我國出版業(yè)人力資源問題探析

王濤

摘 要：在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化、知識經(jīng)濟(jì)的趨勢下，人力資源已成為企業(yè)取得和維系競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵性資源。但是，要將人力資源從潛在的生產(chǎn)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，就必須加強人力資源的開發(fā)與管理。本文著重分析了我國出版業(yè)人力資源目前存在的問題，并針對這些問題提出相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：出版業(yè)；人力資源；存在現(xiàn)狀；對策研究

當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源已成為各行各業(yè)大發(fā)展的重要因素。出版業(yè)實質(zhì)是智力密集型的制造業(yè)，是知識勞動相對密集的地方，更是人才集中的地方，人力資源因素對出版業(yè)的影響不容忽視。只有人力資源問題得到很好解決，作為文化產(chǎn)業(yè)的出版企業(yè)才能跟得上文化企業(yè)改革以及國家文化大發(fā)展的步伐。

1 我國出版業(yè)面臨的人才資源問題

1.1 出版人才隊伍目前存在的問題。隨著我國出版事業(yè)的發(fā)展壯大，出版人才隊伍的數(shù)量一直是持上升狀態(tài)的。據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)50年代，我國從事出版的人員只有六七萬人，到20世紀(jì)90年代已達(dá)到五六十萬人，隨著現(xiàn)代化出版物的發(fā)展和人民群眾需求的日益增長，目前預(yù)計已發(fā)展為數(shù)百萬人。所以說，我國出版業(yè)亟須解決的問題不在人數(shù)，而在質(zhì)量，在從業(yè)人員的質(zhì)量，也就是說，我國出版業(yè)緊缺的不是“人力”資源，而是“人才”資源。長期以來，我國出版業(yè)勞動力市場發(fā)育不充分，出版業(yè)的人才培養(yǎng)更多是偏重于“專才培養(yǎng)”，然而隨著出版體制改革的深入推進(jìn)以及市場對出版產(chǎn)物越來越高的要求，出版行業(yè)對于人才的需求發(fā)生了很大的改變，更多需要的是掌握出版產(chǎn)業(yè)鏈上各個環(huán)節(jié)知識的人才。

1.2 體制對出版業(yè)人力資源的影響。南方都市報2011年11月29日登載，在廣東省文化改革發(fā)展工作會議上，中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋對現(xiàn)在的文化狀況慨嘆：“現(xiàn)在文化領(lǐng)域的狀況就像二三十年前的國企。不是說沒有人才把東西做出來，而是沒有人才把這些東西賣出去”。因此，在全國出版單位轉(zhuǎn)企改制工作基本完成了一兩年的轉(zhuǎn)型期當(dāng)下，人才貧乏在很大程度上制約著出版業(yè)的發(fā)展，同時人力資源配置不合理以及管理相對粗放等種種弊端仍未得到明顯改善，比如從業(yè)人員素質(zhì)偏低、人才結(jié)構(gòu)不合理、人事管理制度落后等，使整個行業(yè)的人力資源呈現(xiàn)出一種較低的水準(zhǔn)。據(jù)悉，從年齡結(jié)構(gòu)上看，普遍人才老化現(xiàn)象嚴(yán)重，40 歲以下中高級人才，尤其是高層次專門人才比重偏少；從總體結(jié)構(gòu)上看，一方面是出版從業(yè)人員隊伍老化，另一方面是優(yōu)秀人才流失不斷，尤其是熟悉國際貿(mào)易和世貿(mào)組織規(guī)則、熟悉版權(quán)貿(mào)易知識、既懂出版又懂相關(guān)法律、能夠參與解決國際爭端的專門談判人才極度匱乏。

1.3 出版業(yè)人力資源的供需矛盾。在近年的一次行業(yè)人才招聘會上，上海解放集團(tuán)、文新集團(tuán)、文廣集團(tuán)三大滬上傳媒集團(tuán)招聘的記者、編輯類崗位數(shù)加起來不超過100個，而現(xiàn)場應(yīng)聘編輯、記者的應(yīng)屆生卻突破了6000人。這些數(shù)字說明，出版業(yè)的人才供應(yīng)和需求已出現(xiàn)了不容忽視的矛盾，一方面出版專業(yè)在不斷擴招，另一方面該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)卻遭出版單位的冷遇。一項由北京大學(xué)編輯出版專業(yè)的學(xué)生開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的164家出版單位中，明確表示需要編輯出版專業(yè)學(xué)生的只有15%。北京大學(xué)編輯出版專業(yè)1999～2004年6屆畢業(yè)生共126人，去出版社的只有13人，僅占10.32%。目前，出版業(yè)確實在數(shù)量上不缺人，編輯、印刷、發(fā)行三大環(huán)節(jié)普遍人員過剩。但是，出版業(yè)又確實缺人――缺乏優(yōu)秀的出版人才?！?005年――2010年全國新聞出版人才培養(yǎng)規(guī)劃》中指出，出版業(yè)現(xiàn)有人才隊伍的結(jié)構(gòu)存在著明顯的不合理狀態(tài)，人才隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)等方面都嚴(yán)重不合理，綜合素質(zhì)亟待提高。主要問題集中在領(lǐng)軍人物鮮少、專業(yè)骨干逐年流失、經(jīng)營人才匱乏、新老青黃不接、人才專業(yè)結(jié)構(gòu)比例失調(diào)（大都是中文、歷史、新聞專業(yè)的），并且大多數(shù)不懂現(xiàn)代傳媒新的傳播手段和技術(shù)，現(xiàn)有的編輯的知識領(lǐng)域不夠、知識更新不足，發(fā)行的人員市場應(yīng)變能力不高等。

2如何開發(fā)出版業(yè)的人力資源

2.1加強師資隊伍建設(shè)

我國出版教育能夠培養(yǎng)出版學(xué)專業(yè)的碩士、博士人才也是近年才有的事，出版學(xué)專業(yè)的師資隊伍亟待充實和加強。目前，我國高校出版專業(yè)教學(xué)第一線的師資多是從其他中文、歷史、圖書館學(xué)、法律等學(xué)科轉(zhuǎn)過來的，相對現(xiàn)代出版業(yè)發(fā)展而言缺乏精深的專業(yè)水準(zhǔn)。教師當(dāng)中沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)和系統(tǒng)出版教育的占大多數(shù)，存在知識結(jié)構(gòu)缺失和實踐經(jīng)驗匱乏等問題，所教的多是照本宣科的理論，內(nèi)容的可操作性較少。而出版學(xué)專業(yè)是一門實用性很強的應(yīng)用學(xué)科，出版理論和出版實踐是相輔相成的統(tǒng)一體，缺一不可。為彌補教師出版專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的缺失，提高教學(xué)質(zhì)量，一方面可在國內(nèi)對他們進(jìn)行出版學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)和進(jìn)修，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；另一方面，具備經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)校應(yīng)積極選派教師到出版業(yè)發(fā)達(dá)的歐美國家完成繼續(xù)教育，也可以訪問學(xué)者的身份考察國外的出版教育和培養(yǎng)人才的模式，在開闊視野的同時，進(jìn)行更高層次的學(xué)術(shù)研討和經(jīng)驗交流。

2.2改革教育模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才

當(dāng)前的出版教育目標(biāo)和主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是為出版行業(yè)提供符合時代要求的、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型出版人才。所確定的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向，必須符合國際出版業(yè)發(fā)展的要求。隨著高科技的發(fā)展和讀者的多元化需求，傳統(tǒng)出版業(yè)正在向現(xiàn)代出版業(yè)快速轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)了諸多新的出版形態(tài)，如電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)上書店、即時印刷等，呈現(xiàn)出門類品種不斷增多、學(xué)科不斷細(xì)化的趨勢。各出版單位必然要根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求引進(jìn)出版人才。而目前的出版學(xué)專業(yè)多屬人文背景，很難滿足目前如教育、科技、醫(yī)藥、食品、建筑、服飾、計算機、金融、經(jīng)貿(mào)、管理等出版業(yè)的需求。因此，培養(yǎng)多學(xué)科背景和與出版學(xué)專業(yè)相復(fù)合的、多元化的、各層次的出版人才，既是現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，也是出版教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

2.3注重出版實踐，提升出版人才的全面素質(zhì)和技能

我國長期受應(yīng)試教育的影響，出版教育也偏重于課堂教學(xué)，忽視實踐教學(xué)。這樣與實踐脫節(jié)的教學(xué)，已影響到出版業(yè)的發(fā)展。在這方面需要加大力度，一方面增加實踐的時間，另一方面提高實踐教學(xué)的質(zhì)量。為了提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科研能力，可利用出版業(yè)的人才資源，聘請相關(guān)專家、學(xué)者為客座教授，定期就出版業(yè)出現(xiàn)的熱點、難點問題作專題報告，并現(xiàn)場答疑。同時，根據(jù)市場需求，要將出版理論教育與圖書策劃、營銷等實務(wù)結(jié)合起來。還應(yīng)迅速引進(jìn)國外原版出版專業(yè)教材，將最新的出版理念和最先進(jìn)的出版管理理論及豐富的案例分析提供給我們的學(xué)生借鑒和研究，使他們的思維能夠和國際同行保持同步，并在此基礎(chǔ)上，快速全面提升現(xiàn)代出版人才的整體素質(zhì)，才能在出版業(yè)競爭中不致落后。

2.4加強繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作

出版是一項理論和實際聯(lián)系很緊密的工作，需要對從業(yè)人員有計劃、有投入地實施人才“回爐”，進(jìn)行繼續(xù)教育。立足于現(xiàn)有人力資本，最大限度地擴張現(xiàn)有的人力資本，是企業(yè)發(fā)展的首選之路。根本的途徑就是對現(xiàn)有的人才進(jìn)行不斷“充電”，加強繼續(xù)教育與職業(yè)培訓(xùn)。在行業(yè)內(nèi)部競爭日趨激烈的今天，企業(yè)要成為學(xué)習(xí)型組織，已成為一種共識，但這種可持續(xù)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展觀念在出版業(yè)尚需加強和普及。所以，加強繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，已成為現(xiàn)代出版業(yè)發(fā)展的必須工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧江波.現(xiàn)在文化領(lǐng)域的狀況就像二三十年前的國企[N].南方都市報，2011-11-29

[2] 常震波.出版業(yè)人才供需現(xiàn)狀分析與預(yù)測[N].中華新聞報，2007-7-18

（作者單位：中國少年兒童新聞出版總社）