躍，比賽都是采用五人制的比賽，比賽時間都是下午階段進(jìn)行，這樣就與上課時間錯開，也防止家長怕影響孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)產(chǎn)生，每學(xué)期一次全校足球比賽，總體的足球活動的開展還算活躍，校內(nèi)的足球競賽有助于加強學(xué)生對足球的興趣，還培養(yǎng)了中小學(xué)生的意志品質(zhì)，加強學(xué)生體質(zhì)。

（2）校外競賽。

貴陽市第六小學(xué)有自己的校隊，有一定的訓(xùn)練計劃，總體來說校外參加的比賽次數(shù)不算少，并且成績還算中等偏上，在缺乏專業(yè)足球老師的現(xiàn)狀下取得這些成績還算不錯的，這與足球氛圍以及學(xué)生的興趣是緊密相關(guān)的，完善校內(nèi)校園足球的系統(tǒng)規(guī)劃，加強校內(nèi)足球訓(xùn)練的專業(yè)合理性，才是提高運動成績的方法。

2.7、貴陽市第六小學(xué)校園足球活動經(jīng)費來源現(xiàn)狀

經(jīng)過訪問貴陽市第六小學(xué)學(xué)校校園足球活動負(fù)責(zé)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師得知貴陽市第六小學(xué)在校內(nèi)足球活動及訓(xùn)練、比賽的活動經(jīng)費主要來源于學(xué)校，一部分來源于政策支持，主要用于訓(xùn)練場地維護(hù)，和訓(xùn)練用球的購買以及足球訓(xùn)練器材的購買，校外競賽有市級比賽和州級比賽，校外競賽訓(xùn)練及外出比賽的主要活動經(jīng)費主要是由上級相關(guān)部門撥款來組織參賽。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）通過對貴陽市第六小學(xué)的實地考察與訪談中發(fā)現(xiàn)貴陽市第六小學(xué)沒有專業(yè)的校園足球組織構(gòu)架，缺乏對本校校園足球發(fā)展的整體方向性的規(guī)劃，除此之外沒有課程時間內(nèi)專門的足球課程；

（2）貴陽市第六小學(xué)每學(xué)期都舉行一次校園足球比賽，足球活動開展活躍，學(xué)生興趣高，校外競賽成績也是良好狀態(tài)，但是還是缺乏專業(yè)的足球教學(xué)訓(xùn)練計劃，競賽體制不完善，實地調(diào)查訪問得知貴陽市第六小學(xué)嚴(yán)重缺乏專業(yè)的足球老師以及專業(yè)的足球教練員；

（3）第六小學(xué)學(xué)生對校園足球運動的興趣高，校園足球氣氛好，但是還是缺乏領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，校園足球活動開展經(jīng)費不夠，學(xué)校場地不足，訓(xùn)練用球不夠充足，訓(xùn)練器材缺乏嚴(yán)重影響了校園足球活動的發(fā)展。

3.2、建議

（1）加強校園足球開展的組織與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，完善課程設(shè)計和規(guī)劃，要注意體教結(jié)合的方式，合理安排校園足球的課時，以及合理分配課外校園足球活動安排，系統(tǒng)規(guī)劃校園足球校內(nèi)比賽的體制，科學(xué)安排訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃；

（2）加強與鄰校的校園足球相關(guān)工作的合作，實現(xiàn)校園足球資源的共同分享與共同發(fā)展，開展兩?；蚨嘈Ｖg學(xué)生的足球友誼賽，以賽代練，大經(jīng)費的投入，最大程度的完善校園足球教學(xué)場地、訓(xùn)練器材、訓(xùn)練用球等；

（3）校園足球的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，加強足球老師的培訓(xùn)，對體育老師定期進(jìn)行校園足球教練員及裁判員相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，增強教師的足球?qū)I(yè)技能水平和足球理論知識的水平。